人教版一年级下册音乐 第三单元 唱歌 谁唱歌 教案_第1页
人教版一年级下册音乐 第三单元 唱歌 谁唱歌 教案_第2页
人教版一年级下册音乐 第三单元 唱歌 谁唱歌 教案_第3页
人教版一年级下册音乐 第三单元 唱歌 谁唱歌 教案_第4页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

谁唱歌教学目标知识目标:学唱歌曲《谁唱歌》,进一步感悟动物是我们的好朋友。能力目标:准确演唱歌曲,尤其注意准确“演唱”休止符。思想目标:创编歌词,培养学生的创新意识与能力。情感目标:使学生热爱小动物。2学情分析从整体的水平看,整体水平相差不是特别明显。学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以,但是部分班级在音乐的听觉稍有差异。一年级学生在上学期已学过一些儿歌,大部分学生对音乐的学习积极性非常高,上课纪律也不错,举手发言的学生很多。从整体水平来看,这些学生经过一个学期的学习,行为习惯方面进步较大,学习目的性也有所增强,个别学生的音乐学习习惯有所改进。每个班都有一些表现非常棒的学生,他们在音乐活动中起到了很好的带头作用。但还存在着个别学生不能自律,因此在教学中还是要加强常规教学,这样才能保证教学的顺利进行。因此这学期对他们的音乐感受力、表现力要进一步加强训练。3重点难点教学重点:充分激发学生的想象力和创造力,表现歌曲的意境。教学难点:1、×××××︱0×××︱×--︱︱2、认识并能准确“演唱”四分休止符教学过程：组织教学1234554321师生问好(同学们好，老师您好)创设情境师：同学们今天的天气好吗？生：回答师：今天的天气特别好，老师想和同学们开一场演唱会，可是小动物们也想来参加，你们同意吗？生：同意师：那老师先来考考大家的听力，看是谁第一个来为大家唱歌的，好吗？（播放歌曲<<布谷>>）提问：谁在唱歌，布谷是怎么叫的？生；回答问题师：原来是漂亮的布谷鸟，布谷鸟的歌声吸引了更多的小动物，他们也来了，来了好多呢？你们听！（播放歌曲<<谁唱歌>>）感受歌曲，听一听提问：谁在唱歌，这首歌曲的情绪是什么？小动物们是怎么叫的？生；回答问题师：你们听出来谁为大家唱歌了？生：小鸟喜鹊公鸡鸭子师：他们是怎么叫的呢？生：小鸡是叽叽叽小鸭子是嘎嘎嘎喜鹊是喳喳喳公鸡是喔喔喔师：我们再来听一听，这首歌曲的情绪是怎样的?(多媒体出示活泼欢快)师：这首歌曲和布谷鸟的节奏一样吗？你是怎么判断的？生：布谷鸟是布谷布谷，小鸡是叽叽叽师：同学们真棒！同学们。我们再来听一听这首歌曲，感受下3／4歌曲的韵律。（播放歌曲<<谁唱歌>>）师：这首歌曲它的强弱规律是强弱弱（多媒体呈现强弱弱的图形）师：我们来拍一拍，强弱弱，拍手拍胳膊拍肩。视唱乐谱，1、出示节奏：XXXX｜XXX0｜XXXX｜XXX0｜XXXX｜XXXXXXXX｜0XXX｜(用响板沙锤等打击乐器)2、歌谱教学用啦代替歌谱，教师教唱。3、歌词教学师生共同有节奏朗读歌词（多媒体播放歌词）师生接龙朗读歌词教师一句一句教唱；学生跟琴唱；跟琴大声唱；齐唱；接龙唱。跟多媒体唱。表现歌曲学生分成三组，分为表演组，打击乐器组，创编歌词组，四个小朋友一组，组长带领练习，戴头饰，头饰戴的是什么就表演什么，全体同学一起边唱边做动作六、小结。同学们!你们今天

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论