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科学技术史第一讲

主讲教师陈韬层次一：科学技术本身知识增长的历史层次二：科学技术与其他的社会因素的相互关系和相互影响层次三：了解当事人是怎么做的、为什么这么做的二战时候，美军一个小分队打入德军敌后，与德军打得不可开交的时候，直升飞机把美军接走了

视频：广岛原子弹爆炸

请大家思考，当初为什么要研制原子弹？从原子弹的研制，到投放，哪些属于科学层次，哪些属于技术层次？

科学是人类有意识地认识自然、探索未知世界的活动的总称。有广义与狭义之分：广义的科学指人类认识自然、社会、思维的活动和由此形成的知识的总和。包括自然科学、社会科学和思维科学。狭义的科学指人类认识自然的活动与知识的获得，即人在好奇心、怀疑心的驱使下，对未知事物提出假说，通过验证而认识事物、形成知识的过程。

aliensufo技术：广义的技术指人类活动的手段与方法的总和，包括生产性技术和非生产性技术。狭义的技术通常指人类改造自然、创造人工自然的方法、手段和活动的总和，是人类历史过程中发展着的劳动技能、技巧、经验和知识，是人类认识和利用自然及其其规律的手段，是构成社会生产力的重要部分。

广义的科学是指人类（）的活动和由此形成的知识的总和。A：认识自然B：认识社会C：认识思维D：利用自然力量下列对科学与技术的关系的错误表述是（）A：科学的历史起源比技术要早B：人类从事科学活动的目的一开始就带有很强的功利主义色彩C：技术活动的最高成果称作inventionD：技术活动带有很强的精神活动性作为今天意义上的科技史研究起源于（）A：19世纪20年代B：19世纪90年代C：20世纪20年代D：20世纪30年代请阅读教材P3科学与技术的关系中的“其一”这一段，为什么科学的历史起源，要从有文字记载的历史开始计算，从而科学的历史很短，而不像技术

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