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文档简介

口语交际：做手工让我们先来欣赏一下手工作品吧！交际主题

请把你的一件手工作品带到学校，告诉同学你做的是什么，是怎么做的。按照顺序说。注意听，记住主要信息。交际要求1.找一找挑选自己亲手制作的，并且是最拿手的一件手工作品。交际指导2.说一说把制作时需要准备的材料说清楚。把制作过程说详细，可以分条来说，第一步要做什么，第二步要做什么。再说说制作中应该注意的事项。3.听一听要注意认真听其他同学的介绍，有不明白的地方，等同学介绍完后再有礼貌地提问。交流示例

展示你的手工作品并说出制作过程

同学们，你们看，这是我制作的不倒翁。它圆圆的眼睛，弯弯的眉毛，红红的嘴巴，黑黑的头发，真可爱！我是这样做的：首先，我用剪刀在鸡蛋的小头戳一个小洞，再把蛋清和蛋黄倒出来。

然后把蛋壳拿去冲洗干净，倒些胶水和沙子进去，再封上口。接下来该给不倒翁画脸谱了，我先画眼睛、眉毛，再画嘴巴，最后粘上黑色的头发，不倒翁就做好了。我看着自己亲手做的手工作品，心里高兴极了。二年级上册口语交际：做手工课前导入人有两件宝人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也办不到。用手又用脑，才能有创造。一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。

小朋友们，你们喜欢做手工吗？把你的一件手工作品带到学校，告诉同学你做的是什么，是怎么做的吧。交际内容1.把自己制作的一件手工作品，在小组内展示，简单介绍自己做的是什么。交际方法2.说清楚它由哪些部分构成的，制作时需要用到哪些材料和工具，然后按照顺序介绍制作的步骤，可以用上“先、再、然后、最后”“第一步、第二步……”等表示顺序的词语。3.小组推荐做得好、说得好的同学在班上展示、介绍自己的手工作品。4.聆听别人的介绍，一边听一边记住主要信息。5.评一评谁的手工作品做得好，谁介绍得有条理、详细、具体、形象。交际小贴士◎按照顺序说。◎注意听，记住主要信息。

今天，我给大家介绍的手工作品是“小猫笔筒”。做这个笔筒需要准备一张带锯齿的长方形大卡纸、六张长条形的小卡纸、两个三角形的小纸片、一个圆形的卡纸和一个弯曲状的小纸条、彩笔和胶水。交际范例

我首先将带锯齿的长方形卡纸卷成筒状，用胶水固定好，小猫的“身子”就做好了。接着，我将圆形卡纸粘在带锯齿的底部，笔筒的底部就做好了。

然后，我把六张长条形的小卡纸分成两份，依次粘在小猫笔筒的“身子”上部。再把两个三角形的小纸片粘在笔筒的最上面，把弯曲状的小纸条粘在笔筒的背面。这样，小猫的“耳朵”“胡须”和“尾巴”就做好啦！

最后，我用彩笔在“胡须”旁画上小猫的“眼睛”“鼻子”和“嘴

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