3.1《百合花》课件++2024-2025学年统编版高中语文必修上册

小说的文体特征通过其他的人或物对要写的人或物的态度、议论、评价来间接表现所写的人、物。所以侧面描写也叫间接描写。对人物肖像、语言、行动、神态、心理描写；鉴赏小说的基本方法：要扣准四个关键词

百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花!”……那里，被人称为“百合谷地”.不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的留言：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”——节选自林清玄《心田上的百合花》知人论世茹志鹃（1925年9月13日——1998年10月7日），浙江杭州人。当代著名女作家，著名导演王啸平的夫人，王安忆的母亲。我写《百合花》的时候，正是反右派斗争正处于紧锣密鼓之际，社会上如此，我家庭也如此。啸平处于岌岌可危之时，我无法救他，只有每天晚上，待孩子睡后，无不悲凉地想起战时的生活和那时的同志关系。

讷讷忸怩包扎讪讪裹挟嬷嬷执拗发髻尴尬虔诚砦氛围磕绊踌躇请用一句话概括故事的主要情节。1946年的中秋，一个年轻的通讯员在前沿包扎所英勇牺牲。阅读《百合花》任务一：厘清情节。开端(1～23段)：通讯员送“我”去前沿包扎所发展(24～42段)：①____________________________高潮(43～55段)：②___________________________结局(56～57段)：新媳妇执意将自己的被子盖在通讯员的身上入殓1.导图引路，概览全文（1）下面是《百合花》的结构思维导图，读完课文后，将①②处的内容补充完整。通讯员和“我”一起向新媳妇借被子通讯员壮烈牺牲，新媳妇给他缝衣服百合花在革命烈士纪念馆，一群高中生正围着一位老兵听他故事。这位老兵正是那位通讯员的战友——担架员。请你模拟老兵的口吻讲述通讯员当年的英雄事迹。情境一多年之后，献出百合被的新媳妇已老去，她向孙女提起“百合被”的故事。她会怎样讲述呢？情境二“我”在革命胜利后，到某中学进行励志宣传活动，给高一的学生讲述当年的故事。情境三1、请简要分析小通讯员的形象特点。任务二：把握人物本文的细节描写特别精彩，试选择几处作简要赏析。对步枪筒里插的树枝和野花的描写在小说中前后出现了两次。①肩上的步枪筒里，稀疏地插了几根树枝，这要说是伪装，倒不如算作装饰点缀。这些树枝和野花是生命的象征，它反映了一个年轻战士热爱自然、热爱生活的情趣，同时也表现了通讯员的天真和在紧张战斗生活中的从容、镇定。②看见他背的枪筒里不知在什么时候又多了一枝野菊花，跟那些树枝一起，在他耳边抖抖地颤动着。2、运用细节塑造人物形象。对通讯员给“我”开饭的两个馒头的描写在小说中前后出现了两次。①走不几步，他又想起了什么，在自己挂包里掏了一阵，摸出两个馒头，朝我扬了扬，顺手放在路边石头上，说：“给你开饭啦！”表现了小通讯员的细致和对革命同志的关心②但我无意中碰到了身边一个什么东西，伸手一摸，是他给我开的饭，两个干硬的馒头……我”痛失战友的心情更加悲愤。细节描写结构作用内容分析人物性格、主旨口子撕得不小在情节上作铺垫铺垫照应后文新媳妇缝破洞行为。通讯员的朴实、腼腆、执拗新媳妇友善、热情布片在风中飘承上启下承接前文划破肩头衣服，为后文情节埋下伏笔。通讯员的天真质朴回部队时情绪乐观军装露着大洞将情节推向高潮印证了牺牲的就是通讯员新媳妇和“我”内心的痛惜新媳妇缝破洞照应前文缝衣服动作描写和在新媳妇家划破衣服相映衬。军民鱼水情革命情谊的情感升华《百合花》中有几处写到了通讯员衣服上的破洞？这些细节有何作用？3、通讯员这样的形象有怎样的时代意义呢？

普通青年军人的代表富有传统中国气质家国情怀理想信念革命责任人性光辉契合社会主义核心价值观4、假如“通讯员”被《建国七十二周年人物》栏目评选为“感动中国文学人物”——请你给“通讯员”写一段颁奖词。（散文式、诗歌式等皆可，字数不限）。

一枝野菊花，两个硬馒头，战火纷飞下，你的眼里是热爱，你的心里是温暖。一声快趴下，全身扑危难，青春绽放中，你的英勇撼旧宇，你的大义照汗青。每一个牺牲都是不朽，每一个伟大都由平凡。5、阅读小说“我”对通讯员的称呼有哪些？为什么最后称他为“青年人”。小说中，“我”对通讯员的称呼有“通讯员”、“小同乡”、“小伙”、“青年人”。因为作者由“这一个”写一类人，即像通讯员这样值得铭记与颂扬的青年。这蕴含着作者对青春的赞美。任务三：分析环境1、找出《百合花》中关于环境描写的语句，分析这些环境描写的特点及作用。(1)“早上下过一阵小雨，现在虽放了晴，路上还是滑得很，两边地里的秋庄稼，却给雨水冲洗得青翠水绿，珠烁晶莹。空气里也带有一股清鲜湿润的香味。”这一段景物描写有何作用？请简要分析。（1）展现了一派生机勃勃的和平景象。（2）巧妙地烘托了人物的心情，表现革命战士临危不惧、乐观主义精神。(2)“天黑了，天边涌起一轮满月……那一轮皎洁的月亮，也憎恶起来了。”这一段景物描写有何作用？请简要分析。推动故事情节发展烘托人物心情①以“百合花”