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ChineseLesson//PAGE2计资料适用于小学一年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按295猪（出示：“小野猪、小象、小袋鼠”图片，贴在黑板课件出示词语“小野猪、小象、小袋鼠”（它们是三个——（小伙伴）这个词（伙伴）谁会读？（指名读，板书拼音“伙伴”是什么意思啊？（指名两生说（指名读，齐读（出示带拼音的词语：伙伴、嘴巴、把、拉手、一同、没有、不要紧、就用）老师这出示二类字组成的词语：锄头箩筐鼻子拱出。先试试看（指名读，齐读（出示：拉手嘴巴锄头鼻子）（出示图片（生自由练读）第一自然段谁来？（指名读）范读“上山栽树第二自然段谁来？（相机出现问句，硬硬的嘴巴抓住“拱出了”（轻声停顿、树坑的，硬硬的读音。第三自然段谁来？（注意标点符号的停顿及“栽进”、（a、指名读b、分步出示“又跳又笑”“围着小树”“三个小伙伴手拉着手”，指名读。c、齐读。故事里的三个小伙伴一同做了一件什么事呢？它们各自用了什么工具呢？（机板书生字朋友还记得吗?（全部出示）（读一遍）打乱顺序读.观察老师为什么这样排左右结构的有：拉把没伙伴写时左窄右宽。没，右上不是“几”。就左右差不多宽。（2（书空：巴没“巴”字怎样写？“没”字怎样写？看来你们真的会记字了，看看在田字a伙伴(讲结构

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