广东省珠海市金湾区外国语学校2025届高二生物第一学期期末达标检测模拟试题含解析

广东省珠海市金湾区外国语学校2025届高二生物第一学期期末达标检测模拟试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．基因型为AaBb的个体自交，下列有关子代（数量足够多）的各种性状分离比情况，分析错误的是（）A.若子代出现15:1的性状分离比，则具有A或B基因的个体表现为显性性状B.若子代出现6:2:3:1的性状分离比，则存在AA或BB纯合致死现象C.若子代出现12:3:1的性状分离比，则存在杂合子能稳定遗传的现象D.若子代出现9:7的性状分离比，则存在2种杂合子自交会出现性状分离现象2．当人体处于安静状态时，下列说法中正确是（）A.交感神经占优势，代谢增强，血压升高B.交感神经占优势，血糖降低，胃肠蠕动减慢C.副交感神经占优势，呼吸减慢，血流量增加D.副交感神经占优势，心跳减慢，胃肠蠕动加快3．研究人员进行了多组影响豌豆植株侧芽生长的实验，结果见下图。相关描述错误的是（）A.应选取同种植株上距顶芽距离相同的侧芽作为实验材料B.由1、2、4可知顶芽产生的生长素抑制侧芽生长C.比较1和3可知细胞分裂素可以解除顶芽对侧芽的抑制D.豌豆植株侧芽的生长是多种植物激素共同调控的结果4．下列关于内环境及其稳态的叙述中正确的是（）A.内环境稳态的实质是内环境的渗透压、温度和pH保持不变B.呼吸酶、神经递质、激素、葡萄糖和CO2都是内环境的成分C.体内细胞一般都要通过内环境，才能与外界环境进行物质交换D.小肠绒毛上皮细胞生活的内环境为组织液和消化液5．下列与羽毛球运动员比赛过程相关的叙述，正确的是（）A.调节发球动作的神经中枢是听觉中枢B.起跳动作的产生是非条件反射的结果C.该反射有多个中间神经元先后兴奋D.击球反应快慢取决于小脑兴奋的程度6．下列调查活动或实验中，计算所得数值与实际数值相比，可能偏大的有几项（）①标志重捕法调查褐家鼠种群密度时标志物脱落②标志物限制了被调查动物的活动，使其易被天敌发现③样方法调查蒲公英种群密度时在分布密集区取样④计数酵母菌数量时直接吸取下层菌液A.一项 B.两项 C.三项 D.四项二、综合题：本大题共4小题7．（9分）下面图甲是反射弧的结构模式图，a、b、d、e、f是反射弧的组成部分，图乙是甲图中某一结构的亚显微结构模式图。请据图回答：（1）神经调节的基本方式是________，其结构基础是反射弧。图甲中的f表示的结构是________。（2）当神经纤维受到刺激时，膜外电位为________。当人体发生反射时，兴奋从A到B传递的信号物质是________，它是由A细胞合成，经过________包装加工，形成突触小泡，突触小泡再与________融合，通过A细胞的________作用进入突触间隙。突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合，使突触后膜的电位________（填“改变”或“不改变”）。（3）图乙中兴奋在A和B之间的传递是________的，其原因是_______________________。8．（10分）图甲、乙是某雌性动物体内细胞的分裂示意图，图丙表示该动物细胞分裂时期染色体数量变化曲线，请据图回答:（1）甲细胞处于__________分裂的____期，它发生在图丙中的____________（填序号）阶段。（2）乙细胞的名称为__________，此细胞中含有__________条染色体、_______个四分体，交叉互换可以发生在图乙中的______________________（填字母）之间。（3）图丙中，曲线在①②阶段下降的原因是________；曲线在②③阶段上升的原因是_______。9．（10分）如图为细胞分裂某一时期的示意图：（1）此细胞处于_______分裂，你的判断依是：_______________________。（2）此细胞有_______个DNA分子，_______个姐妹染色单体，________个染色体，_______个四分体，1和2是_________染色体。（3）此细胞分裂完成后，每个子细胞含有同源染色体对数为_________。10．（10分）2020年春至今，我国采取一系列有效措施抗击新型冠状病毒引起的疫情，取得了举世瞩目的成就。请回答：（1）人体感染新型冠状病毒后，免疫系统会与病毒“作战"，这体现了免疫系统的___________功能。下图为体液免疫过程图解，请写出图中①和②所代表的细胞或物质名称。①________；②__________。（2）疫苗是用_________的病原体制成的生物制品。对已完成全程接种新冠疫苗且满180天的适宜接种人群，倡导加强免疫接种，多次接种的目的是___________。（3）为早日战胜新冠病毒，请从阻断病原体传播的角度简要说说我们该怎样做（至少答两项）________。11．（15分）Ⅰ、“新冠肺炎”病毒侵入人体后可发生如图所示免疫反应（X为有关物质），根据所学知识，请回答下列有关人体免疫的问题：（1）通常，病毒要入侵机体，首先需要穿过人体的第一道防线_____。一旦病毒进入人体细胞内，就需要通过_____巧妙配合、密切合作，共同完成对机体稳态的调节。人体免疫系统的组成包括免疫细胞、_____。（2）越来越多的证据表明，神经系统、内分泌系统与免疫系统之间存在着相互调节，三者各自以特有的方式在内环境稳态的维持中发挥作用。同时，这三种调节的实现都离不开_____，它们的作用方式，都是直接与_____，完成调节过程。（3）某男子感染“新冠肺炎”病毒后，还有可能再次感染“新冠肺炎”病毒而患病，其原因可能是_____（从免疫学的角度分析）。Ⅱ、某兴趣小组用不同浓度的生长素类调节剂2，4-D溶液对某种植物的扦插枝条进行处理，以探究其对枝条生根的影响，结果如下图。请据图分析回答：（4）本实验用2，4-D处理扦插枝条的方法除了用浸泡法外，还可以用_____。（5）根据上述实验结果（填“能”或“不能”）_____说明生长素具有低浓度促进生根，高浓度抑制生根的特性。（6）为了进一步探究促进扦插枝条生根数的最适浓度，则应_____，再进行上述实验。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、D【解析】1、基因自由组合定律的实质：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。2、正常情况下，基因型为AaBb的个体自交，后代的表现型比例为9：3：3：1，其变形包括1：4：6：4：1、9：7、15：1、9：6：1、9：3：4等。【详解】A、若子代出现15：1的性状分离比，则具有A或B基因的个体表现为同一性状，即后代中9A_B_:3A_bb：3aaB_是同一种表现型，A正确；B、若子交后代是6：2：3：1=（3：1）（2：1），说明AA或BB纯合致死现象，B正确；C、若自交后代12：3：1的性状分离比，可能是A_B_、A_bb表现同一性状，则存在杂合子自交后能稳定遗传的现象，如AABb自交后代不发生性状分离，C正确；D、若自交后代为9：7，则A_B_表现一种性状，aaB_、A_bb、aabb表现型相同，会出现性状分离的杂合子有AaBb、AaBB、AABb共3种，D错误。故选D。2、D【解析】副交感神经系统可保持身体在安静状态下的生理平衡，其作用有三个方面：①增进胃肠的活动，消化腺的分泌，促进大小便的排出，保持身体的能量。②瞳孔缩小以减少刺激，促进肝糖原的生成，以储蓄能源。③心跳减慢，血压降低，支气管缩小，以节省不必要的消耗，协助生殖活动，如使生殖血管扩张，性器官分泌液增加。【详解】AB、人体安静状态下，副交感神经占优势，代谢降低，血压降低，AB错误；C、人体安静状态下，副交感神经占优势，血压降低，血流量减少，C错误；D、人体安静状态下，副交感神经占优势，增进胃肠的活动，所以胃肠蠕动加快，心跳减慢，血压降低，D正确。故选D。3、C【解析】比较曲线1、4可知顶芽对侧芽生长有抑制作用；比较曲线1、2、4可知顶芽产生的生长素抑制了侧芽的生长。（1）赤霉素的作用是促进细胞伸长、引起植株增高，促进种子萌发和果实成熟；（2）细胞分裂素促进细胞分裂（分布在根尖）；（3）脱落酸抑制细胞分裂，促进衰老脱落（分布在根冠和萎蔫的叶片）；（4）乙烯：促进果实成熟；（5）各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节；（6）植物激素的概念：由植物体内产生，能从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。【详解】A、侧芽位置属于无关变量，要相同，因此应选取同种植株上距顶芽距离相同的侧芽作为实验材料，A正确；B、曲线1、4，区别为有无顶芽，故可知顶芽对侧芽的生长有抑制作用；比较曲线1、2、4可知顶芽产生的生长素抑制了侧芽的生长，B正确；C、比较曲线1、3、4可知细胞分裂素（激素）能解除顶芽对侧芽生长的抑制作用，C错误；D、由曲线可知，豌豆植株的生长、发育是多种植物激素共同调节的结果，D正确。故选C。4、C【解析】体液是体内各种液体的统称，包括细胞外液和细胞内液。细胞外液又称为内环境，包括血浆、组织液和淋巴等。【详解】A、内环境稳态的实质是内环境的成分和理化性质都处于动态平衡之中，所以渗透压、温度和pH都应保持动态平衡，而不是不变，A错误；B、呼吸酶存在于细胞内，不存在于内环境中，不是内环境的成分，B错误；C、体内细胞生活在内环境中，与外界环境进行物质交换得通过内环境，C正确；D、小肠绒毛上皮细胞生活的内环境为组织液，消化液不属于内环境，D错误。故选C。5、C【解析】神经调节的基本方式是反射，反射包括条件反射和非条件反射。条件反射是高级神经活动的基本方式，受大脑皮层的控制；非条件反射的神经中枢在脊髓、脑干，不受大脑皮层的控制。【详解】A、听到发球指令，调节发球动作的神经中枢是听觉中枢和听觉性语言中枢，A错误；B、起跳动作的产生是条件反射的结果，B错误；C、羽毛球运动员比赛过程中有多个中间神经元先后兴奋，C正确；D、击球反应的快慢取决于大脑皮层兴奋的程度，D错误。故选C。6、D【解析】1、标志重捕法计算公式：种群中个体数（N）：标记总数=重捕总数：重捕中被标志的个体数。2、样方法取样时应注意做到随机取样。【详解】①标志重捕法调查种群密度时，部分标志物脱落，根据标志重捕法种群中个体数（N）÷标记总数=重捕总数÷重捕中被标志的个体数可知，可判断实验所得到数值可能会比实际数值偏大，①正确；②若标志物限制了被调查动物的活动，易被天敌发现会导致重捕中被标记个体数偏少，使调查结果高于真实值，②正确；③样方法调查蒲公英种群密度时应随机取样，在分布较密集地区取样会偏大，③正确；④用血细胞计数板计数酵母菌数量时，取样前要先将试管振荡摇匀，直接吸取下层菌液会导致数量偏大，④正确。故选D。二、综合题：本大题共4小题7、(1).反射(2).效应器(3).负电位(4).神经递质(5).高尔基体(6).细胞膜（突触前膜）(7).胞吐(8).改变(9).单向(10).神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜【解析】根据题意和图示分析可知：图甲表示反射弧的相关结构，根据突触结构可知，a是感受器、b是传入神经（有神经节）、c是神经中枢、d表示突触、e表示传出神经、f表示效应器；乙图中A表示突触小体、B表示突触后膜，由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的。【详解】（1）神经调节的基本方式是反射，结构基础是反射弧，图甲的f表示的结构是效应器；（2）当神经纤维受到刺激后，膜外电位由正电位变为负电位，当人体发生反射时，兴奋在两个神经细胞之间传递依靠突触前膜释放的神经递质，由前一个神经细胞合成，在高尔基体包装加工，形成突触小泡，突触小泡与细胞膜结合，通过胞吐作用进入突触间隙，然后和突触后膜上的受体结合，使突触后膜上的电位改变，引起下一个神经元兴奋或抑制；（3）由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的。【点睛】本题综合考查神经调节的相关知识，要求学生理解反射弧结构、突触结构、神经细胞膜电位的变化，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。8、（1）①.有丝②.后③.⑥（2）①.初级卵母细胞②.4（四）③.2（两）④.A和a、B和b（3）①.一个细胞分裂为两个子细胞②.着丝点分裂，染色体加倍【解析】分析题图：甲细胞中含有同源染色体，且着丝点分裂，表示有丝分裂的后期；乙细胞中同源染色体正在联会，表示减数第一次分裂的前期；丙图中，①②③表示减数分裂，④表示受精作用，⑤⑥⑦表示减数分裂。【小问1详解】甲图着丝点分裂，有同源染色体，故处于有丝分裂的后期，对应乙图的⑥时期。【小问2详解】乙处于减数第一次分裂的前期，表示初级卵母细胞，该细胞中含有2个四分体，4条染色体，交叉互换可以发生在图乙中的A和a、B和b之间。【小问3详解】丙图中，①表示减数第一次分裂，②表示减数第二次分裂，①②阶段形成的原因是同源染色体分离后细胞一分为二；③表示减数第二次分裂的后期，②③阶段形成的原因是着丝点分裂姐妹染色单体分离。【点睛】本题主要考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，其中准确理解有丝分裂和减数分裂的区别，是解题的关键。9、(1).减数(2).有同源染色体的联会(3).8(4).8(5).4(6).2(7).同源(8).0【解析】（1）由图可知，1和2是同源染色体，3和4是同源染色体，图中同源染色体进行联会，处于减数第一次分裂的前期，故该细胞处于减数分裂的过程中。（2）该细胞中含有4条染色体，8条染色单体，8个核DNA分子，2个四分体，其中1和2为同源染色体。（3）该细胞分裂至后期时，会发生同源染色体的分离，其产生的子细胞中不含同源染色体，即同源染色体的对数为0。10、（1）①.免疫防御②.辅助性T细胞③.细胞因子（2）①.灭活的或减毒②.增加抗体和记忆细胞数量，使免疫应答更持久（3）勤洗手、戴口罩、自觉隔离、减少聚集（答案有理即可给分）【解析】体液免疫︰病原体可以直接和B细胞接触，树突状细胞作为抗原呈递细胞，可对抗原进行加工、处理后呈递至辅助性T淋巴细胞，随后在抗原、激活的辅助性T细胞表面的特定分子双信号刺激下，B淋巴细胞活化，再接受细胞因子刺激后增殖分化成记忆细胞和浆细胞，浆细胞产生抗体，和病原体结合。【小问1详解】免疫系统的功能有免疫防御、免疫自稳和免疫监视，免疫系统会与病毒“作战”体现了免疫系统的免疫防御功能。体液免疫过程中，抗原呈递细胞将病原体摄取处理后传递给①辅助性T细胞；而后其分泌②细胞因子促进B细胞增殖分化。【小问2详解】疫苗属于抗原，是用灭活的或减毒的病原体制成。多次接种疫苗的目的是增加抗体和记忆细胞数量，使免疫应答更持久。【小问3详解】为早日战胜新冠病毒，我们可以从勤洗手、戴口罩、自觉隔离、减少聚集方面阻断病原体传播。【点睛】解答本题的关键是识记体液免疫的过程，了解传染病的传播途径并结合实际生活加以应用。11、（1）①.皮肤、黏膜②.细胞免疫和体液免疫③.免疫器官、免疫活性物质（2）①.信号分子②.受体接触（3）第一次感染“新冠肺炎”后人体内产生的“新冠肺炎”病毒抗体和记忆细胞的数量及存活时间有限（4）沾蘸法（5）不能（6）在100～500mg/L浓度范围内设置更小的浓度梯度【解析】1、特异性免疫：①体液免疫过程为：a.感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被抗原呈递细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；抗原呈递细胞将抗原呈递给辅助性T细胞，辅助性T细胞分泌细胞因子；b.反应阶段：B细胞活化后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；c、效应阶段：浆细胞分泌