12.《总也倒不了的老屋》课件

同学们，你们一定读过很多童话故事吧，今天我们会用一种新鲜有趣的阅读方法去学一篇新的童话。这个方法就是预测。新课导入12总也倒不了的老屋作者简介慈琪，1992年出生，中国作家协会会员，现为中山大学历史系博士生。代表作有儿童诗集《梦游的孩子》；童话《收割一群狼》等我会认暴风雨往前凑

喵喵

孵蛋叽叽偶尔窟窿破洞窗户使劲墙壁蜘蛛我会写我会写我会写理解词语偶尔：间或（不经常），有时候意思：形容说话做事很有情趣、趣味暴风雨：大而急的风雨，形容天气恶劣朗读课文朗读课文，如有认不准的字看拼音多读几遍或请教老师、同学，长句子要注意适当停顿。课文大意第一部分（1-2）：写老屋已经活了一百多岁了，很久很久没有人住了，人为自己该倒下了。第二部分（3-6）：写小猫请求老屋一个晚上后再倒下，老屋又坚持了一个晚上。第三部分（7-10）：写老母鸡请求老屋再过二十一天，让他孵出小鸡后再倒下，老屋答应了它的请求。第四部分（11-17）：写小蜘蛛需要在老屋织网，老屋同意了，后来老屋一直听小蜘蛛讲故事，至今也没有倒下。老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。你从哪个地方看出它的老？思考老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。就是这样一座破烂不堪的老屋，它的结局会是怎样的呢？大家来预测一下思考“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。“可是我们今天要学习的这篇童话故事叫做《总也倒不了的老屋》。这是为什么呢，你能猜到原因吗？有一位同学，当他看到了这个题目后，也产生了预测，他把自己的想法以旁批的形式写在了课文的边上。“老屋总也倒不了，是被施了魔法吗？”就在老屋准备倒下的那一刻，发生了一件意想不到的事情。请同学们自由默读3到6自然段，看看到底发生了一件什么事情。思考“小小的声音”遇到了什么困难？思考故事读到这，同学们猜猜看，老屋会答应吗？思考“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”你可以从上面这段话当中找到哪些老屋有可能会同意帮助小猫的线索？老屋低下头，把老花眼睛使劲往前凑：“哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。“（动作描写，说明老屋年纪大）就是这样一座破旧不堪的老屋，它为了帮助小猫，还愿意再站一个晚上，此时，你又看到了一座怎样的老屋呢？这时候，小猫离开了。老屋说：再见！好了，我到了倒下的时候了！“接下来会发生什么事，老屋会倒下吗？我们接着预测。想知道你们的预测和故事里面的情节一样吗？赶紧读一读下面这段话吧！“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。预测找老屋的是谁找老屋的原因打算待多久老屋是否答应老母鸡安心孵蛋二十一天是比较

“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”

“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。小猫离开了，老母鸡也离开了，这时候，老屋说：”再见！好了，我到了倒下的时候了！“一读到这句话，相信大家都有自己的想法了，你会预测什么呢老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。“（动作描写，说明老屋年纪大）预测找老屋的是谁找老屋的原因打算待多久老屋是否答应小蜘蛛织网抓虫一直待下去是思考蜘蛛为什么要给老屋讲故事？答：小蜘蛛和老屋生活在一起很开心，它想通过讲故事的方式减轻老屋的孤独，不想让老屋倒下。思考老屋给你留下了怎样的印象？你想对老屋说些么？答：它是一座慈祥、善良、有同情心的老屋，在小猫、老母鸡和小蜘蛛有困难的情况下，不厌其烦地去帮助他们。我想对老屋说：我十分敬佩您这种助人为乐的精神，我要向您好好学习。主题课文写老屋想倒下，但小猫、老母鸡和小蜘蛛分别请求它帮忙，老屋都一一答应了，最后小蜘蛛一边补网，一边给老屋讲故事，直到现在老屋也没有倒下的故事。赞扬了老屋助人为乐，一心为他人着想的思想品质。练习课文讲了老屋在准备倒下的时候，先是应______的请求，坚持了________；然后是应______