【初中历史教案、学案、备课】第4课 早期国家的产生和发展 学案_第1页
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PAGE1第4课早期国家的产生和发展学案一、学习目标：1.能说出夏、商、西周更替的基本史实和西周统治者为巩固统治实行的分封制的简况。2.引导学生用对比的方法去分析原因，从而培养比较分析历史事件的能力。由学生看图说文，提高观察想象能力。3.奴隶社会取代原始社会是人类历史上一次重大的社会变革，具有进步性；我国是世界上最早进入奴隶社会的国家之一，是世界著名的文明古国。三、重难点：重点：夏朝的建立和分封制难点：对“分封制”的认识和理解四、精讲释疑：（一）夏朝1、时间：年至年2、统治中心：河南西部和山西南部一带。3、都城：。4、建立者：；亡国者：。5、特征：“公天下”变成，建立了国家机构。代替了禅让制。（二）商朝1、时间：年至年2、地点：黄河下游地区。3、都城：商朝曾几次迁都，一直到迁都到，都城才稳定下来。商朝又叫朝。4、建立者：；亡国者：。5、特征：当时世界上的大国。（三）西周1、时间：年至年2、地点：渭水流域。3、都城：。4、建立者：；亡国者：。5、实行分封制：（1）目的：。（2）内容：。（3）作用：。五、引导点拨：1、制作夏商西周年代标尺。要求有建立年代、建立者（标注在年代尺上方）灭亡年代、亡国之君（标注在年代尺下方）计算出每个朝代存在了约多少年？2、诸侯从周天子那里得到了什么？他们应向周天子尽那些义务？3、你能在西周等级示意图上标出每一层人的身份吗？设计一个“金字塔”的示意图。4、讨论：六、反馈矫正：朝代建立时间国都立国之君亡国之君灭亡时间重大事件夏朝商朝西周七、知识拓展与随堂过关检测1.我国历史上最早建立军队、制定刑法、设置监狱是在()A.夏朝B.商朝C.西周D.东周2.商朝建立于()A.约公元前2070年B.约公元前2046年C.约公元前1600年D.约公元前771年3.西周的都城定在()A.阳城B.镐京C.鹿台D.殷4.右图是把人当作坐骑的暴君，他是()A.纣B.启C.幽王D.桀5.下列内容，标志着我国世袭制代替禅让制的是()A.舜传位给禹B.禹传位给伯益C.禹传子，家天下D.汤战胜桀6.下列内容属于商纣王所为的是()①无休止的征发百姓②修筑豪华的宫殿园林③监视平民的言论和行动④施用炮烙等酷刑A.①②B.③④C.①③D.②④7.下面内容不符合西周分封制的是()A.周天子把土地和人民，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯B.诸侯服从周天子命令，向天子交纳贡品C.战时带兵随天子作战D.诸侯要按田亩数向周天子纳税8.“夏商周断代工程”是“九五”期间国家重点科技攻关项目，总目标是制订有科学依据的夏商周三个朝代的年表。目前我们的课本即采用了这一成果。据此，请你推算一下，夏商周三代各自统治的时间为（）A.470年554年275年B.407年550年260年C.450年554年275年D.470年550年

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