大班社会关于火的教案模板6篇

第第页大班社会关于火的教案模板6篇大班社会关于火的教案篇1活动目的：1、引导幼儿发现广告在现实中的作用，了解广告的艺术特点。2、引导幼儿试验创编广告词，培养幼儿思维的快捷性。3、激发了幼儿的奇怪心和探究欲望。4、乐观的参加活动，大胆的说出自身的想法。活动准备：1、录制有代表性的广告：脑白金、海苔、福娃（宣传片）2、广告画报、霓虹灯广告、宣传单（课件）3、幼儿料子：彩笔、浆糊、彩纸、半产品的手表、扇子、为孩子给制作的产品编广告。活动过程：一、引出课题小伙伴们，20xx年就要来到了，要过春节了，想想今年给爷爷奶奶、父亲妈妈和好伙伴送什么礼物呢？谁来想个好方法？怎样才略给他们选上最好的礼物？（看广告）二、认得广告的作用1、“孩子们，咱们还是看看广告里都有些什么吧？”2、提问：谁来说一说，广告有什么作用？3、老师小结：广告能最快地向人们传递信息，向人们推销产品，让我们及时的了解和知道需要的东西的特点、功能、价值等，能选择最适合自身的物品。三、学广告、说广告、找广告，了解广告的种类和表现形式1、“小伙伴们，你都知道哪些广告呢？”鼓舞个别孩子表演。2、“你刚才在广告里向大家介绍的是什么？有什么特点和作用？”让幼儿认得了解广告的特点。3、请幼儿看看、找找四周的环境中的广告，提问，“除了电视广告，你还见过哪些广告？”引导孩子找寻活动室贴的报纸、传单等广告。4、看段宣传广告《福娃迎奥运》5、小结广告的`种类、形式。种类：有食品、药、饮料、化妆品、电器等表现形式：除电视广告还有报纸、传单、广告牌、霓虹灯等广告四、编演广告，引导孩子整理料子，培养幼儿的创造性1、选择料子，分三组制作手套、望远镜和棒棒糖2、引导幼儿编演广告内容，讨论编词3、鼓舞引导幼儿上台表演。看一段我们自身录制的广告“美美拖鞋”，为孩子们创编广告作准备活动延长：连续找寻生活环境中的广告，把孩子们自身创编的广告录下来，给孩子观看，充分了解广告在生活中的作用。小百科：广告，就是广而告之，即向社会广阔公众告知某件事物。大班社会关于火的教案篇2课题名称：好吃的种子活动目标：1、了解种子的多种用途。2、试验加工大豆、红豆、花生等能吃的种子。活动准备：大豆、红豆、花生、玉米、西瓜、豆浆机、微波炉活动过程：1、组织幼儿坐好，激发幼儿的活动兴趣。2、老师出示花生，进行提问：这是什么？你吃过花生吗？它们是什么味道的？请小伙伴动脑筋想一想，它可以用来干什么？（幼儿自由回答，可以做花生油、做咸菜、用花生仁剥皮制成药等）。3、老师出示大豆：这是什么？吃过吗？你还知道它们有什么用途？（可以做成豆油、豆腐、豆奶、豆腐皮）。4、老师出示玉米种子让幼儿认得。谁来告知老师玉米可以怎样吃？（可以煮着吃、做成玉米片、磨成面蒸馒头等）老师提问：是不是全部的种子都能吃？幼儿回答后，老师小结：并不是全部的种子都能吃，花的种子不能吃，葡萄的种子不能吃。5、老师这里有很多的种子，现在请小伙伴们自身加工一下，制作出可以食用的东西。首先用大豆，可以做豆浆。老师向幼儿讲解操作步骤，让幼儿自身动手操作加工能吃的种子。如：煮豆子、做豆浆等。（然后大家一起共享劳动成绩）。6、请小朋们想一想，我们还可以用这些种子做什么？请小伙伴察瞧一瞧我们教室里用它们做了什么？活动延长：让幼儿在区角活动时制作种子粘贴画。大班社会关于火的教案篇3活动目标1、了解家乡的三张“名片”内涵，进一步了解洋口港。2、能在同伴面前大胆沟通自身的发现和感想。3、关怀洋口港建设，萌发爱家乡的情感。活动准备1、率领幼儿参观洋口港。2、幼儿收集有关洋口港的资料、三块展板。3、“同一首歌”录像片段、将来的洋口港录像。4、迪斯科音乐。活动过程1、导入。t：今日，我给小伙伴带来了一段录像，我们一起来看一看。2、看录像“同一首歌相聚洋口港”片段。看完后提问：（1）你刚才瞧到了什么？（2）人们在干吗？他们为什么这么愉快？（3）那天，你们去看了吗？有谁去看了？“同一首歌”来到了我们如东，你们愉快吗？来，让我们也欢呼起来吧！（4）你们还瞧到了什么？当幼儿说到大风车时：t：你们知道那些大风车有什么作用吗？原来，那是洋口港的风力发电场。当幼儿说到海上迪斯科时：t：他们真的是在跳迪斯科吗？那他们是在干吗？上次我们参观洋口港时也踩了文蛤的，你们是怎么踩的？（个别）来，让我们一起来踩踩文蛤吧！（老师放迪斯科音乐）（5）在这段录像里，主持人还提到了如东的三张名片，你们还记得是哪三张名片吗？第一张名片是什么？（东方深水大港）第二张名片是什么？（绿色能源之都）第三张名片是什么？（黄海旅游胜地）3、看展板资料。t：如东为什么会有这三张名片的称呼呢？前不久，我们也去参观了洋口港，并收集了很多有关洋口港的资料。瞧！我把大家收集的资料都展览出来了。等会儿就请小伙伴们到前面看一看，相互说一说你从资料上了解到了什么？有没有不明白的地方？假如有，可以问问同伴，也可以问老师。（1）幼儿相互介绍。（2）谁来告知大家，你看懂了这上面的哪些资料？当幼儿说到秸秆发电时，t：这些农民在干吗？以前农民是怎么处理这些这些秸秆的？以前这些秸秆在农民眼里都是废物，现在都成了发电的.宝贝。我们洋口港除了有秸秆发电场，还有什么发电场？（风力）你们知道吗？有很多地方都是用煤发电的，用煤发电有什么害处呢？是呀，用煤发电不但会污染空气，还会发出噪音。现在你们知道我们洋口港为什么被称为”绿色能源之都”了吧？小结：我们洋口港利用海风、秸秆发电，不会污染环境，所以被称为绿色能源之都。当幼儿工业园区时，t：工业园区里有什么？是呀，有很多大公司的老总都看上了我们的洋口港，他们都在洋口港工业园区办起了工厂。当幼儿说到陆海通道、大轮船时，t：你们知道吗？我们的洋口港可是我国最大的深水港，能够停靠10—30万吨级的大型船舶呢，所以被称为“东方深水大港”。当幼儿说到海鲜时，t：我们洋口港还有那些海鲜？小结：是呀，我们洋口港的海鲜太多了。难怪我们的家乡还被称为海鲜如东呢！你们知道吗？我们洋口港的文蛤、紫菜都卖到外国了，出口量是全国第一呢！其中的文蛤由于它的味道鲜美，所以它还有一个美称呢！你们知道它还被称为什么吗？当幼儿说到放风筝、踩文蛤时，t：上次，你们在洋口港放风筝、踩文蛤时，感觉怎么样？……（3）在这些资料当中，你们有不了解的地方吗？你们有什么问题要问的吗？现在吴老师有一个问题，为什么我们如东的第三张名片叫黄海旅游胜地呢？（个别）小结：游客们来到我们如东，不但可以欣赏到一望无际的大海，还可以放风筝、踩文蛤，而且还可以吃到各种各样的海鲜，难怪我们如东的第三张名片叫黄海旅游胜地呢！4、看录像：将来的洋口港。看完后提问：将来我们的洋口港会建成什么样子呀？小结：将来洋口港会成为港口大多数市，我们的洋口港将会有很多的大型企业，洋口港码头每天都会有很多的大型轮船停靠，我们不但可以进口很多的产品，而且还可以将我们的货物运到世界各地！孩子们，现在我们的洋口港还在连续建设，它将越建越美！等你们长大了，我们的洋口港就要靠你们来建设了。那你们长大后想怎样建设我们的洋口港呢？活动延长：建构洋口港大班社会关于火的教案篇4活动目标1.帮忙幼儿回忆、讲讲自身在幼儿园的生活经过，体会自身已经长大。2.乐意表达自身对老师、幼儿园的一份情感，体验共同生活中的师生情、同伴情。3.考验小伙伴们的反应本领，磨练他们的个人本领。4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。5.能大胆、清楚地表达自身的见解，体验成功的欢快。活动准备小班时候幼儿的照片，爱心（签名）、爱的密码卡片、幼儿的签名本。活动过程1、一起查查看照片，帮忙幼儿回忆自身初来幼儿园的`情景。2、说说我的前后表现？哪些地方我进步了，长大了？3、对幼儿的回答，老师以即兴创编诗歌帮忙幼儿进行总结。4、引导幼儿说说你最不舍得幼儿园的什么？5、在次基础上，引导幼儿试着想老师说说心里话。6、老师也要送一件礼物给你们――爱的密码（1）制作一个大鸡心呈现在幼儿面前，里面放置一些色纸（上面写有“我爱你”，“祝你进步”……等字样）（2）旁边放有长放形的色纸，色纸上各有红、黄、蓝的小圆点，表示三个字、四个字等等含义7、幼儿每人一本签名本，邀请同伴，老师签名。延长活动引导幼儿在以后的日子里也可请其他班的弟弟、妹妹和阿姨去签名。活动反思在活动的一开始，我和孩子们一起回忆在幼儿园的美好时间，回忆孩子们刚入园时哇哇大哭喊妈妈，到现在变成了有礼貌爱学习的好孩子。感受着孩子们那纯洁而又细腻的情感，使我一次又一次地感动着，这个活动还能对孩子们进行团结友爱的教育。小百科：毕业，是一个词语，意思是学生在学校或训练班修业期满，实现规定要求，结束在本校学习的课程，也可以引申指小结、休止。大班社会关于火的教案篇5【活动设计背景】图形来于生活,用于生活,在平常的游戏活动中,小伙伴对拼图特别感兴趣,于是我设计了“有趣味味的图形”这一活动。活动所采用的教学方法有察看法、启发法、操作法等。整个活动,通过欣赏拼图引入,引导幼儿认真察看拼图,说一说拼图的拼法及构成,再通过幼儿示范拼图激起其他幼儿的操作欲望和兴趣,最终自身试验剪出各种图形,利用图形进行拼搭出有主题、有情节的画面,共同欣赏,体验成功。【活动目标】1.能够利用各种几何图形拼搭出多种物体及主题画面。2.拓展幼儿空间知觉,发展幼儿的察看力、想象力和创造力。3.培养幼儿团结合作精神。【教学重点、难点】重点是说出拼图的拼法和构成,难点是利用各种几何图形拼搭出有故事情节的画面。【活动准备】拼搭图若干布置成展览区,各种颜色的卡纸、剪刀、浆糊,范例一幅。【活动过程】一、组织小伙伴进入教室欣赏拼图并认真察看这些图画和我们平常看到的有什么不同（放轻音乐）二、出示范例《小兔晒太阳》拼图,让幼儿说一说这幅图的拼法及构成1.太阳:一个红色的圆形作脸,很多黄色的三角形作太阳光芒。2.树:三个绿色不同大小的三角形作树叶,一个修长的紫色的长方形作树干。3.花:一个黄色的圆形作花心,五个桃红色的梯形作花瓣,一个蓝色长方形作花茎,两个绿色的半圆形作叶子,一个大的紫色的梯形作花盘。4.两个红色的椭圆形作长耳朵,一个黄色的大圆作头部,三个小圆分别作眼睛、鼻子,一个红色的三角形作嘴巴,一个浅蓝色的扇形作身子,一个紫色的半圆形作口袋,两个深蓝色的半圆形作腿。小结:各种各样的不同颜色的图形都是好伙伴,它们可以相互组合在一起,变成了各种各样的图画。三、请幼儿示范拼图1.拼房子（几种不同的房子）2.让幼儿知道同一种东西可以有几种不同的拼法。四、供应2—3张卡纸给每位幼儿,让幼儿试验剪出各种图形,然后进行自由组合拼图,老师巡回引导,要求拼出有情节的画面。（播放音乐）五、欣赏及呈现作品,并说说怎么样拼的。【教学反思】整个活动让幼儿在轻松愉快的氛围中进行操作、学习,幼儿的认知由抽象变实在,由单一变多样；给幼儿充分呈现和交往合作的机会,重视幼儿语言表达本领的培养,拼完后让幼儿说一说拼的过程,由于是幼儿真正亲手操作的,幼儿都会说,说得都特别好,很有条理；通过幼儿动手操作,可培养幼儿的想象力和创造力。假如我重新上这节课,我会在第三环节幼儿个人在示范拼搭时,不会忽视了下面的幼儿,改为小组合作,效果可能会好些；还有那些拼图范例会充分利用；第四环节的剪图形改为课前准备,把更多的时间给幼儿动手拼更有主题、情节的画面,这样充分体验成功的喜悦。大班社会关于火的教案篇6活动目标：1.让幼儿学会不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑，乱倒垃圾等。2.让幼儿懂得珍惜花草树木，珍惜公物等。活动准备：1.录好随地吐痰、乱倒垃圾的录像带，拍一些乱涂乱画的局面2.教室里的.提示标语