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文档简介

偶然间，我“接触”到了《普法教育读本》，它是我的法 吗？”我问。她把头埋得低低的，惭愧地说“我瞒着爸爸妈妈，从柜子的盘子里拿的。”我严肃的对她说“这就是你的不对，没经过爸爸妈妈的的同意就拿钱，这叫“偷”，现在是“小偷”以后长大成“大偷”。我们做人要踏踏实换来果实。”她听了我的话她说“我要向爸爸妈妈承认错误，争当四好少年。” 21世纪的青年要学习法律知识，不然，无法跟不上日新月异的时代步 命抵抗把农药撒到小女孩的衣服上了，原本一件很小的事情现在就成了 可为；用法，行应为而勿妄为。”可是，有个14岁的初二学生，却因为同员称：“我学过法律，我还未满16周岁，不用负刑事责任。”公安人员回答道：“但是法律还有规定，如果已满14周岁，实施了故意伤害致人死亡 生活中，同学们总喜欢用“我还没满18岁，我还未成年”这类话敷衍我们所犯下的错误，可是我们却不知道，年满14岁的我们一旦犯大错也是要承担刑事责任的，这也从一方面透露出，我国对于中小学生的法律教育远远不够的。然而，我也认为导致这样不负责任，不想后果的做法的也家庭的因素，现在的我们多是独生子女，在家，我们是老大，连父母对们都是百依百顺，我们想要什么就有什么，当出门在外，我们总想着得自己想要的东西，从而不顾他人的想法，也由此引发了冲突，所以普法育，也应该从小做起。 这也让我联想到了我们校园里的很多事。比如，有高年级的同学问低年级学生借钱，可是低年级学生不答应，并说去告诉老师，这样高年级的同学既害怕，又不甘心，所以就以武力恐吓而另一个同学却总很天真的认为“人家不敢”，便是态度差，就这样，悲剧就发生了，结果自然是两败俱伤，对谁都没好处。而如果高年级学生知这是触犯法律的行为，也许就不会发生这件事了；当然，如果那个低年学生能够冷静一些，先把钱给他，然后再告诉老师的话，就不会酿成这的惨剧了。 所以，为了不让类似的事情再次发生，我们要多向周围中小学生，宣传法律，普及法律。为了我们美好的明天，我们应该遵纪法，让法律成为我们生活中美丽的乐章，而不是恐怖的教训或恶魔般的罚。 就让我们关爱明天，普法先行。 全国青少年普法教育读 一个两败俱伤的样子，你可能会问我为什么知道的那么多呢？是因为这 《全国青少年普法教育读本》读后感读了《全国语等课程进行重点辅导，但细心留意，很少有人把法制教育引入家庭教 的人也起惩治作用。在法制社会里，每个人时时处处都离不开法律。据 有人说“掌握电子计算机

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