浅谈班主任与家长沟通的艺术

5/5浅谈班主任与家长沟通的艺术

做一个胜利的班主任，除了处理好与同学、科任老师之间的关系外，还要留意搞好与同学家长的关系，这就需要和家进步行有效地沟通。如：同学的成果下降了、同学常常违反校规或无故旷课等等，许多事情沟通得好了，可以起到很好的教育效果，相反，假如沟通得不好，会引起家长的不满，严峻了还会引起同学的叛逆行为，班主任的工作就不能顺当地开展。

父母是同学成长的第一任老师，父母的教育、关爱与引导，打算了同学的气质、素养与进展，同时良好的家庭教育也为学校教育的胜利奠定了坚实的基础。家庭教育对于同学的一生都具有极其重要的作用。作为老师如何引导家长对同学进行教育，将成为同学成材至关重要的一环。由于家长自身素养的参差不齐，在与老师的沟通过程中，家长的表现也是多种多样。例如有护短型，协作型，放纵型，溺爱型等等。

那么，怎样才能和家长有效沟通，建立良好的合作关系呢？我觉得应当依据详细状况，对于不同的家长，实行不同的谈话方法。大致可分为以下几种状况：

一、与护短型家长沟通

此类家长包庇孩子，忽视孩子的缺点，纵容孩子的不良行为，不管孩子甚至不让别人管自己的孩子。一些家长一听到别人说自己孩子的缺点就不兴奋，而且往往缺乏理智的推断，自觉不自觉地存在着护短现象。这类家长一心只想着自己的孩子的好处与优点，不管老师及其他人的想法，姑息孩子的错误。如老师指出孩子的缺点，家长找理由为孩子开脱，设法为孩子"辩护'，甚至把责任揽在自己身上。对于这类家长，在谈话过程中，应留意这么几点：首先确定孩子的优点，并不时把孩子在学校的良好表现告知家长，让家长有面子，为进一步沟通做预备。在你对孩子的确定得到家长的赞同后，家长可能会对你的想法与建议予以理睬，这时再选择适当的时间，地点指出孩子的一些不良习惯或缺点，并在沟通时多急躁听取家长的看法，同时也提出一些好的教育方法，建议其多用几种不同方法来教育孩子，并进行对比，最终找出最适合的家庭教育方式。

二、与放任型家长的沟通

放纵型家长什么都依着孩子，孩子想干什么就干什么，家长基本满意孩子的一切要求。与这类家长沟通往往也比较困难。有些家长，当老师和他们谈话，指出一些孩子存在的问题时，他们当面可能满口应承，完了一切照旧，对孩子存在的问题不闻不问。对于这种状况，作为班主任必需的有肯定的沟通技巧。首先，要让家长明白家庭教育对孩子成长的重大意义，使家长对孩子的教育有足够的重视。其次，要对孩子有一个全面客观的熟悉，在和家长沟通时，就显得有话可说，有理可据。对于孩子存在的问题分析的越透彻，就越可能打动家长，使家长熟悉到老师的一片苦心，也就能更好的协作班主任绽开教学工作。

三、与协作型家长的沟通

这类家长对孩子比较关怀，也比较明事理。因此，与此类型家长沟通比较简洁，只要你说得有理有据，给家长一些好的建议，家长一般都会乐观协作，难度不大。

四、与溺爱型家长的沟通

溺爱型家长过于关怀孩子，一切事情都为同学支配好，并且认为孩子的什么都是好的。与这一类型的家进步行沟通，就必需首先让家长明白，你也是关怀同学、为同学着想的。其次，要心平气和地跟家长解释：望子成龙是每个家长的心愿。但孩子究竟是孩子，身心处于进展的阶段，心理尚不完善、成熟，他们辨别是非的力量比较差，对自己的行为又缺乏掌握，很简单犯错误。假如父母再不正确看待对孩子的教育，教育不当，孩子难免会存在这样那样的缺点、毛病。家长应对孩子全面了解，一分为二地看待，才能进行正确的教育。

五、与后进生的家长沟通

这类家长，一般来说都对同学有种恨子不成龙的愤慨。与这类家长沟通，要多向家长说一些孩子除了学习之外在其他方面的特长与优点，比如动手力量比较强、爱团结同学等等。是家长对孩子有比较全面的熟悉，并协作学校与老师，共同找出孩子存在问题的缘由，努力关心孩子克服其弱点与不足。

六、与气概汹汹的家长沟通

这类家长比较强悍，平常对孩子的学习生活不是特殊重视，对学习也不怎么过问，只要老师有一点点看法或孩子受到一点点委屈，就气概汹汹地跑到学校，找老师或者其他人理论。孩子成果不好，就推卸责任，还会对学校教育表示不满，有时甚至是做出一些尖锐的、与事实有出入的批判。因此，作为班主任，与这类家长沟通，要有急躁，多虚心听取其建议，不与其争吵、争论。当然，在听取看法和建议的同时，要有推断力量和心理承受力，冷静分折是非；同时，要有宽广的胸怀，较好的素养，虔诚而急躁地倾听这类家长对学校教育教学的看法和建议。

另外，在跟各类家长沟通的过程中，要做到以下几点：

第一，与同学家长沟通，要选择适当的时机和地点。与家长沟通，应先间接地向同学了解其家中的状况，以便打算是否适合与家长交谈。

其次，与家长沟通，要擅长倾听。家长有时会因孩子在校的一点表现而喋喋不休，追问不停。我们要时刻保持亲切的态度去面对他们，体谅做父母的心情，以一个老师特有的急躁去面对他们，通过换位思索去了解他们。使他们信任自己有力量，有信念把他们的孩子教育好。

第三，与家长沟通，要讲究语