统编版语文六年级上册-交流平台与初试身手-教学课件多篇

交流平台与初试身手语文六年级上册交流平台以立意为宗，不以能文为本。——[梁]萧统强调写文章要以立意为宗旨，先确定中心意思，才能把文章写好。

思考：《夏天里的成长》和《盼》两篇课文分别表达了怎样的中心意思？又是如何表达的呢？《夏天里的成长》夏天是万物迅速生长的季节动植物的生长山河大地的生长人的生长围绕中心意思，从不同方面或者选取不同的事例来写。《盼》围绕中心意思，将重要部分写得详细些、具体些。具体生动的描写盼穿雨衣放学下雨借故外出窗前看雨雨后看景初试身手下面是一位同学围绕“戏迷爷爷”这个题目选的材料。判断一下，哪些材料可以用来表达中心意思，在后面的括号里打“√”。

跑了几十里地去看戏。（）

常给我们讲故事。（）

在爷爷的倡导下，街道组织了业余戏班子。（）

干活时会哼上两句流行歌曲。（）

边炒菜边做戏曲里的动作，把菜炒煳了。（）

到文化馆拜师学戏。（）

每天看书看到很晚。（）

一看到戏曲表演就占着电视。（）√√√√√与中心意思无关请你给材料分类，进行有序整理。爷爷爱看戏爷爷爱唱戏

跑了几十里地去看戏。

一看到戏曲表演就占着电视。

在爷爷的倡导下，街道组织了业余戏班子。

边炒菜边做戏曲里的动作，把菜炒煳了。

到文化馆拜师学戏。从不同方面选择事例来表达爷爷对戏曲的热爱。想一想：下列题目是要表达怎样的中心意思？好斗的公鸡弟弟变了闲不住的奶奶欢声笑语满校园那些温暖的时光忙碌的早晨好斗变勤劳忙欢乐暖从以下题目中选一两个，说说可以选择哪些事例或从哪些方面来写。好斗的公鸡弟弟变了闲不住的奶奶欢声笑语满校园那些温暖的时光忙碌的早晨好斗的公鸡性格行为外形漂亮、威武、强健争强好胜与侵犯领地的邻家鸡斗与周边争抢食物的动物斗与招惹它的陌生人斗闲来无事与自己的影子斗弟弟变了性格变了兴趣爱好变化外形变了变高、变壮由顽皮好动变得耐心、沉稳由依赖他人变得独立、自主由热爱体育变为热爱科学由不爱看书变为热衷阅读闲不住的奶奶嘴闲不住腿闲不住手闲不住洗衣、做饭、扫地……唠叨让我好好学习接送我上下学去跳广场舞给我讲做人、做事的道理总是讲述她年轻时的故事到社区帮忙忙碌的早晨街上校园家里妈妈：忙着做早餐我：忙着洗漱、换衣服环卫工人：忙着打扫卫生早餐店员工：忙着招呼客人老师：忙着准备教具同学：忙着预习新课爸爸：忙着整理出差文件欢声笑语满校园课余活动节日欢庆课堂内外师生之间的趣味互动同学之间的合作、竞争的欢乐观看文艺演出中的欢声笑语欢乐的国庆庆典下课在操场上进行活动的欢乐那些温暖的时光友情的温暖老师的关爱亲情的温暖在成长过程中遇到挫折和困难，父母关心我、鼓励我和朋友一起学习、游戏、分享心事老师的悉心教导、鼓励和支持陌生人的善意在公交车上陌生人给我让座迷路时陌生人主动给我指路语文六年级上册交流平台与初试身手《夏天里的成长》写了夏天是万物生长的季节。《盼》写了“我”盼着能穿上新雨衣。

本单元，我们学习了《夏天里的成长》和《盼》，谁来说说文章的中心意思？

有了中心，就如树有了根，不过，光有树根还不行，我们还要添枝加叶。试着梳理《夏天里的成长》《盼》这两课围绕中心意思选择了哪些材料吧！《夏天里的成长》夏天是万物迅速生长的季节动植物山河大地人

你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。通过具体罗列快速生长的事物，让人感受夏天的万物确实在迅速生长。盼穿新雨衣晴天盼下雨下雨盼出去出不去盼雨停睡前盼明天下雨终于如愿《盼》作者通过具体的心理描写，充分表达了“盼”。每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，

还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就

总是“晴”呢？路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。在“盼穿新雨衣”中，作者通过具体的心理描写充分表达了“盼”。表达中心的方法：文章要先确立中心意思。围绕要表达的意思从不同的方面或者选取不同的事例来写。表达时要将重要部分写得详细些、具体些。读一读交流平台的内容，说一说你的发现。下面是一位同学围绕“戏迷爷爷”这个题目选的材料。判断一下，哪些材料可以用来表达中心意思，在后面的括号里打“√”。第二课时初试身手学习选材围绕“戏迷爷爷”这个中心意思，应该选择和“戏”有关的材料。√√√√√看戏学戏组建戏班子跑了几十里地去看戏。一看到戏曲表演就占着电视。边炒菜边做戏曲里的动作，把菜炒煳了。到文化馆拜师学戏。在爷爷的倡导下，街道组织了业余戏班子。给材料分类，进行有序整理。从不同的方面选择不同的事例来表现“戏迷爷爷”这一中心意思，会使表达更有条理。围绕中心，拟写提纲好斗的公鸡弟弟变了闲不住的奶奶忙碌的早晨欢声笑语满校园那些温暖的时光

从以下题目中选择一两个，说说可以选择哪些事例或从哪些方面来写。和周边抢食的小鸡斗；和比它凶猛的大公鸡斗；和自己的影子斗。好斗的公鸡弟弟变了外形变了，长高了，也更壮实了；学习态度变了，学习成绩提高了。性格变了，不再像从前那么顽皮了；闲不住的奶奶起床抢着做饭；吃完饭喂鸡鸭、收拾菜园、给花浇水；准备午饭、收拾屋子。家里妈妈在忙碌；马路上环卫阿姨在忙碌；校园里老师已经在教室教导学生读书。忙碌的早晨欢声笑语满校园课堂上精彩讲解；丰富多彩的校园活动；老师和学生课下交流；欢快的课堂活动；同学间的小比赛。那些