七年级语文上册1春点训人教安徽课件

第一单元1春目

录CONTENTS011星题积累运用022星题阅读鉴赏033星题综合实践阳春三月，草长莺飞，风和日丽春光好。语文发起

了“春游踏青·少年游”的语文学习活动。请你参与其中。1.【任务一：跟着课本去春游】阅读下面的文段，完成

题目。《春》是一篇充满诗意的散文。它以诗的笔调，描绘

了春天特有的景色：绿草如茵，群山朗rùn，花香在空气

里酝酿．，鸟儿卖弄．清脆的hóu咙，轻风流水也应和着，牧

童吹短笛的声音liáo亮，呈现一派生机和活力；春境中的

人，也精神抖擞．，辛勤劳作，充满希望。春是一幅风光秀

丽的画卷，春是一曲献给青春的颂歌。234567891011121(1)根据拼音写汉字，给加点字注音。朗rùn(

润

)

hóu(

喉

)咙liáo(

嘹

)亮

酝酿．(

niàng

)卖弄．(

nong

)抖擞．(

sǒu

)(2)从词性的角度分析，文段中“酝酿”“hóu咙”分别

是

、

⁠。润喉嘹niàngnongsǒu动词

名词

234567891011121(3)语段中画横线的句子运用了

(明喻、暗喻、借喻)

的修辞手法，本体是

，喻体是

⁠

和

⁠。暗喻

春

(一副风光秀丽的)画

卷

(一曲献给青春的)颂歌

2345678910111212.【任务二：走出校园赏春光】小皖写了几句描写景物的佳

句，其中加点词语使用不恰当的一项是(

B

)A.天鹅们降落水面之后，马上开始欢快地洗澡，

呼．朋．引．伴．进行觅食，河面水花四溅，热闹非凡。B.花．枝．招．展．的花朵，郁郁葱葱的大树，给包河公园换上

了新颜，使之成为市民的避暑胜地。C.油菜花的茎秆虽柔软，但站姿笔挺，精神抖．擞．。D.远处淡淡的烟霞，仿佛青灰色的轻绡嵌在远山上，与云

霄应．和．着，让人心神凄冷。B234567891011121点拨：“花枝招展”形容女子打扮得十分艳丽，用在此处

形容“花朵”不恰当。2345678910111213.【任务三：跟着课本感人文】文学常识填空。朱自清，字

，号秋实，江苏扬州人，

、

⁠

⁠、学者。他的散文朴素缜密，意境隽永，语言洗练，

文笔清丽。著有散文集《背影》《

⁠》《你

我》，诗文集《踪迹》等。散文代表作有《

⁠》《荷塘

月色》《

⁠》《背影》《绿》等。佩弦

散文家

诗

人

欧游杂记

春

匆匆

234567891011121Ⅱ课文研读【任务四：赏春绘美景】阅读本文，回答问题。4.作者描绘了哪些春日图景？展现了怎样的特点？请你一边

朗读一边勾画出关键词。234567891011121绿多充满希望、富有生气春花图

数量多、种类多、颜色多

连绵、密、润春风图暖、柔2345678910111215.依据示例，用朗读符号(“•”表重音，“∧”表停顿)标注

出下面句子的朗读重音和停顿。(只标两处)示例：牛背上∧牧童的短．笛．，这时候也成天在嘹．亮．地响。呼朋引伴地卖弄

清脆的喉咙。∧..2345678910111216.小组讨论交流时，小语同学和小文同学产生了分歧，请结

合文章，补全对话。小语：我认为第4段中“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹

着，大小的蝴蝶飞来飞去”一句与本段描写内容“春花”

无关，可以删去。小文：我不这么认为。因为

⁠

⁠

⁠“蜜蜂嗡嗡地闹着”“蝴蝶

飞来飞去”是侧面描写，从侧面烘托出春花的繁茂以及花

开味道的香甜。

234567891011121Ⅱ拓展阅读【任务五：亲近自然享春意】[原创题]阅读下面的文字，回答问题。234567891011121请同学们看《点拨训练》第3-4页第7-11题。7.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是

(

B

)(3分)A.作者以富有诗意的语言描绘了春天，以“春风”为核

心，写出了春风带给自然万物的影响。B.第②段“卷帘亭馆酣酣日，放杖溪山款款风”写出了春

风带给人温凉、亲切的感觉。C.第⑥段画线句运用通感的修辞，以“甘醇、浓烈”的味

觉感受来形容花香。D.文章运用了大量的比喻、拟人等修辞手法，生动形象，

语言优美，富有感染力。B234567891011121点拨：应是闲适随意、舒适欲醉之感，而温凉、亲切是手

捧土壤之感。2345678910111218.阅读③～⑥段，看看作者描绘了哪些春日图景，补全下面

梳理图。(3分)大地缓缓醒来，发出细微声响→①

⁠

→垂柳露出鹅黄，柳枝撩拨春水→②

⁠

→③

⁠

→花朵打苞、绽放，花香甘醇浓烈小草攒足力量，踮起

脚尖生长

田里麦苗

长高，绿意直逼人眼

孩童不知疲倦，欢乐地放风

筝

2345678910111219.请从修辞手法的角度赏析下面句子的表达效果。(3分)阳光暖而不热，柔而不刺，像快乐的音符，环绕

在周围。思路拆解形象思维能力·审美鉴赏①运用了什么修辞手法？②表现了怎样的特点？③表达

了作者什么样的感情？234567891011121答案：这句话运用比喻的修辞手法，将“阳光”比作“音

符”，(1分)生动形象地写出了春天的阳光暖而柔的特点，

(1分)抒发了作者对春天的赞美和对春天的喜爱与期盼之

情。(1分)23456789101112110.【中考趋势·新考法】本文和朱自清的《春》都展现了

春天里自然万物勃发的生命力，字里行间充满了感情，

请从表现手法的角度简要分析这两篇文章抒发的情感。

(4分)234567891011121答案：朱自清的《春》一文寓情于景，(1分)通过对春天

景物的细致描绘，表达了作者对春天的喜爱、赞美之

情；(1分)《春风如贵客》一文融情于景又直抒胸臆，(1

分)表达了作者对春天的喜爱和赞美，同时呼吁大家珍惜

春光，与春共舞。(1分)23456789101112111.【以读促写·微写作】美景美文，相映成趣，请你试着

写一写你眼中的秋景吧！(200字左右)(4分)技能助攻·打开写作思路①综合运用比喻、拟人等修辞手法；②多角度抓住景物

的特点加以以描绘。234567891011121答案：示例：我漫步在秋天的田野上，这是丰收的季

节，稻谷已经成熟，沉甸甸的穗子压得稻秆抬不起头。

(拟人的修辞)忽然一阵秋风吹过，掀起阵阵稻浪……哦，

原来秋天是金黄的！我顿时沉浸在发现的喜悦之中。再

往前走几步，便是那一串红在竞相开放，一朵朵小巧玲

珑的红花，像一个个小铃铛，仿佛你轻轻一碰，就会叮

当作响(比喻的修辞)。往远处看，秋风吹过，一串红好像一片望不到边的火海；就近看呢，朵朵一串红开在细枝上，仿佛是许多红衣少女在翩翩起舞。哦，秋天是红色的！(4分)23456789101112112.【任务六：拍语文课本封面】班级开展“我拍到的语文

课本封面”比赛活动，小皖制作了以下图片，想选其中

一张作为参赛作品，请你为他挑选，并简述理由。