第五单元（B卷知识通关练）

班级姓名学号分数第五单元（B卷·知识通关练）（时间：120分钟，满分：100分）题号一二三四五六总分得分注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、句子默写1．古诗积累：根据要求默写（1）五岭逶迤腾细浪，《七律·长征》（2）千里莺啼绿映红，。《江南春》（3），浪淘风簸自天涯。《浪淘沙》【答案】乌蒙磅礴走泥丸水村山郭酒旗风九曲黄河万里沙【详解】试题分析：这是传统的记忆型默写题。要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。评卷人得分二、诗歌鉴赏春中田园作①王维屋上春鸠鸣，村边杏花白。持斧伐远扬②，荷锄觇③泉脉。归燕识故巢，旧人看新历。临觞④忽不御⑤，惆怅远行客。【注释】①此诗写于王维晚年隐居辋川时期。春中（zhòng）：即仲春，农历二月。②远扬：又长又高的桑枝。③觇（chān）：探测、察看。④觞（shāng）：此指酒杯。⑤御：饮、喝的意思。2．请分别描绘诗的首联和颔联所展现的春景图画。3．尾联抒发了作者怎样的思想感情？请简要分析。【答案】2．首联：春天到了，斑鸠在屋上不时鸣叫，村中的杏花争先开放，开得雪白一片。颔联：农民有的拿着斧子去修整桑枝，有的扛着锄头去察看泉水的通路。3．尾联写诗人面对美景，想开怀畅饮却又停了下来，想到那些离开家园在外远行的人，不由得为之惋惜、惆怅。【解析】2．本题考查意境画面的理解。由“屋上春鸠鸣”可知写的是春天屋子上有斑鸠在鸣叫；由“村边杏花白”可知这是村边的白色的杏花正在开放；由上可知这是一幅春日的景观图，可以根据以上的解析进行细致一些地描绘，做到语句通顺，符合古诗含义即可。示例：春天来到了人间，这个时候，屋檐上的斑鸠开始热闹起来了，在我们村边，种着几棵杏花树，抬起她们那洁白的面庞，迎接着春日的到来。这是一幅生机勃勃的春日乡村图。接着，诗人由春天的景物写到农事，好像是春鸠的鸣声和耀眼的杏花，使得农民在家里呆不住了，农民有的拿着斧子去修整桑枝，有的扛着锄头去察看泉水的通路。整桑理水是经冬以后最早的一种劳动，可说是农事的序幕。示例：农民手持斧子去整理桑树那长长的枝条，扛起锄头去察看地下的泉水。3．本题考查情感主旨。“临觞忽不御，惆怅远行客”意为：举杯欲饮又停了下来，想到离开家园作客在外的人，不由惆怅惋惜。诗的前六句，都是写诗人所看到的春天的景象。结尾两句，写自己的感情活动。诗人觉得这春天田园的景象太美好了，“物欣欣而向荣，泉涓涓而始流”，一切是那样富有生气，充满着生活之美。诗人很想开怀畅饮，可是，对着酒又停住了，想到那离开家园作客在外的人，无缘享受与领略这种生活，不由得为之惋惜、惆怅。评卷人得分三、课外阅读阅读下列文言文，完成小题。王充求学王充字仲任，会稽上虞人也。其先①自魏郡元城徙焉②。充少孤，乡里称孝。后到京师，受业太学③，师事扶风班彪④。好博览而不守章句。家贫无书，常到洛阳市肆，阅所卖书一见辄能诵忆，遂博通众流百家之言。（选自范晔《后汉书·王充传》）【注释】①先：先人，祖先。②徙焉：迁居到这里。③太学：汉朝以传授知识、研究专门学问为主要内容的最高学府。④扶风班彪，著名学者，史学家。4．下面句子朗读节奏划分不正确的一项是（

）A．受业/太学 B．师事/扶风班彪C．好博览而/不守章句 D．常游/洛阳市肆5．解释文中加点词的意思。（1）一见辄能诵忆

辄()（2）遂博通众流百家之言

遂()6．翻译文中画线句子。（1）充少孤，乡里称孝。（2）好博览而不守章句。7．说说你对这篇短文有什么启迪。【答案】4．C5．就于是6．（1）王充小时候父亲去世，在乡里以孝顺（母亲）被称赞。（2）（他）喜欢广泛地阅读，但不局限于对章句的背诵。7．启示：①多读书，读好书，要博览群书，涉猎广泛；②要学会理解，不能死记硬背；③我们应该珍惜现在学习的大好时光，学习王充好学的精神和灵活的学习方法。（写到两点即可）【解析】4．本题考查文言文断句。作答时可从句意和语法结构来分析。C.“好博览”是动宾结构，在句子里充当谓语和宾语成分，其后应断开；“而”在这里是连词，它的后面不断开；句意：喜欢广泛地阅读，而且不局限于对章句的背诵。正确的断句应是：好博览/而不守章句；故选C。5．本题考查文言实词。作答时可结合句意来分析加点字词的意思。（1）句意：看过一次后就能背诵。辄：就。（2）句意：于是对各家各派的学说都很熟悉。遂：于是。6．本题考查文言文翻译。作答时应注意如下重点字词的意思：（1）少：小时候。孤：指小的时候死了父亲。称：称赞。（2）好：喜欢。博览：广泛地阅读。而：连词，表转折，却。不守章句：不局限于对章句的背诵。7．本题考查阅读启示。结合本文“好博览而不守章句。家贫无书，常到洛阳市肆，阅所卖书一见辄能诵忆，遂博通众流百家之言”可知，王充喜欢读书，他广泛地阅读，有灵活的学习方法。家里穷，没有书可读，他也会想办法创造机会去读书。由此启示我们要多读书，多读好书，博览群书；在读书的过程中要领会书中的内涵，这样才能真正吸收书中的知识；相比于王充，我们现在的生活学习条件很优越，我们更应该珍惜当下，好好努力学习，培养良好的学习习惯。【点睛】参考译文：王充字仲任，是会稽上虞人，他的祖先从魏国元城郡迁徙而来。王充小时候死了父亲，在乡里以孝顺被称赞。后来到京师，在太学求学，跟一个叫班彪的扶风师学习。王充喜欢读书，但不局限于对章句的背诵。由于家里穷，没有书可读，他常在洛阳的市集上游走，看人家卖的书，看过一次后就能背诵，于是对各家各派的学说都很熟悉。评卷人得分四、现代文阅读阅读下文，完成各题。盼

（节选）①有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两点。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。②“妈妈！”我嚷着奔进厨房。③“蕾蕾回来得正好，快把头发擦擦，准备听英语讲座！”④“可是……还差半小时呀。”我嘟囔着，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢？⑤“那就休息一下。”妈妈说完，只听吱的一声响，原来她正往热油锅里放蒜薹呢。⑥“我今天特别特别不累。妈妈，我给你买酱油去吧，啊？”我央求着。⑦“你看，酱油我下班带回来了。”妈妈冲我笑了笑，好像猜着了我的心思。⑧“可……是还要炖肉吗？炖肉得放好多好多酱油呢。”我一边说，一边用眼瞟着窗外，生怕雨停了。⑨“我什么时候说过要炖肉？”妈妈焖上米饭，转过身来看了我两眼。⑩“你没说，爸爸可说过。”这话一出口，我就脸红了。因为我没见爸爸，也没人告诉我要炖什么肉。“真的吗？”妈妈问。我不再说话，也不敢再去看妈妈，急忙背过身子盯住碗架，上边的瓶瓶罐罐确实满满当当，看来不会有出去买东西的希望了。再看看屋里的闹钟，六点二十，我只好打开电视，不声不响地听英语讲座。吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点（）我出去。我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点打在雨衣上的事。8．填入第段括号内最恰当的词是（

）A．逗引 B．引领 C．阻止 D．启发9．根据要求概括选文内容。选文第写“我”盼出门。放学回家路上遇雨，回家后用尽各种借口也无法出门，“我”的心情由转为。第写“我”盼。10．分析第⑥段画线原句和改句哪个更好，简述理由。原句：我今天特别特别不累。改句：我今天不累。11．下列对标题“盼”的分析不正确的一项是（

）A．作为全文的情感和情节线索。 B．对雨期盼也是对美好生活的向往。C．给读者以丰富的想象空间。 D．表现“我”对穿上新雨衣的热切期盼。【答案】8．A9．兴奋失落雨留到明天下10．原句好。两个“特别”强调不累的程度，表达了“我”急切的心情。改句没有这样的效果。11．B【解析】8．考查对词语的理解运用A.逗引，用言语、行动逗弄对方借以取乐。B.引领，指带动事物跟随他或他们向某一方向运动、发展。一般多用于人类社会。C.阻止，是指使不能前进(瞬间动词)；使行动停止，D.启发，阐明事例，引起对方联想而有所领悟。语境写出“我”在雨点儿逗弄下想穿新雨衣出门的急切心理，用“逗引”合适。故选A。9．考查对人物心情和内容的梳理概括。仔细阅读①⑬段的内容，由第①段“我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢”“我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门”，“放慢”和“加快”形成了对比，表现雨来时“我”兴奋的心情；第④段“可是……还差半小时呀”，第⑥段“‘我今天特别特别不累。妈妈，我给你买酱油去吧’”，第⑧段“‘可……是还要炖肉吗？炖肉得放好多好多酱油呢。’我一边说，一边用眼瞟着窗外，生怕雨停了”，都可看出“我”看到下雨就“兴奋”的心理。第⑬段“我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧”，虽然下雨了，但想穿上新雨衣的希望却落空了，可知是“失望失落”，只能盼望“雨留到明天下”。第⑭段“我扑到自己的床上，一心想着明天雨点打在雨衣上的事”，虽然今天穿上雨衣的愿望落空了，但如果明天还下雨的话，自己还有机会，所以祈盼着雨别在今天下完。据此填写即可。10．考查对句子的替换。此类试题，一般要认可原句。原句比改后的句子多了两个“特别”，“特别”这里是格外的意思，“我”格外强调今天不累，突出“我”想穿上新雨衣出去急迫心情，而改后的句子，表意一般，只是表达“我”不累，没有强调意味，所以没有原句好。11．考查对文章内容的分析理解。此文讲的是妈妈给“我”买了一件新雨衣，而从那以后“我”每天总是盼着下雨。一天放学后，终于掉了雨点儿，“我”想出了各种借口想穿上雨衣到街上去，都没有实现。表达了想要穿上雨衣的“我”对雨天的渴盼，穿着雨衣在雨中行走的快乐，呈现了一幅美好的童年生活的画面，文中的“我”心底的渴盼更能触动孩子们的心灵。题目“盼”只有一个字，“盼”什么？给人以无穷的想象空间，也是作者情感的凝聚点和行文的线索。没有表现对美好生活的向往这层意思。故选B。父爱陷阱⑴那年，他随父亲去狩猎，不慎掉进陷阱。突如其来的一阵黑暗，使他无法适应。他拼命挣扎，拼命呼喊父亲，但是这一切都是徒劳的。他清楚，不久前，父亲出猎时，耳朵受了伤，一直没康复。他所有的呼喊，父亲可能真的听不到。⑵可是，他居然看见井口边，父亲正在伸头探望。他喜出望外，挥动双手，大声地喊着：“爹，我在这儿！爹，我在这儿！”父亲还是没听见。也许是陷阱内的光线太暗，父亲看了一会儿，没发现他，就转身离开了。那一刻，他急得哭了。⑶他沿着井壁走了一周，没发现任何能攀援的地方，要想离开陷阱，凭他的能力，几乎是不可能的。他绝望地坐在地上，等待救援。时间一分一秒地过去，他期待着父亲能早点再找到这里，并能发现他。⑷井下昏暗潮湿，坐在井底，他感到了阵阵寒意。更糟糕的是，他感觉肚子前所未有地饥饿。父亲一时找不到他，可能回村里喊救兵了。他意识到，即使父亲能以最快的速度赶回来，也需要两天的时间，那么，他能坚持两天吗？而他现在唯一能做的，只有耐心地等待。⑸周边非常安静，他知道，夜幕开始降临了。忽然，他听到一阵窸窸窣窣的声音，好像是井边的草丛在响，可能是危险动物向井边靠近了。他无法想象，即使是一只常见的獾子，跟他同时窝在一个陷阱内，后果也难以接受。更何况在森林里，危险的动物不计其数。⑹他提起警觉，掏出那把猎刀，作好了随时跟动物拼命的准备。幸运的是那声音一会儿又消失了——动物可能转个方向离开了。他松了一口气，再次坐到地上。⑺没多久，困意向他袭来，他闭上了眼睛。忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕。他意识到，在井内比在任何地方都危险，他没有退路，他必须时刻保持清醒。但是坚持不了多久，他又松懈了，只有听到井口的声音，他才又振作起来。⑻夜深了，他不再指望父亲能来救他。如果父亲真的不来，那么，他将永远被困在井内。对于他来说，等待或许才是最危险的。想到这里，他再次站起来，沿着井壁寻找出路。他发现，井壁其实都是些松软的泥土，他掏出猎刀，在井壁上挖出阶梯，挖一步，向上爬一步。他相信，只要他能坚持住，不久就可以爬出陷阱。⑼他终于成功了！当他爬到井口时，黎明的霞光正照射过来，明亮而美丽。他几乎耗尽了所有力气，一屁股坐在草地上。⑽突然，他一跃而起，好像踩上了毒蛇一般——他发现了父亲！父亲竟然就站在一棵大树后面，静静地看着他，身边的草丛凌乱不堪。那一刻，他几乎气晕了——父亲竟然一直守在井口，任由他在井内痛苦地挣扎。他没想到父亲竟然如此冷漠绝情。⑾父亲满脸憔悴，看到他，显得非常兴奋，赶忙跑过来拥抱他。⑿他一把将父亲推开，气急败坏地说：“我没有你这个见死不救的父亲！”⒀父亲伸出的手僵住了，愣了愣，显得很愧疚。父亲说：“对不起。”⒁他说，“你知道我在井里多么期盼着你来救我；而你，竟然就一直守在井口看着我痛苦。”⒂父亲说：“我知道你掉入陷阱，但是，我也知道，凭你的能力，能顺利爬出陷阱。因为井壁的土质很松软，只要有把猎刀就能顺利爬出来，而你身上就有一把猎刀。整个晚上，我守在井口，一步不敢离开，因为随时会有动物靠近陷阱。为了提醒你，我不得不用脚踩草丛，制造声音。幸运的是，昨天晚上一直没有任何动物出现。我知道，你习惯了等待救助，但是，更多的情况下，你等不到救援，你必须学会自救！这便是我挖这口陷阱的初衷。”⒃他的双眼湿润了，他理解了父亲的苦心。他扑进父亲怀里，说：“爹，对不起！”父亲拥抱着他，开心地笑了。⒄那年，他才十三岁，却一夜间成熟得像个老猎人。（选自《父爱故事》，有删改）12．“他”掉进陷阱后，在什么情况下才采取自救措施？说明他的性格存在什么弱点？13．“他”从陷阱中成功自救后，在对待父亲的情感和态度上经历了哪两个阶段?14．父亲看到儿子以后，“显得非常兴奋，赶忙跑过来拥抱他”，为什么？15．请从前文找出两处与⒂段画线句子相照应的句子。16．本文以“父爱陷阱”为标题有什么含义？【答案】12．在盼援无望的情况下才自救；性格上习惯等待别人的救助，存在依赖思想，缺乏自强自立能力。（意思对即可）13．愤恨（埋怨、怨恨）

理解（意思对即可）14．为儿子成功自救而兴奋，为自己的教育方法获得成功而兴奋。（意思对即可）15．巧设伏笔：父亲说的“为了提醒你，我不得不用脚踩草丛，制造声音”前面有三处伏笔，（1）忽然，他听到一阵窸窸窣窣的声音，是井边的草丛在响；（2）忽然那声音再次响起；（3）身边的草丛凌乱不堪。16．含义：父亲挖陷阱的目的是为了让儿子克服依赖思想，培养自强自立的能力，学会自救，这是对儿子一种深沉的爱。【解析】12．本题考查的是对内容的理解以及人物形象的分析。回答第一问结合第⑧段“夜深了，他不再指望父亲能来救他。如果父亲真的不来，那么，他将永远被困在井内。对于他来说，等待或许才是最危险的。想到这里，他再次站起来，沿着井壁寻找出路。“可分析得出他是在绝望后才开始自救的。不到绝望这一刻，他都是在期望、等待别人来救他，都没有想过要自救，可见他是习惯等待别人的救助，存在依赖思想，缺乏自强自立能力的。13．本题考查的是对人物情感变化的分析。首先明确题干是“他”从陷阱中成功自救后，故要先圈定答题的区域在⑨⑰段，阅读这些段落，找到表示人物情感的词语即可。从第⑩段“那一刻，他几乎气晕了“及⑫段“他一把将父亲推开，气急败坏地说”中可看出他一开始的父亲是愤恨、怨恨的，后来听了父亲的解释之后，“他的双眼湿润了，他理解了父亲的苦心。”，可知最后他理解了父亲。据此可知他自救后情感上经历了“愤恨”和“理解”两个阶段。14．本题考查的是对语句的理解与分析。解答此题，首先要找到“显得非常兴奋，赶忙跑过来拥抱他”这句话出现在文中什么地方，然后结合上下文进行分析。因为父亲一直在等待儿子从陷阱里出来，他看到儿子，说明儿子成功自救了，所以他很兴奋，而这个陷阱是父亲挖的，目的是教育儿子学会自救，不要存在依赖心理，儿子成功自救，也说明了自己的教育方法成功了，故也很兴奋。15．本题考查的是对伏笔的理解。首先要理解伏笔的意思，其次分析划线句子，找到与画线句子表达的意思一致的句子即可。画线句子“为了提醒你，我不得不用脚踩草丛，制造声音”，抓住”脚踩草丛，制造声音“这一关键词，找到前文中写到草丛中发出声音的句子即可。16．本题考查的是标题的含义。要注意分析标题的含义要从表面含义和深层含义两方面来理解。抓住两个关键词，一是父爱，表明标题是蕴含着父亲对儿子的深沉的爱，二是“陷阱”，文中的“陷阱”是父亲为了教育儿子学会自救，不要存在依赖心理而挖的，结合两个关键词的内容进行整合即可。评卷人得分五、综合性学习17．春晖中学决定开展一次阅读日活动，主题为“少年正是读书时”。请你随我们一起到下列站点参与活动。(1)【人物栏】为宣传阅读的重要性，更好地促进全体学生阅读，请你为大家推荐一位有影响力的名人，并附上这位名人有关读书的一句名言。(2)【辩论台】下面是“网上阅读辩论会”的正方辩词，请你写出反方辩词。正方：“网上阅读”利大于弊。中学生网上阅读可以学到书本阅读中学不到的东西，满足我们对知识的需求，还可以提高我们的阅读能力和写作水平。我方相信，网上阅读必将成为我们中学生的最佳阅读方式。(3)【经验谈】“少年正是读书时”，我们刚跨进中学的大门，一大批名著经典扑面而来，怎样激发大家阅读经典的兴趣?请你分享你的宝贵经验供同学们借鉴。【答案】(1)冰心：读书好，好读书，读好书。杜甫：读书破万卷，下笔如有神。莎士比亚：生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。(2)“网上阅读”弊大于利。网络信息良莠不齐，鱼龙混杂，我们中学生容易受到不良信息的影响。网上阅读如果缺乏自律，容易产生网瘾。所以，我们中学生还是要坚守“书本阅读”。(3)寻找阅读同伴，分享阅读成果；组织故事会、读书报告会、辩论会等形式的名著交流活动，让大家在活动中引经据典，畅所欲言，各抒己见，交流分享独特的感受；等等。【详解】（1）本题考查文学常识。示例：颜真卿：黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。（2）本题考查辩论词。辩论词就是在双方或者多方辩论时，用于驳斥对方的语言。写辩论词时可以就对方语言中的观点、论据、逻辑的任一方面，找出漏洞，采取直接反驳法、反证法、归谬法等来进行驳斥。要注意的是，辩论发言必须明确中心话题，并围绕中心话题来说，做到观点鲜明，有理有据。示例：“网上阅读”弊大于利。身体天天对着屏幕看书，这对健康有很大影响。在生理上中学生正处于快速发育时间，但是我们长期上网阅读，不仅使眼睛超负荷运转，视力大幅下降，也使得脊椎变形。所以，我们中学生还是要坚守“书本阅读”。（3）本题考查激发读书兴趣的方法。学生把课外阅读当作一种兴趣，将可养成阅读的习惯，将可获得各种知识，对于陶冶其情操，培养审美能力，提高学生语文水平，提高文化素养，也是至关重要的。作答时，要提出合理的，有操作性的办法即可。示例：①创设良好的读书环境，激发大家阅读的兴趣；②给大家读书的自由，再相机引导，逐渐转化他们的兴趣点；③教给大家阅读方法，激发学生阅读的内部动力。评卷人得分六、作文18．题目：这件事我做对（或错）了要求：（1）除诗歌外，文体不限。（2）不得出现真实班名、人名，不少于600字。（3）字迹清楚，卷面整洁。【答案】这件事我做对了在我的成长历程中，已经有过好多“辉煌”的历史了，比如说：开导心情差陌生人，一人在家遇坏人，智捉