工程融资投资课程设计

工程融资投资课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解工程融资的基本概念，掌握不同融资方式的优缺点。

2.学生能够阐述投资项目的财务分析原理，包括现金流量、净现值、内部收益率等关键指标。

3.学生能够解释工程投资中的风险与回报关系，并分析影响投资决策的因素。

技能目标：

1.学生能够运用财务分析工具对工程项目进行财务评估，制定合理的融资方案。

2.学生能够设计简单的投资计划，评估其经济效益。

3.学生通过小组合作，能够有效地沟通和协调，完成工程融资投资案例分析。

情感态度价值观目标：

1.学生能够培养对工程经济学的兴趣，认识到工程融资在工程项目中的重要性。

2.学生能够在分析工程投资案例时，展现出批判性思维和创新意识。

3.学生能够形成正确的投资观念，认识到投资决策应考虑社会责任和可持续发展。

分析课程性质、学生特点和教学要求：

本课程设计针对高中年级学生，他们在数学、逻辑思维及团队合作方面具备一定的基础。课程性质为理论与实践相结合，旨在通过具体的工程案例，使学生将理论知识应用于实际情境中。教学要求强调培养学生的分析能力、创新能力和经济思维，通过小组合作、讨论等方式，增强学生的参与感和实践能力。

课程目标具体、可衡量，旨在使学生不仅掌握工程融资投资的基本知识，而且能够将所学应用于解决实际问题，培养其成为具有经济头脑和社会责任感的人才。

二、教学内容

1.工程融资基本概念：包括工程项目资金需求分析、融资方式分类（如政府投资、银行贷款、债券发行、股权融资等）。

-教材章节：第二章“工程融资概述”

2.财务分析原理：讲解现金流量、净现值、内部收益率等指标的计算和应用。

-教材章节：第三章“财务分析”

3.工程投资风险与回报：分析投资风险类型、风险评估方法，以及风险与回报关系。

-教材章节：第四章“投资风险与回报”

4.投资决策因素：探讨影响投资决策的政治、经济、市场和技术等因素。

-教材章节：第五章“投资决策”

5.融资方案制定：学习如何根据项目特点选择合适的融资方式，设计融资方案。

-教材章节：第六章“融资方案设计”

6.工程投资案例分析：分析真实案例，使学生将所学知识应用于实际情境中。

-教材章节：第七章“工程投资案例分析”

教学大纲安排与进度：

第1周：工程融资基本概念

第2周：财务分析原理

第3周：工程投资风险与回报

第4周：投资决策因素

第5周：融资方案制定

第6-7周：工程投资案例分析及小组讨论

教学内容科学性和系统性相结合，注重理论与实践相结合，通过案例分析使学生更好地掌握工程融资投资的核心知识。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：教师通过生动的语言和丰富的案例，系统地讲解工程融资投资的基本理论、方法及其在实际工程中的应用。注重启发式教学，引导学生思考，提高课堂互动性。

-相关内容：工程融资基本概念、财务分析原理、投资决策因素等。

2.讨论法：针对课程中的重点和难点问题，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

-相关内容：工程投资风险与回报、融资方案制定等。

3.案例分析法：选择具有代表性的工程投资案例，让学生分析、讨论，从实践中掌握理论知识。通过案例对比、总结，提高学生的分析和应用能力。

-相关内容：工程投资案例分析、融资方案设计等。

4.实验法：结合课程内容，设计模拟实验，让学生在模拟环境中进行融资投资决策，观察不同决策结果，培养学生的实际操作能力。

-相关内容：财务分析原理、投资决策等。

5.小组合作学习：将学生分成若干小组，进行课题研究、案例分析、成果展示等，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

-相关内容：整个课程内容的贯穿与实践。

6.课后自主学习：鼓励学生利用网络资源、图书馆等途径，进行课后拓展学习，提高学生的自主学习能力。

-相关内容：课程相关知识的拓展与深化。

四、教学评估

为确保教学评估的客观性、公正性和全面性，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评成绩的30%。包括课堂出勤、课堂讨论、小组合作表现等。旨在评估学生的课堂参与度、团队合作能力和沟通能力。

-课堂出勤：考察学生按时上课的纪律性。

-课堂讨论：鼓励学生积极参与课堂讨论，发表自己的见解。

-小组合作：评价学生在小组中的贡献，包括观点阐述、协调沟通等。

2.作业：占总评成绩的30%。包括课后习题、案例分析报告等。旨在评估学生对课程知识的理解和应用能力。

-课后习题：检验学生对课堂所学知识的掌握程度。

-案例分析报告：评估学生将理论知识应用于实际案例的能力。

3.考试：占总评成绩的40%。包括期中和期末考试，以闭卷形式进行。旨在全面评估学生对课程知识、方法的理解和运用能力。

-期中考试：考察学生对前半学期知识点的掌握。

-期末考试：综合考察学生对整个课程知识体系的掌握程度。

4.附加评估：占总评成绩的10%。针对学生在课程中表现出的创新思维、解决实际问题的能力等进行评估。

-创新思维：鼓励学生在分析、讨论中提出新颖的观点和解决方案。

-解决实际问题：评价学生将所学知识应用于解决实际工程融资投资问题的能力。

教学评估注重过程与结果相结合，全面反映学生的学习成果。通过多样化评估方式，激发学生的学习积极性，培养其分析、应用和创新能力。同时，教师可根据评估结果，及时调整教学方法和策略，提高教学质量。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，同时考虑学生的实际情况和需求，本章节内容的教学安排如下：

1.教学进度：

-第1周：工程融资基本概念

-第2周：财务分析原理

-第3周：工程投资风险与回报

-第4周：投资决策因素

-第5周：融资方案制定

-第6-7周：工程投资案例分析及小组讨论

-第8周：期中考试

-第9-12周：课程知识巩固与拓展

-第13周：期末考试复习

-第14周：期末考试

2.教学时间：

-课时：共计42课时，每周3课时。

-具体时间：根据学生作息时间，安排在上午或下午。

3.教学地点：

-课堂授课：学校标准教室。

-小组讨论、案例分析：学校讨论室或图书馆。

-考试：学校指定的考试教室。

4.教学安排考虑因素：

-学生作息时间：确保教学时间与学生作息时间相适应，避免影响