2020年湖北宜昌中考满分作文《加点恬淡调出生活好味道》

2020年湖北宜昌中考满分作文【作文原题】35.凡人邱光明，生活的底味本是平淡，但他钻研厨艺，经营饭店，在生活中加入率性与执着，调出更有趣的味道；孤独的尼摩船长，生活的底味本是苦涩，但他探秘海底，勇闯南极，在生活中加入勇敢与坚毅，调出更传奇的味道；屡试不第的龚炜，生活的底味本是酸楚，但他诵诗习武，抚琴弈棋，在生活中加入淡定与坚守，调出更雅致的味道……亲爱的同学，回顾你的生活历程，你生活的底味是什么？你已经或将要加入点什么，来调出生活更好的味道呢？请以“加点____调出生活好味道”为题，写一篇600字以上的作文，文体不限（诗歌除外）要求：1.请根据提示语的相关内容，将文题补充完整。2、严禁抄袭和套用任何其他同类作文。3.文中不得出现真实人名、校名。加点恬淡，调出生活好味道流云初泻，微熏的风卷着朗朗晴日的盛邀，掀开我的眼帘，邀请我前行。映入眼帘的是一个慵懒的日出，许是太阳还未睡醒，仍依依不舍地蜷缩在地平线温暖的被窝中。我觉得这又是一个平淡的日子，恰如往日走过的数千日子一般，朴素，单调，平凡。给日子增一点恬淡，如何？慵懒的太阳渐渐爬了起来，但终是依依不舍，仍留半身在那山峦之间，只将那千万丝丝缕缕的阳光投入人间。我望着擦肩而过的缕缕光线，过往的记忆散作满天金丝，在初阳中映入脑海。“去小河边喽！”朝霞初起，妈妈的呼唤唤醒了趴在窗边望着太阳默默发呆的我，于是她拉着我走向湖边。“咚！咚！咚！”妈妈居然学起了古人捣衣。不知从哪里弄来的棒槌随着手起手落，击打起水花，散作漫天的飞翎，朵朵轻盈，在空中优雅地舒展了身姿，“咚！”的一声伴着节拍没入水中。作为这一场演出的听众，我静静地欣赏、倾听，渐渐地听入了迷，只是痴痴地望着水花优美的姿态在空中做着万千变化，感叹这诗画中才会有的景致。“回家喽！”母亲的呼唤将我从痴迷中唤醒。望着那依稀可见的小路，我好似看见了两双脚印，在捣衣声中渐渐模糊。那一刻，复杂的情愫涌上心头，原来，世界是如此美好。转眼间，细碎的回忆，又将我带入了日暮タ云。夕云万千，那景致很美，我总是沉醉其中，落日将云染作湘云，又点上些许茜色。远山之下，又将河水染作天水碧云，不用半点修饰。这时，我会抱上画板，记录下这时刻的惊艳。晚风卷着它的倦怠、静静地滑过我的脸庞。我想，清风一定是玩累了，伏在湖边轻轻抚摩着水面。画布上那点散落的颜料，在画纸上晕开，扩散，最后布满整个画面，看湖面轻轻荡出笑颜。日暮将至，时间在笔起笔落之间，悄然流去。转眼间，在夕云的酡颜沉醉之中，归家的风缠绕着一缕荧光，袅袅盘旋而上。我也收拾了画板，带着满足告别小湖，走回了家中。流云初泻，朝云初现；日暮将至，タ云万千。给平淡的生活，加点恬淡，岁月流转中，寻常生活里，就会增頃诗意，世间定然盎然美好。【高分解密】立意高雅，画面诗意。行文撷取两个画面：随妈妈到湖边洗衣，欣赏妈妈棒槌击打起水花，并沉醉其中；傍晚，抱上画板，描绘夕阳下的美景，间或穿插景物描写与“我”的心理活动，勾勒出画面的诗意与浪漫，写出情趣与温馨。底蕴深厚，文采斐然。描朝阳与夕阳，画面唯美；行文中大童运用四字词，使文字典雅；灵活运用比喻、拟人、对偶，使语言灵动，形象诗意。可见考生有着较为深厚的语言文字功底。【名师解题】2020年湖北宜昌卷的作文命题类型是“提示语+半命题”型。在“加点，调出生活好味道”中，“好味道”是题眼。何为“好味道”?提示语做了明确的引导——“加入率性与执着，调出更有趣的味道”“加入勇敢与坚毅，调出更传奇的味道”“加入淡定与坚守，调出更雅致的味道，正是在生活中注入了某种元素，才能将平淡的日子调出“好味道”。根据提示语中的另一句话“回顾你的生活历程”可以得知，“加点”之前省略了主语“我”，暗示考生要用第一人称行文。审题时要注意一点，此“好味道”非彼“好味道”。命题中的“好味道”应理解为比喻义或引申义:加点什么，生活才有了具体而特别的“好味道”。另外，要读懂命题设置的限制:由“率性”“执着”“坚毅”“勇敢”“坚守”“淡定”等词语可以看出，横线上所填的只能是与生活态度或精神品质相关的词语。因此，补充标题前要仔细斟酌。【构思角度提示】1、加点悠闲，调出生活好味道。当今社会，高效率、快节奏的生活方式已成为主流，但我们不妨给生活加点悠闲。周末的早上，和母亲一起洗衣服，看飞溅的水花在阳光下绽放;下午，拿上画板到公园写生，画流云，画花草，画散步的路人……让生活慢下来，才能享受生活。2、加点锻炼，调出生活好味道。疫情期间，生活变得单调枯燥甚至有些压抑。早上起来，父女俩一同去郊外跑步，一边慢跑，一边欣赏沿途的风景。保持健康的体魄和积极的精神状态，生活才能过得有滋有味。3、加点善意，调出生活好味道。体育课要进行跳远测试，好友紧张，“我”暗授技巧，帮她顺利通过测试;公交车上，婴儿哭闹，引起乘客的不满，“我”用小玩具将其逗乐……善意能给生活加一丝甜味。【解析】这是一则半命题作文。1.审题与立意。我们每个人的人生底味都不尽相同，酸、甜、苦、辣、咸、淡，各有各的特点，也各有各的遗憾。细审提示语，有以下几方面信息需要厘清：其一，要明辨“加”之内容。由“率性”“坚毅”“淡定”等词可知，横线上填写的理应是一种生活态度或精神品质。学生宜先正视自己的人生底味，再明确志趣、理想，加上诸如“从容”“勇敢”“恬然”等，佐以这些味道，才让生活之味得以调和，更为甘美。其二，要明确“调”之法门。由生活之底色，达美味之化境，既要有内守之精神，亦不可缺外放之躬行，如“钻研厨艺”“探秘海底”“抚琴弈棋”……学生在文中需明确实践的路径，指出具体的行为，这样，“调”之一词方可落到实处。其三，要明悟“好”之真意。大好无形，“雅致”“传奇”“有趣”是好，“充实”“安宁”“惬意”也是好。好与不好，当追问过往，当观照本心。对学生而言，只要所绘之人生图景，确比以往更有声色，确能彰显少年之风貌，即是“好”之真味。材料中的三个人物在面对各自的人生现状时，有的潇洒脱俗，有的勇敢坚毅，有的淡定从容，通过具体的行为，积极的奋斗，最终都展现出生活更美好的味道。2.选材与构思。加点什么，生活变得更美好。在写作中要突出这种前后不同的变化。既可以写记叙文，记一个人或几个人对生活的不同感悟；也