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文档简介

初中七年级英语上册全册教案设计

学校七年级英语上册全册教案设计

学习目标

1、能把握本单元的单词和短语。

2、能理解Activity?的有关自我介绍的.对话，把握be动词一

般现在时形式并能正确运用于自我介绍中。

3、学会用and连接句子。

4、能把握/i:/,/i/,/e/,/ae/的发音。

课堂预备

1、试读单词表中本单元的单词，不会读的在单词下打。

2、试读第2页Activity2单词，Activity?对话，不会读的单

词在下面打。

自学沟通

1、认真预习Activity3的对话，找出be动词的三种不同形式:

2、读对话，找答案:

千里之行，始于足下。

MynameMissLi.IChinese.

He-myfriend.We-students.

Whatyourname?Whereyoufrom?

合作探究

1.总结am、isare的用法：

2.互译下列单词短语句子：

1.close2.open

3.遇见4.十二

5.同学6.英语

7.practise8.match

9.起立10.坐下

11.What'syourname?

12.Whereareyoufrom?

13.Nicetomeetyou.

第2页/共5页

14.我十三岁。

3.Matchthewordswiththepictures.(完成Activity8)

巩固提高

1、Workinpairs.Askandanswer.(Activity5)

A:What'syourname?B:MynameJs・・・

A:Whereareyoufrom?B:I?mfrom---

A:Nicetomeetyou,•••B:Nicetomeetyou,too.

2.Listeningandrepeat(Activity6)

1)Listencarefully2)Repeatafterthetape

3、Listeningandrepeat(Activity?)

First,readaloud;Then,repeatafterthetape.

总结

在单词末尾的读音。

拓展延长

单项选择:

千里之行，始于足下。

1.-Nicetomeetyou.

AGoodmorningBYouareweIcom

CNicetomeetyou,tooDGoodbye

2.HefromBeijing,IfromShanghai.

Ais,isBam,amCis,amDis,comes

3.Pleasematchthewordsthepicture.

AtoBandCwithDtoo

4.-isMaryfrom?-Sheisfrom.

AWhen,AmericanBWhere,America

CWhat,FrenchDWhere,French

5.Mysisteris.

AtwelveyearoldBtwelveyearsoldCtwelve-yearsold

学后反思

通过本课学习，我的问题表现在：

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