2024年中心小学师德师风建设制度

2024年中心小学师德师风建设制度第一章总则为加强师德师风建设，提升教师素质，促进学校教育事业的健康发展，根据《教师法》《教育法》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。师德师风是学校教育的重要组成部分，是教师职业道德的体现，对于培养学生的健全人格和良好品德具有重要意义。第二章制度目标1.强化师德意识：提高教师的职业道德水平，增强责任感和使命感。2.规范行为标准：明确教师在教学、管理和服务等方面的行为规范。3.营造良好氛围：通过师德师风建设，形成积极向上的校园文化。4.促进教育公平：确保每位学生在教育过程中都能受到公平对待，促进教育的公平性。第三章适用范围本制度适用于中心小学全体教职员工，包括教师、行政人员及其他相关工作人员。第四章管理规范第一节师德师风基本要求1.热爱教育：教师应热爱教育事业，关心学生的成长与发展。2.为人师表：教师要以身作则，树立良好的榜样，言传身教。3.尊重学生：尊重每位学生的个性，关注他们的学习与生活。4.公正公平：在教学过程中，公正对待每一位学生，杜绝任何形式的偏见和歧视。5.积极沟通：保持与学生、家长和同事的良好沟通，增进理解与信任。第二节教师职业道德规范1.遵守法律法规：严格遵守国家和地方的教育法律法规，维护教育工作者的良好形象。2.恪尽职守：认真履行教师职责，按时上课，不旷课、不迟到。3.持续学习：保持学习的态度，积极参加各类培训，不断提升自身的专业素养。4.保护学生：关心学生身心健康，维护学生的合法权益，防止任何形式的侵犯。第五章执行流程第一节师德师风建设的实施1.宣传教育：通过校内会议、宣传栏、网络平台等多种方式，宣传师德师风的重要性。2.定期培训：定期组织师德师风培训活动，加强教师的职业道德教育。3.案例分析：通过讨论实际案例，增强教师的道德判断能力。第二节日常管理与考核1.个人承诺：每位教师需签署《师德师风承诺书》，明确自身的责任。2.定期考核：学校每学期对教师的师德师风进行考核，依据考核结果进行奖惩。3.自我反思：教师应定期进行自我反思，查找不足，制定改进措施。第六章监督机制第一节监督方式1.校园巡视：定期组织校园巡视，观察教师的教学行为与师生互动。2.举报机制：设立师德师风的举报渠道，鼓励学生、家长和教职工对不良行为进行举报。第二节反馈与改进1.定期会议：定期召开师德师风工作总结会议，反馈工作进展与存在的问题。2.整改措施：针对发现的问题，及时制定整改措施，确保师德师风建设的有效性。第七章附则1.解释权：本制度的解释权归学校领导小组，负责对具体实施细则进行解释。2.生效日期：本制度自发布之日起生效，学校要保证每位教职员工知晓并遵守。3.修订流程：如需修订，须由学校领导小组提出，经过全体教职员工的讨论与表决通过方可生效。第八章总结师德师风建设是学校发展的重要保障，是促进教育公平与学生全面发展的基础。通过本制度的实施，学校将进一步强化师德师风的建设，提升教师的职业道德素养，营造良好的校园氛围，为学生的成长创造更加优质的教育环境。---以上为2024年中心小学师德师风建