七年级语文上册21 小圣施威降大圣 第2课时点拨人教课件

21.小圣施威降大圣第二课时1.手法多样，人物生动形象。本文多处运用动作、语言等多种描写手法来塑造人物形象，刻画了大圣敢于反抗、机敏、勇敢无畏、神通广大的形象，同时表现出了他诙谐、幽默的一面；刻画了小圣神通广大、心思细腻的形象。具体阐述见“课文细讲点拨”板块。特色总结2.想象生动有趣，富有奇幻色彩。本文将大圣孙悟空与小圣二郎神的一番斗法描写得极为精彩，富有神话故事的奇幻色彩。孙悟空先后变作麻雀儿、大鹚老、鱼儿、水蛇,二郎神随之变成饿鹰儿、大海鹤、鱼鹰儿、灰鹤；这既符合“一物降一物”的生活常识，也体现了孙悟空在这场争斗中因寡不敌众、担心众猴而渐居下风、无心恋战的状态。至于孙悟空使“隐身法”逃脱，径至灌江口变作二郎神，则充分体现了猴性的戏谑。孙悟空变作一座土地庙时，因为无法收拾多余的尾巴,将其变作一根“旗竿”，令人觉得生动有趣,既虚幻神秘又真实可信。特色总结1.孙悟空历来神通广大，可是在课文中，他却一直被众神围绕着不得脱身？是否有损“齐天大圣”的形象？课文全篇探究没有。因为大圣是根据打斗时的战况和周围环境因时因地而改变的，如：第2段“二郎见了，急抖翎毛，摇身一变，变做一只大海鹤，钻上云霄来嗛”，这时，大圣根据战况，为了麻痹对方，“又将身按下，入涧中，变做一个鱼儿”。如：第3段，大圣依据地势，变作土地庙儿。众神仙中的每一员都神通广大，法器非凡，在此情形之下，孙悟空能多次逃脱，就足见其不同凡响。他逃，是机智之举，从中可见他的武艺和性情，并未减其光彩照人的形象。2.大小二圣变身斗法的背景和本质是什么？为什么要大战几百个回合，而且总是孙悟空落荒而逃？孙悟空大闹天宫，不服管束，不把佛祖、菩萨、神仙放在眼里，犯了天条，冒了天威，还自称“齐天大圣”，所以二郎神奉命来到花果山降伏孙悟空这只“妖猴”。二郎神相当于军队和警察，是玉帝派来镇压犯上作乱的孙悟空的，他代表维护统治秩序、等级制度的帮凶势力。孙悟空是反抗强权的愚弄奴役和镇压统治、争取平等自由的代表。课文全篇探究大战几百个回合，表明变身斗法的艰苦曲折，也表明孙悟空的本领高强、骁勇顽强、机智灵活、难以降伏，同时也体现了孙悟空桀骜不驯、幽默诙谐的特点，以及不畏强权、反抗镇压、争取自由的精神。孙悟空屡败屡战，总是落荒而逃，原因是二郎神得到神仙、天兵天将等的协助，人多势众，还有比孙悟空更厉害的法术和法器，而孙悟空势单力薄。课文全篇探究一课一法一练想象讲解：想象是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程。它是一种特殊的思维形式。想象与思维有着密切的联系，它们都产生于问题的情景，由个体的需要所推动，并能预见未来。一法想象一课一法一练运用：注意事项：(1)想象要大胆合理。想象一定要依据现实生活，从生活实际出发，那种脱离实际的胡思乱想是不可取的。我们要大胆发挥我们的想象，把未来社会描写得奇妙、美丽，向人们展示一种理想，表达某种强烈愿望。(2)想象要中心明确。想象要有所节制，要有一定的中心。人的想象是无穷无尽的，但我们不能胡思乱想，想象应该围绕所要表达的思想展开，为表现文章的中心思想服务。一课一法一练(3)想象要内容具体。想象要做到内容具体，切忌说空话。你想象未来是什么样子的，就要把你头脑中勾画的那个新事物具体描绘出来；你想象未来你在做什么，就要具体描写你的言行。总之，要言之有物，用事实说话。(4)想象要感情真挚。想象是自己对未来的幻想，饱含着自己对美好生活的热爱和向往。因此，我们在写想象作文时也应该在描写未来的同时表达自己的真情实感。一课一法一练想象作文可分为两类：一类是写自己的设想、追求、愿望、梦境的习作，这类习作往往和科幻结合在一起。另一类是童话，运用拟人的修辞手法，把各种动植物、物品想象成人，通过有趣的故事，告诉读者某个道理。(5)想象要特色鲜明。想象要有独创性，也就是说要有自己的认识和理解，不模仿别人的想象。一课一法一练女娲补天之后，她又来到了人间。她发现人间并不美好，大地开裂，于是来到了大江大河边，先在大江大河里拣选了许多五色石子，然后架起一把火，把这些石子熔炼成胶糊状的液体，再拿这些液体把大地修补完整。女娲又看见很多人在哭，她一下就明白了，原来他们没有房子。女娲折了一些树枝，轻轻一吹，忽然，一座高大的房子出现在这些人的面前……一例一课一法一练一练发挥你的才智，运用想象，写一个200字左右的片段。一课一德一行古人言千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑燮（xiè）生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照不畏强暴、敢于抗争一课一德一行古人行历史上倚强凌弱的故事数不胜数，因此孕育了一批不畏强暴、敢于抗争的人物，比如唐雎。在《唐雎不辱使命》这个故事中，秦王派人对安陵君说要用方圆五百里的土地交换安陵，实则想吞并安陵。因安陵君不同意而惹怒了秦王，安陵君就派唐雎出使秦国。秦王对唐雎说：“我用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君却不听从我。他违背我的意愿，这不是看不起我吗？”一课一德一行唐雎回答说：“安陵君从先王那里继承了封地所以守护它，即使是方圆千里的土地也不敢交换，更何况仅五百里的土地呢？”秦王勃然大怒：“先生曾听说过天子发怒的情景吗？”唐雎说：“我未曾听说过。”秦王说：“天子发怒时，数百万人的尸体会倒下，鲜血流淌数千里。”唐雎说：“大王曾经听说过百姓发怒吗？”秦王说：“百姓发怒也不过就是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。”一课一德一行唐雎说：“这是平庸无能的人发怒，不是有才能有胆识的人发怒。专诸刺杀吴王僚时，彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀时，一道白光直冲上太阳；要离刺杀庆忌时，苍鹰扑在宫殿上。他们三个人都是平民中有才能有胆识的人，心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了吉凶的征兆。现在，专诸、聂政、要离连同我，将成为四个人了。如果有胆识有能力的人被逼得一定要发怒，那么就让两个人的尸体倒下，五步之内淌满鲜血，天下百姓将要穿丧服，现在就是这个时候。”一课一德一行说完，唐雎拔剑而起。秦王变了脸色，直身而跪，向唐雎道歉说：“先生请坐！怎么会到这种地步！我明白了：韩国、魏国灭亡，但安陵却凭借方圆五十里的地方幸存下来，就是因为有先生您在啊！”一课一德一行一行同学们，在学习的道路上，你将怎样与另一个自己抗争？写下来吧，让我们一起共勉！中考这么考中华传统文化育素养（中考·温州节选）温州“九山书会·大宋戏仓”是中国首个集戏曲文化、游园体验为一体的戏曲生活市集，定期推出系列文化活动。请你作为戏曲推广人，与同学一起去打卡。【打卡主题市集】同学们在挑选戏曲创意商品时产生困惑：小说《三国演义》中的张飞和《水浒传》中的林冲，外貌都是“豹头环眼，燕颔虎须”，而手机壳上的戏曲扮相截然不同（如图）。中考这么考结合名著内容，推测他们扮相不同的原因。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________