人音版1年级下册第二单元放牧

一年级下册音乐第二单元作业设计贵池区沿江路小学李顼学科音乐年级学期教材版本人音版单元名称《放牧》基本信息一年级第二学期单元自然单元重组单元组织方式序号1课时名称演唱《牧童谣》对应教材内容第二单元第一课时聆听《牧童短笛》聆听234第二单元第二课时第二单元第三课时第二单元第四课时课时信息《牧童》演唱《放牛歌》（一）课标要求的牧童形象。3、初步认识和掌握三角铁、双响筒的表现效果。在掌握正确演奏方法的基础上，探索敲击方法。4、在歌曲《牧童》的演唱中，能用合适的节奏加入三角铁和双响筒等乐器为歌曲伴奏。5、能听辨出钢琴曲《牧童短笛》在速度和情绪上的变化，听出旋律中的相同部分。（二）教材分析本单元主题鲜明，歌曲旋律富于歌唱性，歌词突出“牧童”的可爱形象。感受不同作品所表现的牧童形象。《牧童谣》是一首湖北民歌，4/4拍子，五声商调式。歌曲的节奏舒展，田野风光，抒发了小牧童悠闲放牧的愉快心情。1934年的一首钢琴的二声部复调旋律，向人们展示了牧童放牧、吹笛、玩耍、回家的情景。《牧童》是一首斯洛伐克民歌，2/4拍，D大调。歌曲展现了一幅田园风受，成为人们喜爱的外国歌曲之一。发学生对大自然、生活的热爱。(三）学情分析教学生对大自然、生活的热爱。三、单元学习与作业目标（一）单元学习目标1、聆听、演唱歌曲，学生了解牧童生活，激发学生对大自然、生活的热爱。3、能听辨出钢琴曲《牧童短笛》在速度和情绪上的变化，听出旋律中的相同部分。4、在歌曲《牧童》的演唱中，能用合适的节奏加入三角铁和双响筒等乐器为歌曲伴奏。声乐的对比，让学生感受不同作品所表现可爱而有趣的牧童形象。（二）单元作业目标1、能有感情、准确地演唱歌曲，激发学生对大自然、生活的热爱。2、通过感受、体验、探究、合作、编创等方法学习歌曲。四、单元作业设计思路在新课程标准指导下，根据新课程中提倡“坚持以美育人，重视艺术体验，编、表演等音乐实践活动，让学生在学习歌曲的过程中来感受音乐、表现音乐。五、课时作业、作业内容；MP4视频，并附上自评星级。第一课时：演唱《牧童谣》题号作业内容作业分析与设计意图在游戏中让学生巩固八分音符X积极性。小铜星标2的要求。认一认：认识这些音并唱准它们。小银星唱一唱：模唱这四段旋律。以生动有趣的一问一答的形式来反映牧童在放学生从中体会了解牧童生小金星分角色唱一唱：唱。的要求作业评价、评价设计《牧童谣》评价表项目水平自评师评评价标准流畅准确有节奏的朗读歌词。有节奏的读歌词。小铜星小银星并准确流畅模唱4段旋律。并连贯的模唱4段旋律。能够风趣、准确的演唱歌曲，唱出湖北民歌的味道。小金星完整的演唱歌曲。、作业分析与设计意图（）作业分析：情”的效应。小铜牌：在游戏中让学生巩固八分音符X的知识点，并且能唱准节奏，从而培养学生对音乐的兴趣，调动学生学习音乐的积极性。的要求。到了作业目标1、2的要求。（）设计意图：小铜牌：考察学生对八分音符X的掌握程度，将节奏与歌词结合，唱好歌曲。小银牌：考察学生对“mi、sol、la”音准掌握程度，提高学生的音准感，为后面的唱歌曲做好铺垫。对歌曲的掌握情况同时激发学生对大自然、生活的热爱。、作业内容；请任选一项，提交作业形式为MP4视频，并附上自评星级。第二课时：聆听《牧童短笛》题号作业内容作业分析与设计意图在聆听歌曲中启发学生学生说一说自己的感受和想小铜星说一说：聆听歌曲思考牧童生活是怎么样的？法。达到了作业目标1要求。并说说自己的感受。目标3的要求。小银星乐段相似？分别聆听和辨别每个乐段速度、旋律、情绪。在反复多次聆听的基础律。同时对牧童有更深的了1的要求。小金星唱一唱：模唱主题旋律。作业评价、评价设计《牧童短笛》评价表项目水平自评师评评价标准表述内容丰富流畅；小铜星表述内容完整；能听出最后一部分与第一段旋律相似并且能辨别每个乐段速度、旋律、情绪；小银星小金星能听出最后一部分与第一段旋律相似；能自信有感情的演唱旋律；并在演完整的演唱歌曲；、作业分析与设计意图（）作业分析：法，达到作业目标1要求。小银牌：通过层层细化的欣赏，加深对作品的理解，达到了作业目标3的要求。对牧童有更深的了解，激发学生对大自然、生活的热爱。（）设计意图：大自然、生活的热爱。的结构，为后面的模唱歌曲做好铺垫。小金牌：随钢琴模唱主题旋律，考察学生的视唱乐谱的能力。、作业内容；请任选一项，提交作业形式为MP4视频，并附上自评星级。第三课时：聆听《牧童》作业内容题号作业分析与设计意图感受不同作品所现的牧童形5的要求。小铜星对大自然、生活的热爱。达成作业目标1的要求。小银星仔细聆听歌曲，说说歌曲中歌词表达了哪些内容。并唱唱歌曲。歌曲所表达的情感内涵，积极探索歌曲中的音乐要素，并在编创中体验学习音乐的乐趣，激发对大自然的热爱。达成作业目标4的要求。小金星为歌曲伴奏。作业评价、评价设计《牧童》评价表项目水平自评师评评价标准准确流畅并完整的表述两首曲子相似处与不同之处小铜星完整的表述两首曲子相似处与不同之处表述内容全面完整；准确示范并用歌声表现表述内容恰当；小银星小金星准确演唱歌曲编创合理、演奏准确。完整的演奏。、作业分析与设计意图（）作业分析：乐的探究能力。达成作业目标5的要求。然、生活的热爱。达成作业目标1的要求。曲中的音乐要素，并在编创中体验学习音乐的乐趣，激发对大自然的热爱。达成作业目标4的要求。（）设计意图：感受不同作品，体会不同作品表达的牧童形象。然、生活的热爱。识，同时增加学习的趣味性。、作业内容；MP4视频，并附上自评星级。第四课时：演唱《放牛歌》作业内容题号作业分析与设计意图作业目标1的要求。小铜星跟随音乐哼唱歌曲，并用不同的身体动作表达对音乐的感受。（老师指导反复跳跃记号的运用）感受和体验歌曲。小银星鼓励引导学生设计手势趣。小金星动动脑筋为歌曲《放牛歌》设计一套属于自己的手势舞。作业评价、评价设计《放牛歌》评价表项目水平自评师评评价标准完整演唱并用不同的身体动作表现歌曲。小铜星哼唱歌曲，并能用简单的身体动作表现歌曲。的演唱形式表现歌曲。小银星小金星能和同伴运用简单的演唱形式表现歌曲。动作设计富有创意，节奏准确，表现力强。能设计动作表现歌曲、作业分析与设计意图（）作业分析：的愉快心情。激发学生对大自然、生活的热爱。达成作业目标1的要求。体验歌曲。的兴趣。（）设计意图：形象特点，激发学生对大自然的热爱。合作、探究的综合素养。六、单元质量检测作业（一）单元质量检测作业内容答等形式达到单元质量检测的目的。活动内容灵活丰富，有表演唱、手势舞、视频展示、现场乐器演奏等多种形式，增强学生对大自然、生活的热爱之情。小铜星：1、请以小组为单位，任选本单元中的一首歌曲，用喜欢的演唱形式边唱边表演，表达学生对大自然、生活的热爱之情。小银星：2、请