初一英语教学心得

让学生仔细听单词的读音。教师可放录音给他们听，使学生从听觉上正确地感受某个物，抽象的甚少实物或玩具进行直观教学。像sun,moon,star等单词，教师可用简笔画帮助教学，既生动，学生记牢。5.让学生说出和写出单词，目的是检验学生的掌握情况。教师拿出实物或卡片，要求学生正拿出苹果，学生观其形，就拼写出a-p-pl-e。3303011分钟1003，记忆力为80%，三次以上通过者，记忆力为60%的积极性。个个都争做“记忆力强者”。有的同学因记忆力较差，就在教师教三、注意关心差生，对他们加(更多请你搜索wwW.hAOwORD.COm每次单词测试结果，必然会产生个别“记忆力弱者”，他们会有种自卑感。教师应正面引导，对他们要有耐心，单独地进行补缺补差，同时要求好的同学多多帮助差生，使差生感受到周围的师生没有瞧不起他们，而是在关心他们，让他们重新树立起学好英语的初一英语教学心得：hello!hat’syournmeello!ynmeis及时反馈给学生。如：你说得非常好，你回答问题的声音很响亮，比以前进步多了，等等。的结合是最基本、最好的一种组合形式，它能使头脑里形成的印象全面、持久；口到：嘴巴一心一意聚精会神。教师应以导为主，学生练为辅，导与练应有机结合。其次要处理好教材内容，认真备好课，。最后，作为教师，既要喜欢优生，也要喜欢因学习接受能力和不良习惯而造成的所谓差生，生的潜能，低起点的学生是完全有可能把学习搞好的，能够成为教师教学中的积极因素，而。unit5topic2sectond一、教学设计理念。unit5topic2sectiond12step1.warmupandshowasong“whatareyoudoing”step2.presentation一、presentwhat’shedoing?heisrunning.whataretheydoing?theyredancing. (be)hermother?she 二、fuction.excuseme, someenglish——canikeepthem?twoyoumustreturnthemontime.sure. .thankyou.step3.listening.completethestep4.conversationreadthepassage,thennumberthestep5.一、fillinthelook.miss (talk)tomariaonthegreattomoften (do)hishomeworkafterschool.butnowhe helookshappybecausehe inthe pool.(swim)hecomes .heisan 二、writeapassage:describing“whatarethey教学反思：更大的进步，为以后的学习打下良好的基础，我在教学中尝试了一些教学方法，效果不错，面：1、23、生比较多。40分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。不是易忘记。总之，要让学生明白，学习英语不是一天两天的事，是要靠平时慢慢积累起来的。初一英语教学反思（转贴[2014-3-1212:07:00|by12、听音，识图。3、听音，重复课文。4学生参加“找朋友并问候你的朋友”的活动时，学生的学习兴趣达到了高潮。他们拍着手，从事初中教学工作的我，结合日常工作中的点点滴滴，总结以下几点反思：持续不断的语言知识，而不是“玩”来培养学生持久的兴趣英语教学是要重视培养兴趣，师应有