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(工作总结单位： 姓名： 日期 实用文本实用文本|PRACTICAL第第PAGE10得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，本内容由人工校对，请预览觉得合适可以下载直接打印使用。本学期我继续担任了高三(1)(2)“求真，千学万学学做真人”这一理念，我认真学习教育教学理论，深入研究学法一、教学就是教学生“学”，教学生“会学”语文教学就是教人的教学，不仅要首先要明确语音、文字、词语、短语、句子这一条线;“人”才能作好“”

“”有了丰富的生活积累，通晓人情世态，写出好文章，自然就不愁了。“学而不思则罔，思而不学则怠”，善于思考是提高认识能力、思辨能力的基本环节，而开阔视野，扩大知识“一杯水”2010年，高考现代文阅读无论珠，那么我们用情感的金线将其串联起来，那不又是一件精美的艺术品吗“”

语文课堂少不了品读，感悟，玩味，思考，涵泳。语文课“心动”比“形动”为重要，有时“沉静”比“活跃”更有效。见问题就讨论，动不动就合作的语文课堂YouCanEnterYourName

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