苏教版一年级下册《十几减8、7》数学教案

苏教版一年级下册《十几减8、7》数学教案在设计这个教案的时候，我主要考虑了两个方面。一是让学生在理解十几减8、7这个概念的同时，能够提高他们的逻辑思维能力和解决问题的能力；二是通过实践活动，让学生能够更好地掌握十几减8、7的计算方法。教学目标：1.让学生掌握十几减8、7的计算方法。2.培养学生独立思考、合作交流的能力。3.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。教学难点与重点：重点：十几减8、7的计算方法。难点：如何引导学生理解十几减8、7的计算过程，以及如何运用到实际问题中。教具与学具准备：教具：PPT、黑板、粉笔。学具：练习本、铅笔、橡皮。活动过程：一、引入（5分钟）1.利用PPT展示一些图片，如苹果、香蕉等，让学生数一数有多少个。2.引导学生思考：如果我们知道了苹果的总数，能不能快速算出拿出几个苹果后还剩下几个呢？二、讲解（10分钟）1.在黑板上写出十几减8、7的算式，如158、137。2.解释十几减8、7的计算方法，引导学生理解借一当十的概念。3.通过举例，让学生明白十几减8、7的计算过程。三、练习（10分钟）1.让学生在练习本上完成十几减8、7的计算题。2.引导学生互相检查答案，讨论解题方法。四、应用（5分钟）1.让学生举例说明十几减8、7在实际生活中的应用。2.引导学生思考：如何运用十几减8、7的计算方法解决实际问题？活动重难点：重点：十几减8、7的计算方法。难点：如何引导学生理解十几减8、7的计算过程，以及如何运用到实际问题中。课后反思及拓展延伸：课后反思：在课后，我反思了这节课的优点和不足。优点是学生通过实践活动，掌握了十几减8、7的计算方法；不足之处是部分学生在解决实际问题时，仍然存在困惑。在下一节课中，我将继续引导学生运用十几减8、7的计算方法解决实际问题，提高他们的应用能力。拓展延伸：1.让学生回家后，观察生活中的一些实例，尝试用十几减8、7的计算方法解决问题。2.下一节课，可以组织一次小比赛，让学生在规定时间内完成十几减8、7的计算题，提高他们的计算速度。重点和难点解析：二、讲解环节的设计：在讲解环节，我选择了在黑板上写出十几减8、7的算式，并用粉笔进行讲解。我觉得这种方式比单纯用PPT展示更加直观，学生可以看到我每一步的计算过程，更容易理解和接受。同时，我还会通过举例来解释十几减8、7的计算方法，让学生在理解的基础上学会计算。三、练习环节的设计：在练习环节，我让学生在练习本上完成十几减8、7的计算题。我觉得这样设计的好处是可以让学生在实际操作中巩固所学知识，同时，通过互相检查答案和讨论解题方法，可以培养他们的合作意识，提高他们的解题能力。四、应用环节的设计：在应用环节，我让学生举例说明十几减8、7在实际生活中的应用。我觉得这样设计的好处是可以让学生意识到数学与生活的紧密联系，提高他们运用数学知识解决实际问题的能力。在教学难点与重点上，我主要关注如何引导学生理解十几减8、7的计算过程，以及如何运用到实际问题中。这是因为在教学过程中，我发现很多学生在计算十几减8、7时，往往只是机械地套用计算公式，而没有真正理解其背后的计算过程。这就导致他们在遇到实际问题时，不知道如何运用所学知识来解决问题。因此，我在教学中会特别强调引导学生理解计算过程，并通过实践活动让他们学会运用所学知识解决实际问题。在教具与学具准备上，我选择了PPT、黑板、粉笔以及练习本、铅笔、橡皮。这些教具和学具可以帮助我更好地进行教学，让学生更直观地理解和掌握十几减8、7的计算方法。总的来说，我在设计这个教案时，充分考虑了一年级学生的学习特点和需求