五年级下册道德与法治-【说课稿】12 富起来到强起来

12富起来到强起来说课稿《富起来到强起来》是部编版五班级下册第三单元的第十二课。通过改革开放前后的对比，深刻感受改革开放政策实施后，国家在各个方面所取得的辉煌成就，从身边查找进展与变化，感悟国家不仅已经富起来，更是已经开始步入到现代化强国的领域。为了实现这个目标，下面将我从教材、学情分析、教法及学法、教学过程等方面进行说课。一、说教材（一）教材分析《富起来到强起来》是部编版五班级下册第三单元百年追梦复兴中华的最终一个主题内容。从我们生活、科技、农业等各个领域发生的巨大变化，以及中国特色社会主义不断进展下新风尚的精神文明建设对民族复兴、实现宏大中国梦的重要支撑作用，反映出我们的祖国已然强大起来，迈入全新的时代，作为新时代少年，要乐观投身社会主义建设的宏大实践。（二）教学目标：1．对科技创新、科教兴国的学习，使学生感受创新，从而认识自己的新生活，感受到我们祖国的日益富强，激发学生的爱国热忱。2．充分认识到创新带来的变化，知道建设创新型国家的缘由和做法。3．通过调查，访问等方式猎取资料，并对所取得资料进行分析。4．感受改革创新带来的变化，树立创新意识和观念。（三）教学重难点教学重点：创新对经济社会进展的影响。教学难点：全面认识创新，知道创新的重要性。二、说学情分析在青少年的价值观形成时期，帮忙、指导他们树立起正确的价值观，具有非常重要的历史意义。本节课旨在通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观（国家层面：富强、民主、文明、和谐：社会层面：自由、公平、公正、法治：个人层面：爱国、敬业、诚信、友善）。懂得要从平常的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来体现社会主义核心价值观。三、说教法和学法1.教法：启发式和讲授式相结合、小组合作探究法、嬉戏法2.学法：自主学习探究、亲身实践法四、说教学过程第一课时课前引入：1、同学们，新中国成立以来，我们的祖国发生了翻天覆地的变化，从贫困落后，一步步走向繁华富强。还记得反法西斯胜利70周年的阅兵式吗？就让我们再来重温那激动人心的一幕吧！（播放视频）2、此时此刻你想说点什么？（强大、富强、整齐等）今日我们就来学习《富起来到强起来》。3、小结：我们的祖国越来越强大了！随着改革开放的深化，改革创新成为时代的最强音。创新事物层出不穷，描绘出当代中国进展与进步的美好画卷。活动一：中国工农业的进展1.思考：今日，中国工农业进展取得的成就是改革创新的有力见证。阅读下面的资料，找找其中的变化，说说你的发觉。材料一：活动园2.提问：资料中这位了不起的农业科学家是谁？他的名字叫袁隆平。（出示课件：袁隆平与杂交水稻等信息。）3.介绍：有了袁隆平，有了杂交水稻，我国水稻单产量由原来的 200多公斤增长到现在的600多公斤。全国每年可多产粮食上百亿公斤。这不仅解决了中国人的吃饭问题，而且还为解决世界粮食生产问题做出了巨大贡献，袁隆平也因此被世界誉为“水稻之父”。了解了科学家的资料，你想说点什么？活动二：改革创新的成就1.阅读资料思考：这些成就与我们国家的进展、人民的生活有什么关系？活动三：小调查1.课前调查祖孙三代的衣食住行有哪些变化，并记录下来。2.图片对比。通过对比，我们了解到40年月到50年月，这一代人常常忍饥挨饿，吃不饱，60年月到80年月时，人们牵强能吃得饱，可不要小看了这种变化，要知道中国是一个人口大国，解决十几亿人口的吃饭问题，这是一件了不起的大事。到现在我们的生活衣食无忧。总结延长今日介绍了创新给生活所带来的变化，只有在不断改革创新中，一个民族的分散力才能不断增加，一个国家的生机活力才能不断焕发。第二课时教学目标：1．通过了解人民群众丰富多彩的精神文明创建活动，提高学生参与社会实践的能力。2．理解怎样建设社会主义精神文明。3．学生课前合作预备资料，课上对所取得资料进行分析。4．自觉成为“四有”公民；自觉投身于社会主义精神文明建设的宏大实践。教学重点难点：如何建设社会主义精神文明，成为全面进展的社会主义建设者和接班人。课前引入：1.“同学们，这世上是不是每个人都一样呢？当然不是，那有哪些类型的人呢？”（有好人，有坏人；有说话算话的人，有说话不算话的人；有爱国家的人，有背叛国家的人；有认真工作的人，有对工作不认真的人；有对别人友好的人，有对布满敌意的人。）那你想做什么样的人呢？（指名）2.师：“我们是不是也要做个爱国社会爱家的人？好的，今日我们学习社会主义核心价值观。”(板书)社会主义核心价值观 富强民主文明和谐自由公平公正法制爱国敬业诚信友善3.播放社会主义核心价值观主题视频。 师：“此时此刻你想说点什么？”（强大、富强、整齐等）4.今日我们连续学习《富起来到强起来》。活动一：了解社会主义核心价值观1.看过了视频，接下来由各个小组与我们共享他们在课下预备的核心价值观小品，每组表演时，剩下的小组猜想表演的是哪一个核心价值观并在活动评价单上进行评分。2.老师总结：“精神文明建设使人们的生活更美好”老师引导学生：精神文明建设搞好了，人心分散，精神兴奋，各项事业才会全面兴盛。活动二：走进新时代，怀揣中国梦。1.播放“中国梦”优秀少儿演讲视频。2.阅读课本，交流感想。活动三：争做时代好少年1.回顾各小组的表演，把其中全部的不良习惯和闪光举动逐个挑出来再次强调。2.小组交流班级内部常见的坏习惯。老师总结。总结延长：通