家庭教育指导的工作总结

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20xx学年是我校家庭教化工作步入新三年的头一年，在闵行区现代家庭教化探讨指导中心的帮助下，在《家庭先进文化建设操作指导机制探讨》课题的引领下，经过一年的探究与实践，我校构建了“四位一体”、“家家联动”、菜单式讲座、分层作业、参加体验、自主开发、分类激励七种重点指导与一般指导交叉进行的现代家庭教化指导机制。家庭教化工作基本达成由主题活动为主要模式向现代化、制度化、常态化、探讨化跨越的进程，从而实现学校、家庭、社区三位一体在育人问题上的实质性突破。

现从如下几方面简洁总结我校20xx学年家庭教化指导工作：

一、课题探讨成果推广

20xx年12月，《家庭先进文化建设操作指导机制探讨》课题顺当结题，为推广区域试验成果，由闵行区现代家庭教化探讨指导中心主办、我校承办的“闵行区家庭教化现代化试验成果推广阅历沟通会”于5月期间二度实行。5月18日，如皋市关工委一行13人莅临我校，政教处和三年级组各做了《现代家庭教化指导机制的建立与完善》、《走到一起来三年级“家家联动”系列活动》的沟通汇报，得到了与会人员的一样确定。5月27日，莘庄地区及周边学校家庭教化分管领导集聚我校，政教处和三年级组长、两名家长代表悉数沟通发言，在座兄弟学校予以热情互动，反响良好。

《家庭先进文化建设操作指导机制探讨》课题虽然暂告段落，但建立起来的现代家庭教化指导机制还有待进一步完善，正如顾晓鸣老师始终强调的“要坚持做落地式家庭教化指导”，要真正使家庭教化指导不留死角，我们的工作可以说还任重而道远。

二、亲子签约活动推动

“‘中华明强杯’告辞不良家教习惯亲子比照签约活动”是全面覆盖闵行区15万个学生家庭的一次大型公益活动。我校主动组织全体学生家庭在寒假期间开展这项极富意义的活动，引领广阔家长和孩子一起成长。本次活动共计收到反馈表600余份，占总数的90%以上，家长自评征文120多篇，学生评价感言或征文22篇。

通过这样的学习、比照、改进，我们努力把广阔家长的家庭教化提高到一个新的水平，为孩子成长营造良好的家庭育人环境。我们还有一个想法，即把家长征文集结成册，作为家长学校补充教材加以宣扬普及。这个想法得到闵行区现代家庭教化探讨指导中心的大力支持，顾晓鸣、丁洪海两位老师领先点评了学生评价征文，由于家长评价征文篇目较多，顾晓鸣、丁洪海老师及我校已获“中国家庭教化指导师”资质证书的四名老师目前尚在点评中。

三、指导者队伍专业化

继20学年对全体班主任进行家庭教化专业化培训后，本学年对全校老师实施正向教化校本培训：自学正向教化丛书、听正向教化系列讲座、征集正向教化用语、撰写正向教化案例等。20xx学年我们举荐八名家长参与“中华家庭教化志愿者”培训，本学年四位老师和两位家长参与“中国家庭教化指导师”资质培训，并取得高级证书。

通过这样的多种途经、多种方式，有安排地对指导者进行专业培训，建立起一支专兼结合、功能互补、具有较高专业素养的现代家庭教化指导者队伍，使他们在家庭教化指导中发挥主导作用。指导者队伍的专业化、多元化，能有效减轻学校特殊是班主任沉重的家庭教化指导负担，实现全员育人的新格局。

四、年级活动自主开展

自学校加强年级组二级管理以及建立学校年级班级家庭教化指导委员会三级制以来，年级家长学校自主开展，“四位一体”、“家家联动”、菜单式讲座、参加体验等现代家庭教化指导机制在年级层面得以进一步落实。

五、家教探讨成效显著

通过现代家庭教化指导机制的建立与完善，广阔老师的家教探讨实力大幅度提升，在闵行区其次届家庭教化指导案例评比中，3人获一等奖，3人获二等奖。同时涌现出一批家庭教化先进个人：王若慧校长获“20xx年度上海市家庭教化先进工作者”称号、孙铃雁、姚佳元分获“20xx年度上海市好家长”和“20xx年度闵行区好家长”称号。

闵行区其次届家庭教化指导案例评比获奖状况一览等第作者姓名戴娟娟一等奖傅鹏伟顾月香薛美香二等奖黄美萍程立海案例名称让我自己来！让孤僻孩子放开心灵的芳菲爱你，没商议！让心灵欢乐地呼吸对离异家庭教化的个案指导“小胖墩”的过去与现在今后，我们还要接着努力缩小三个差距家庭之间的差距、指导者之间的差距、班级之间的差距，以期各方面发展的平衡。

家庭教化指导的工作总结2

一年来，在x县各部门领导的大力支持下，在县关工委的领导下，x县家庭教化指导中心共开展公益性讲座7场，受益家长达1130人；开展公益性家庭教化沙龙52期，受益家长达800人次；外地拜师学习10次，举办培训2次，对有问题学生和家进步行免费询问25人次，另外还获得有关证书和很多奖项。

一、公益性讲座

1、于今年2月25日、3月16日、5月2日，分别在郑州进行家庭教化讲座，主讲人：张xx，受益人大约500名；

2、10月11日，在x县教化局三楼会议室，主讲人：张xx、赵x、苏x、吕x，受益30人；

3、11月8日，由县计生委按排在枣村乡政府，主讲人：赵x、苏x，受益300人；

4、12月1日，在留固乡白马墙，主讲人：张xx，受益200名；

5、12月7日，产业集聚区新村x村，主讲人：苏x、郑x，受益101人。

二、公益性沙龙

一年来，无论是在燥热的夏天还是在寒冷的冬天，无论刮风还是下雨，我们家庭教化指导中心的老师们每逢星期六上午，都到现场为家长开展公益性沙龙，无论人数多少，我们都一期不漏地坚持着；由于我们这种执着的精神，许多领导、老师和家长都伸出友情的手帮助我们，为我们出谋划策，排忧解难，还有许多家庭教化爱好者纷纷加入我们的公益行动中，我们的队伍不断地扩大，就像王馆长说的那样：“星星之火可以燎原。”

三、拜师学艺、多方请教

为了使家庭教化更好地发展下去，为了得到社会各界人士的认可，打铁必需本身硬，我们家庭教化指导中心的老师还是一如既往地坚持自费到外地学习；为了少走弯路，我们到处去拜师请教；一年来我们从上海到北京走遍大江南北，一年里我们大部分时间都是在路上，由于本身不挣钱还得花钱我们出差都是买硬座，有的甚至没座，在火车上一站就是十几个甚至二十几个小时，吃饭更加减省都是啃馒头喝凉水，在大城市里办事从来没坐过出租车，不是挤公交、就是步行，有一次在外地半个月，鞋都烂了也不舍得买新的，这样的装饰与身份一点也不般配，做的是高尚的事业，过的是乞丐的生活。一年来去外地的记录如下：

1、3月15日—18日，张xx、赵发觉到郑州参与关于如何做一个优秀讲师的培训；

2、4月25日，张xx老师到x拜见x省教化厅家庭教化办公室任法全主任；

3、5月1日———3日，张xx、苏x、吕x、王x到郑州参与了《领导力培训》；

4、6月19—21日，张xx、苏x到北京参与亚州胜利学之父陈安之老师的培训；

5、6月25—29日，张xx到上海参与世界催眠大师马休史维老师的培训；

6、9月23，到郑州拜见河南省家庭教化演讲团团长周慧玲团长，请教家庭教化发展的方法；

7、9月24—27日，张xx、苏萍到郑州参与闻名讲师杨涛鸣老师的培训；

8、10月13日，张xx、赵发觉、苏萍到商丘参与教化部基础教化司家庭教化探讨会对家庭教化的培训。并探望教化部基础教化司家庭教化探讨所赵刚秘书长，向其请教家庭教化以后发展的方向；

9、10月22———24日，张xx老师到郑州吸引力培训公司上班，学习有关企业发展的实战阅历和实力；

10、12月3日，张xx、郭志勇老师到郑州探望闻名企业发展策化大师闫博士，请教家庭教化以后发展的具体规划。

四、喜迁新址

为了更好地服务于家长和学生，为家长和学生供应更便利、更舒适的环境，在图书馆王馆长的大力支持下，于今年5月9日，x县家庭教化指导中心从七道里搬到了县图书馆东园新盖的办公房里，这里有图书馆供应的桌椅、凳子、电脑网线、空调等各种设施，即舒适又温馨。

五、举办培训

5月10———12日，为了提升团队人员的各种实力，特邀请郑州吴志华老师来我县进行了免费培训；

7月9—14日，为了提高等待就业的高校生的各种实力，比如：自信念、感恩心、责任心等，也为了把外出学到的学问用于实践，对高校生进行了六天的免费培训。

六、当选政协委员

今年3月份，张老师在关工委的举荐下，光荣地当选为x县政协委员；并在政协会议上进行发言，也向县领导递交了关于家庭教化的提案。

七、荣获证书和奖项

今年7月份，张老师在全省学法爱国的征文活动中荣获一等奖；

10月份，张xx、赵xx共十位老师获得了由国家家庭教化探讨会颁发的家庭教化讲师证；

通过我们对有问题学生的询问和教化，有两个即将辍学的学生返回学校，有四个孩子学习成果明显提高，有五个孩子在图书馆《书香家庭》活动中获奖。

总之，一年来在x县各部门领导的大力支持下，在县关工委的领导下，在x县家庭教化指导中心全体老师的努力下，做出了一些成果，但离领导的要求差的很远，为了x县的教化，为了x县的孩子，我们以后还要更加努力地学习和工作，争取把x县家庭教化工作做的更好！

家庭教化指导的工作总结3

为实现学校教化、家庭教化、社区教化的有效整合。通过学校、班级、家庭、社区四级联动，完善学生学习的大环境，使家庭教化与学校教化结合更紧密、实效更强，形成育人合力，结合教化局相关文件精神，我校在家长学校的基础上于20XX年成立了家庭教化指导委员会，在学校领导高度重视下，我们在家庭教化指导委员会建设方面进行了主动的、有益的探究和实践，取得了肯定的效果，现将工作开展状况作以汇报：

一、统一思想，明确方向

很多教化工作者都有这样的感叹：5＋2＜5。即学生在校5天的教化抵不上2天假日的影响。我校明确了要大力做好家庭教化指导委员会工作，向家长宣扬先进的教化思想，科学的教学方法，引导家长切实担负起家庭教化的担子，亲密协作学校，消退‘五天加两天小于五’的隐患的思路。

学校把家庭教化指导委员会纳入学校德育工作的一个重要方面，邀请了既有工作热忱，又有肯定家教理论学问和实践阅历的家长作为学校家庭教化指导委员会委员，各班也成立了家庭教化指导委员会，明确了今后工作的方向和方法。

各班家庭教化指导委员会成立以后，家长委员们工作主动性特别高，不定期召开委员会议，探讨教材内容，协商如何布置家长作业，沟通学习体会，家长委员还每人负责指导几个没有购买教材或学习困难的家长完成学习内容。

二、内容丰富形式多样注意实效

我们以提高家长素养，亲密家校联系为重心，开展丰富多彩、形式多样的教化活动，使家长相识到家庭教化的重要性。

（一）、落实教材，活化内容。《不输在家庭教化上》、《怎样做合格家长》、《德育报家庭教化版》被定为培训家长的教材。内容设计面宽，范围广，老师和家长委员可以依据实际状况敏捷选择运用。对于没有购买教材的家长，学校将《不输在家庭教化上》、《怎样做合格家长》两本书进行了爱心漂流，借给家长免费阅读，家长们主动性很高，接到漂流的书后，仔细阅读，还将读书感悟发表到我校网站上。我们希望通过此举能够引起家长对家庭教化的重视，主动参与学习，提高自身素养。

（二）、组织家长参与各种讲座、活动，提高家长的相识。

我校组织家长参与了感恩励志大会活动。活动中，300多各班家庭教化指导委员会的委员和家长代表签到，针对家长的提问，老师们耐性地与家长沟通了自己的看法，建议家长多阅读中华家庭教化网，或看看《不输在家庭教化上》等家教方面的书，学习关于家庭教化的新理念，好阅历，提高自身教化水平。

（三）、拓宽家校联系的方式。家校联系不再是家访、打电话、请家长这些传统的方式，增加了致家长的一封信、校讯通、学校和班级家长QQ群。致家长的一封信分不同主题，如平安教化、近视预防学问、法制教化、反邪教等，通过小手拉大手的形式，开展各项教化，提高家长素养；便利了家长与班主任、任课老师之间，家长与家长之间一起探讨家教中出现的问题，家长参加面广，可以集思广益，也为家长委员开展工作供应了便利条件。

（四）、开展丰富多彩的亲子活动。创建一个良好家庭的目标是提高家庭文化内涵，营造亲子共同学习共同发展的家庭氛围，以走家庭教化稳定健康可持续发展的道路。因此，学校创设条件开展丰富多彩的亲子活动，以帮助家长开阔教化视野更新教化观念，并让亲子之间有更多相互了解、沟通、学习的机会。

环境问题已经成为世界性的热点问题，爱护人类赖以生存的地球家园是世界各国人民的共同愿望。环保教化也是我们学校教化工作的重要组成部分，为了增加学生的环保观念，同时将环保的理念通过学生的小手传递到家长的大手中，树立人人参加环保的意识，六一儿童节到来之际，我校实行了环保时装秀竞赛，环保时装秀由家长和孩子、老师共同完成服装制作、训练和表演全过程，这次活动，不仅提高了孩子们和家长的环保意识，体会到废物循环再用的意义，同时也让他们有机会在T形舞台上一展自信与欢乐，体验到了化废为宝的乐趣。

为了丰富同学们的课余生活，活跃校内的文化氛围，引导学生形成健康、节约、养分的饮食理念，培育学生的综合素养，提高学生的实践实力，增加家庭和谐程度，我校在四、五年级中开展了其次届校内厨艺大赛之欢乐饺子活动，厨艺大赛以家庭为单位组队参与。家长们参加的主动性也特别高，通过活动让孩子们了解了饺子深刻文化内涵，体会了家长的辛苦，增进了父母与孩子之间的感情，同时也为增加家校联系，形成家校合力搭建了一个很好的平台。

为了培育学生做一个懂得知恩、感恩、施恩、报恩的人，唱好感恩主旋律，邀请中国时代感恩励志教化传播中心讲师团的专家老师为全体学生和家进步行了讲座；邀请家长参与《感恩母校放飞幻想毕业联欢会》活动，与孩子共同共享毕业的喜悦。通过系列行之有效的活动载体对学生进行识恩、知恩、感恩、报恩和施恩教化，引导他们渐渐养成感恩的心态和习惯，培育良好的个人品德。

小学升入初中，是人生旅途中的一个转折点，如何从心理上调整和适应从小学到初中的过渡，将对学生今后的学习和生活起着巨大的作用。为了使同学们平稳完成从小学升入初中的过渡，走好人生的第一程，20XX年6月17日，我们特殊邀请了从我校毕业、现在四中、定中就读、表现优秀的学生来给同学们讲讲他们的阅历，同时，还邀请了几位中学的家长来给我们毕业班家长讲讲他们的阅历，让家长们提前做好帮助孩子迎接新环境、新生活的打算，为学生顺当完成小学到中学的过渡打好基础。

（五）、全面改革家长会，实现其次次育人提速家长会从形式到内容发生根本性变更，家长会上大部分时间由家庭教化指导委员会家长成员来主持，就家庭教化问题进行沟通，向全班家长沟通家长作业中反映的孩子成长中存在的共性问题，彼此沟通阅历与困惑，受到了家长们的一样好评。

各班家长会主题精彩纷呈，沟通你我托起明天的太阳、关爱孩子从心起先、与我们的孩子一起成长等代替了以前的家长会；座谈探讨、阅历沟通变更了以前批判会、诉苦会的做法。家长踊跃发言，探讨沟通学生成长中遇到的问题、班级管理中存在的问题，也为学校的发展提出了珍贵看法。

三、显现合力初现成效

一分辛苦，一分收获。家庭教化指导委员会这一有效载体的大胆尝试，使我们尝到了甜头。主要表现为：

一是亲密了学校与家长之间的关系，很多家长主动关注学校发展，能为学校排忧解难，提出好的建议和看法。

二是家长的教化水平有了很大提高，能用先进的方法转化孩子。本学期，家长委员们依据学习内容布置了多个作业，如《家长怎样和老师沟通》、《正视孩子的优缺点》、《如何培育孩子的良好习惯》、《家长如何正确看待孩子的考试成果》、《如何让孩子主动做功课》等等。在看待孩子的成果、优缺点上变得更加理智，在指导孩子看书、支配假期生活等方面更加科学，这些从家长的作业上体现的特别明显。

三是促进了学生的全面发展，家长不再只是关注孩子们的成果，更重要的是关注他们综合素养实力的提高。学校举办的各项活动，家长不但激励孩子参加，自己也主动参加，为孩子做表率。

办好家长学校，提高家长素养是一项长期而又艰难的工程，新形势要求找寻新的突破，特殊是呼喊新的家庭教化模式。我校的家庭教化指导委员会工作还在起步、摸索阶段，今后我们将在市教化局家庭教化指导委员会的指导下，努力学习兄弟学校先进阅历，不断改进完善推动家庭教化工作开展，争取在理论和实践上有更多阅历积累，创办出具有五小特色的家长学校。

家庭教化指导的工作总结4

学期结束，回顾一学期的家庭教化指导工作，围绕期初安排仔细实施，在师资队伍建设、家长学校和家长志愿者活动等方面都有较多的收获，现将工作作如下小结：

一、加强理论重学习，促进老师的家庭教化指导理论水平

依据三个园所老师的分布状况，开展老师培训时除了集中培训，也结合园部详细状况进行。在园部家教负责老师的组织下，开展了老师学习家庭教化理论学问的学习，了解家教信息，驾驭家教相关学问，指导老师撰写家庭教化指导案例、老师依据孩子的表现及家长育儿状况，找出家庭中存在问题，撰写个别幼儿教化等，形成自我学习意识的氛围，大大提高指导家庭教化的水平。

除了自培，也主动参与区家教中心的各类学习。在“父母上岗证”讲师培训班、家庭教化志愿者系列培训班等活动中，老师们从家庭教化的理念、方法、形式等方面得到了许多收获，也更新了一部分老师的理念，提高了指导家长开展家庭教化的实力。

二、加强调研，细化深化各项家园互动活动

为了更好地了解幼儿园当前的各项工作状况，便于调整工作策略、改进管理方法，进一步提高幼儿园办园质量，在11月中旬开展了一次家长满足度问卷调查。问卷涉及班级老师、家园互动活动、幼儿膳食、收费工作、园本课程、家委会家长志愿者等家长组织等诸多方面，全园八百多名幼儿家长参与了此次问卷调查，通过后期的整理汇总和分析，我们看到了家长对幼儿园各项工作赐予了高度评价和认可，也看到了家长们对工作提出的更高的要求和工作中的不足之处。问卷的数据和分析为下阶段相关工作的'开展供应了必要的依据，相关的调整措施将在下阶段的安排中进行实施。

在年末就班级保教工作开展家长问卷调查，问卷为幼儿园班级工作的更好开展供应参考依据。

三、家长学校培训讲特性，提高不同年龄幼儿家长教化指导实力

结合家长学校的学习，依据家长需求，为他们订购了《不输在家庭教化上》作为家长学校的教材，并开展了“每月一题”家长答题活动。我们充分探讨教材，将每月一题的答题方式进行了调整。老师们对教材进行仔细学习，并结合家庭教化指导工作进行仔细总结和体会。家长在老师的指导下，对每月的题目仔细思索答题，并在老师公布答案进行共享时主动沟通。通过仔细细致的工作，目前家长学校的每月一题让家长在互动中沟通，在共享中促进，家园共同提高了教化孩子的水平。

家长学校讲座是家长学校的学习中不行或缺的重要部分。依据家长的不同需求，本学期家长学校的讲座更加特性化，在班级、教研组、幼儿园等多个层面进行指导。幼儿园结合大班幼小连接等邀请有关老师进行讲座；年级组依据不同年龄孩子出现的普遍状况进行专题讲座，如中班开展以“关注孩子留意力”为主题的讲座，指导家长重视并培育孩子的专注力，养成良好的习惯；各个班级依据各班幼儿的状况，有针对地开展讲座。有的以孩子阅读习惯为内容；有的班级以孩子意志品质培育为内容，更有的班级针对祖辈家长开设了有关孩子生活实力方面的讲座……通过各个层面的各类讲座指导，带给家长们多方面的内容，依据自己孩子的状况有的放矢地进行家庭教化。通过邀请祖辈家长参与讲座、家长会及大探讨，也转变了一些祖辈家长的观念，以更科学客观的看法面对幼儿园的教化，以更加真诚和理解的看法面对老师，共同教化好孩子。

四、家长志愿者活动丰富

1、家长助教活动和幼儿园各类活动有机整合

家长依据自身资源自愿报名，幼儿园依据课程结合家长的特长支配时间。老师依据班级家长的详细状况，