四年级下册道德与法治-12.家乡的喜与忧第2课时

12.家乡的喜与忧教学目标:1.让学生通过图片资料，来发觉家乡的巨变，通过宣扬、反映、建议让学生参与到建设家乡的行列里来。2.让学生从家乡的变化中，感受家乡的进展，培育对家乡的喜爱之情，培育作为家乡的一员为家乡建设贡献自己一份力气的责任感。教学重点和难点:教学重点:让学生通过图片资料，来发觉家乡的巨变，通过宣扬、反映、建议让学生参与到建设家乡的行列里来。教学难点:让学生从家乡的变化中，感受家乡的进展，培育对家乡的喜爱之情，培育作为家乡的一员为家乡建设贡献自己一份力气的责任感。教学预备:PPT调查家乡的过去和现在。课时安排:2课时第二课时教学过程一、调查汇报引入1.利用《少年中国说》引入。2.师：少年强，则国强。我今日之少年是祖国的盼望，那我们少年能为家乡的进展建设出力吗？3.揭示课题：12.家乡的喜与忧之我为家乡进展出力二、新知探究。（一）找问题。1.依据课前的调查，说说家乡进展建设方面还存在哪些问题？我发觉的问题2.学生交流汇报找到的问题。3.对学生提出的问题进行整理。如：由于设备工艺落后，没有技术创新，有些工厂倒闭了；现在，到处的新农村都修好了，村里有许多漂亮的楼房，但是，只有老人和小孩住。村里的老人、小孩的平安是个问题。尽管家乡越来越富有了，但是，也带来了许多问题。比如，河流的污染日益严峻，化工厂的烟囱还在时不时的释放浓烟，许多绿地都盖上了楼房。人民生活富有了，家家都开上了小轿车，乘坐公交车的人少了，汽车尾气严峻污染空气，常常是雾霾天气。……（二）家乡进展建设书家乡进展建议书建议的方面我的好建议1.学生针对课前收集的家乡进展的问题提出自己的建议。2.学生将自己在对家乡进展方面的调查和建议书在小组内交流。3.学生依据小组交流情况，进行整理，并在全班交流。4.讨论各小组的建议书是否具有可行性。三、拓展延长以小组为单位，将针对家乡进展提出的相关建议提交到相交部门，看看这些部门是否会采纳大家的建议。四、总结。家乡是生我们养我们的地方，家乡的进展与繁华昌盛都与我们荣辱相关，我们要为家乡的进展出力，从我们自身做起，从一些力所能及的小事做起。争取把家乡建设得更美好！当堂检测：一、填空。1.家乡在进展建设过程中，也会产生一些（）的问题，面对问题（）回避。2.家乡的建设靠（），家乡进展过程中消失的问题需要我们（）来想办法解决。二、推断。1.家乡的建设是政府部门的事情，与我们小学生没有关系。（）2.我们的家乡进展还存在着一些问题，都怪政府不得力。（）3.家乡的进展靠大家，需要我们共同的努力。（）4.面对家乡进展存在的问题，我们可以假装看不见。（）5.我们要正确面对家乡建设过程中存在的问题。（）三、论述题。你发觉你的家乡在进展过程中存在哪些问题？当堂检测答案：一、填空。1.家乡在进展建设过程中，也会产生一些（不可忽视）的问题，面对问题（不能）回避。2.家乡的建设靠（大家），家乡进展过程中消失的问题需要我们（共同）来想办法解决。二、推断。1.家乡的建设是政府部门的事情，与我们小学生没有关系。（X）2.我们的家乡进展还存在着一些问题，都怪政府不得力。（X）3.家乡的进展靠大家，需要我们共同的努力。（√）4.面对家乡进展存在的问题，我们可以假装看不见。（X）5.我们要正确面对家乡建设过程中存在的问题。（√）三、论述题。你发觉你的家乡在进展过程中存在哪些问题？答：我发觉我的家乡在进展过程中存在的问题有：1.由于设备工艺落后，没有技术创新，有些工厂倒闭了；2.现在，到处的新农村都修好了，村里有许多漂亮的楼房，但是，只有老人和小孩住。村里的老人、小孩的平安是个问题。3.尽管家乡越来越富有了，但是，也带来了许多问题。比如，河流的