《天人合一古园林》课件 2024-2025学年岭南美版（2024） 初中美术七年级上册

天人合一古园林第10课（人教版）七年级上01新知导入02新知讲解03艺术欣赏04欣赏评述05课堂交流06课堂评价01新知导入中国传统园林是融建筑、书画、雕刻等多种艺术于一体的综合艺术，是人类宝贵的文化遗产。现代景观艺术秉承着中国传统园林“人与自然和谐共生”的设计理念，在新时代创造美好的人居环境。第四单元——经典永流传02新知导入

中国传统园林艺术是中华民族“天人合一”自然观的生动反映，亭台楼阁隐于湖光山色，“虽由人作，宛自天开”，造就了世界林艺术中独树一帜的奇观。一起来探讨学习天人合一古园林03新知导入

古典中国园林美学文化具有独特的美学特征：亲近自然、融于自然与山水绘画、诗词等古代美术相互作用。在自然中贴近自然，同时又融入生活元素及其符合中国古代人们的生活习惯。古代园林美学文化的魅力所在如何体现？一起来看看。04新知导入欣赏古典中国园林并说说其魅力所在？05新知讲解①栩栩如生，活灵活现是它的代名词——走近中国古典看建筑看园林艺术。技术高超、艺术精湛、风格独特的建筑风格，将中国传统文化的哲学、宗教、自然及诗歌绘画艺术融汇渗透中国古代园林蕴含了劳动人民的智慧与勤劳，更折射出古人“天人合一”、“动静皆宜”的人生观。06新知讲解②园林美学文化中画龙点睛的特点。1、点睛之笔的装饰性——古代的匠师们利用屋顶呈现出各式各样的绘画艺术，为建筑本身又画上了浓重的一笔增色添彩2、衬托性建筑的运用——其常见的富有艺术性的衬托性建筑还宫殿正门前的华表、牌坊、照壁、石狮等。3、色彩的运用——在建筑中就采用在木材上涂漆和桐油的办法，同时又增加了建筑艺术的美观感，从而实现建筑群落实用、坚固与美观相结合。07新知讲解③对后世园林美学文化的影响。古典园林美学文化作为我们中国在建筑史上和园林美学史上独树一帜的瑰宝。是我们民族独有的、特有的东西，我们在继承和发展中要把它特有的几千年的中华魅力传播好、发扬好。如今的社会正是因为我们民族的崛起、国家的强大08新知讲解

中国传统园林被称为“流动的山水画”，欣赏中国四大园林，尝试描述它们的美感，并思考中国传统园林设计如何反映“天人合一”理念。

拙政园明江苏苏州09新知讲解颐和园是我国现存规模最大、最完整的皇家园林，是以杭州西湖风景为蓝本建成的一座大型天然山水园林，被誉为'皇家园林博物馆”颐和园清北京10欣赏与评述苏州留园明江苏苏州

留园内亭馆楼榭高低参差，曲廊蜿蜒相续有七百米之多，颇有步移景换之妙。建筑物约占园总面积四分之一。建筑结构式样代表清代风格，在不大的范围内造就了众多而各有特性的建筑，处处显示了咫尺山林、小中见大的造园艺术手法。11欣赏与评述承德避暑山庄清河北承德承德避暑山庄这座规模宏大的园林拥有殿、堂、楼、馆、亭、、阁、轩、斋寺、等建筑100余处。承德避暑山庄的建筑布局大体可分为宫殿区和苑景区两大分。苑景区又可分成湖区、平原区和山区三部分。承德避暑山庄宫殿区建筑风格独特，它没有紫金城宫殿之华丽感，建筑基座与民宅相似，青砖素瓦，装修古朴淡雅，不施彩绘，木显本色，显得格外清爽、古朴、淡雅而恬静。12新知讲解园林:运用工程技术手段和艺术理论塑造地形或叠山理水，种植花草树木，营造路径及建筑物等所13新知讲解

园林构景:中国传统园林擅长运用不同构景手法，最大限度地发挥空间的独有特性。常见手法有借景、框景、漏景、夹景、对景、障景、添14新知讲解

叠山理水——中国造园的基本手法。随形就势，削低垫高，引水成池，筑土为山，使园林景致山美如画、水秀如诗。15课堂交流

通过网络搜索或实地考察，赏析岭南四大名园，探究岭南园林有哪些艺术特色，互相之间交流说说。16艺术欣赏可园清广东东莞以“小巧玲珑、设计精巧”著称，将住宅、庭院、书斋等艺术地揉合在一起。在三亩三土地上，亭台楼阁，山水桥榭，厅堂轩院一应俱全。园林布局高低错落，曲折回环，空处有景，疏处不虚，是岭南园林之珍品。17艺术欣赏梁园清广东佛山梁园清广东佛山梁园总体布局以住宅、祠堂、园林三者浑然一体最具当地大型庄宅园林特色，是清代岭南文人园林的典型代表之一，布局精妙，宅第、祠堂与园林浑然一体，岭南式“庭园”空间变化迭出，格调高雅；造园组景不拘一格，追求雅淡自然、如诗如画的田园风韵；富于地方特色的园林建筑式式俱备、轻盈通透；园内果木成荫、繁花似锦，加上曲水回环、松堤柳岸，形成特有的岭南水乡韵味；尤以大小奇石之千姿百态、设置组合之巧妙脱俗而独树一帜。18课堂练习清晖园明广东佛山余荫山房清广东广州互相之间交流谈谈以下两个园