幼儿园社会活动我是小导游教案

幼儿园社会活动《我是小导游》教案幼儿园社会活动《我是小导游》教案1

活动目标：

1、引导幼儿运用已有经验，用连贯的语言介绍红都瑞金的旧居旧址

2、使幼儿乐意在集体面前表达自己的想法，并能认真倾听同伴的讲述

3、激发幼儿热爱家乡的情感

活动准备：

活动前幼儿已了解旧居旧址的相关知识，旧居旧址的主要景点图片及课件。导游旗

活动过程

一、观看景区中导游带游客画面。

她是谁?在干什么?(导游)每天都有来自全国甚至世界各地的人们慕名到我们家乡——红都瑞金旅游，怎样让客人更了解我们家乡的历史呢?今天我们就来争当红色小导游。

二、我是红色小导游

1、幼儿分组选择一处旧居旧址图片(几处主要景点)

幼儿自由交谈旧居旧址的知识和经验，说说它们的名称、主要特征及意义。

教师轮流巡视，参与各小组谈话，指导幼儿先整体后局部来介绍。

提醒幼儿自己商量谈话的顺序，不抢着讲，也不能只听不讲，鼓励每位幼儿都能发表自己的意见。

2、请每组选一位幼儿扮导游，手拿导游旗，其他幼儿扮游客。

(1)播放课件，要求小导游清楚连贯地讲述。提醒大家专心地听同伴说话，当文明游客，在小导游说完后应鼓掌。

(2)在一位幼儿介绍一处景点后，教师可将幼儿的讲述内容重复说一遍，使其他幼儿听得更清楚。

(3)教师小结活动，引导幼儿感受今天的幸福生少活是革命先辈用鲜血换来的，要珍惜和认真学习，并激发幼儿热爱家乡的情感。

最后组织幼儿唱歌曲《欢迎你到瑞金来》，结束活动。

3、延伸活动

组织幼儿到旧居旧址随导游参观，认真倾听导游的介绍内容。

图片：叶坪：红军广场(纪念塔)→红军检阅台→苏维埃中央政府大礼堂

沙洲坝：苏维埃共和国临时中央政府大礼堂(外景)→会场→防空洞

沙洲坝：红井→古樟树→旧居

云石山：云石山外景→毛主席旧居→古树奇石

革命烈士纪念馆：烈士纪念堂→毛泽覃纪念碑→烈士相片

中央革命根椐地历史博物馆：外墙壁画→馆内展品

导游前言：各位嘉宾，你们好!欢迎大家踏上这块历史悠久的红土地，来到“共和国摇篮瑞金”!我是红色导游__×。现在我们来到__。

幼儿园社会活动《我是小导游》教案2

活动目标：

1、引导幼儿运用已有的知识经验，运用语言大胆连贯地介绍家乡。

2、通过收集有关家乡的土特产、名胜古迹、人文景观的照片、图片等资料，能大胆表达自己的见解，进一步加深对家乡的了解和认识，激发爱家乡的情感。

3、尝试学做小导游。

4、通过剪剪贴贴画画，提高幼儿动手制作能力。

5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

6、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

活动准备：

1、课前请父母带孩子参观家乡的主要风景点、标志性建筑物，了解家乡的特产及名人

2、事先收集有关家乡土特产、名胜古迹、风俗景观的照片、图片等

3、家乡风光介绍ppt、家乡宣传画一张

4、剪刀、双面胶、油画棒、水彩笔

5、小旗、导游证若干、音乐《今日宝应》

活动过程：

一、开始部分

1、出示小旗，导游证教师与幼儿谈话："现在我们家乡的景色越来越美，引来了全国各地以及全世界游客到我们家乡来旅游，旅行社想增加一批小导游，介绍家乡出色者将颁发小导游证，你们愿意当导游吗?"

2、谈话引出家乡的话题：从不同的角度来介绍家乡——宝应，激发幼儿爱家乡的情感。

二、基本部分：

1、幼儿结合自己的生活经验，说说家乡的土特产和名胜古迹。

(1)师：我们家乡物产丰富，有好多的土特产，你知道哪些?(慈姑、莲藕、大闸蟹、)老师可以用实物加以提示。

教师结合图片进行介绍。(演示文稿)师：小朋友!我们来看看老师找的土特产是否和你说的一样。

(2)师：宝应不仅物产丰富，名胜古迹更美。小朋友，让我们坐上巴士一起去游览一下好吗?坐稳了!

教师结合图片(演示文稿)，引导幼儿回忆各名胜古迹：荷园、生态园、扬州宝应湖

2、制作"水乡宝应宣传画"，帮助游客介绍宝应

(1)情境：(电话铃响)，家乡旅游团叫小朋友去小导游帮忙向游客介绍宝应师：您好!你们刚到了一批外国小客人，想请我们班的孩子去当小导游，向他们介绍宝应。哦，好的好的。

师：孩子们你们愿意吗?好!那我们每人把自己最能讲的景点或特产等制作一张宣传画，介绍给小客人们听。

(2)教师讲解宣传画范例，激发幼儿制作家乡宣传画的_。

师：老师已经把荷园的景点制成了一幅宣传画，等会就拿着这张宣传画，给他们介绍我们家乡宝应的特色景点"水泗荷园"。

(3)幼儿制作，教师巡回指导。

(4)幼儿学当小导游介绍自己的宣传画。

三、结束部分：

1、今天每个小朋友表现都很不错，学习当了小导游，更加认识到了我们美丽的家乡。以后我们有机会可以带从外地来的亲戚来宝应时，再好好地给他们当回小导游。

2、情感教育：我们家乡特产丰富，名胜古迹很多，建设发展特别快，一座座高楼不断建成，一条条马路越来越宽，大大小小的广场到处都是，每一个地方都是一处风景，国内国外游人不断，大家都在夸呢?小朋友生活在这里，高兴吗?你喜欢我们的家乡吗?现在咱们就来夸一夸我们美丽的家乡。

3、欣赏歌曲《今日宝应》

4、结束：让我们把这首歌曲唱给更多的人听吧!(唱着歌曲出教室)。

幼儿园社会活动《我是小导游》教案3

一、活动背景与设计意图

幼儿社会领域教育是以发展幼儿的情感——社会性为目标，以增进幼儿的社会知识、激发幼儿的社会情感、培养幼儿的社会行为为主要内容的教育。应选择幼儿身边最熟悉的内容进行教育。

《我是小导游》就是一个源自于幼儿生活的大班社会教学活动，通过争当小导游来进一步了解前卫村的旅游风景，从而激发爱家乡的情感。在教学的活动前，教师已组织幼儿参观过前卫村，了解了前卫村各个景点，这些铺垫对幼儿在教学活动中的讲述活动很有帮助。

二、活动目标

(一)了解前卫村的主要旅游景点，知道前卫村是崇明的，萌发热爱家乡的美好情感。

(二)学做小导游，能在老师和朋友面前大胆连贯地介绍前卫村的景点。

三、活动准备

(一)幼儿已有参观过前卫村的旅游经验。

(二)前卫村各个景点的典型性图片，投影仪。

(三)教师为幼儿准备4张导游证、4面不同颜色的导游旗、4个自制小喇叭。

(四)教室边布置成瀛洲古村、动物天地、世界木化石和中国奇石展示馆、前卫休闲广场。

四、活动过程

(一)观看课件，丰富经验教师播放《美丽的前卫村》课件，幼儿观看。

重点提问

1、你刚才看到了哪些地方?

2、你最喜欢哪个地方?为什么?

小结前卫村的美景可真多啊，真是个好地方。

(二)介绍前卫村内各景点

1、师：我们的前卫村这么漂亮，所以这几年许多其他地方的朋友们都想来看一看。可是他们到了我们前卫村后遇到了麻烦，他们不知道前卫村的景点有多少、在哪里，我们能不能帮帮他们呀?怎么帮?(告诉他们，介绍等)

2、向幼儿介绍“导游”这一职业。

重点提问你认为小导游要做些什么?

小结两个条件，第一去哪里(带客人去些什么地方游览)。第二怎么说(到了景点后要想好怎么介绍景点，让客人喜欢那里)。

3、今天我们是第一次学做小导游，老师在教室周围贴了前卫村各个景点的图片，你们可以挑一个自己最喜欢的景点来介绍一下，一个小朋友当小导游介绍时其他小朋友都当游客。(幼儿四散选择自己喜欢的景点介绍)

(三)幼儿扮演导游和游客进行模仿游戏

1、每个景点选出一名小导游颁发导游证和导游旗。

2、全班剩余幼儿扮演游客，参观前卫村的各个景点，由选出的小导游分别对各自所负责的景点作简单的介绍。

3、评选小导游。

小结今天的每个小朋友都很不错，学习当了小导游，认识了这么多前卫村的景点。下次我们可以带爸爸妈妈或者从外地来的亲戚去前卫村玩，再好好地给他们当回小导游。

五、活动反思与建议

(一)活动比较贴近幼儿的生活经验。选取在春游后开展这一活动，幼儿前期的经验比较丰富，对活动的兴趣也就增大了。

(二)始终以幼儿为主体。整个活动把主导权交给了幼儿，让幼儿自己说、自己选、自己游戏，教师只是作为一个旁观者、活动的组织者，体现了让幼儿成为活动的主体的精神。

幼儿园社会活动《我是小导游》教案4

小导游任务目标

1、认识人民英雄纪念碑。

2、认识清明节，表达对革命烈士的敬仰之情。

环境与材料1、油画棒、电光纸、剪刀、胶水。

2、教学挂图《鲜花送给谁》、《健康.社会》。

一次备课

1、介绍清明节

告诉幼儿每年四月五日前后是清明节，介绍清明节的小知识。

让幼儿了解清明节是人们为先人扫墓、寄托哀思的节日。

询问幼儿是否见过家里的长辈在清明节时为先人扫墓。

2、出示挂图，引出话题

介绍人民英雄纪念碑，告诉幼儿纪念

碑是为无数革命先烈建立的。

向幼儿简单介绍纪念碑上的浮雕的内容:"武昌起义"、"胜利渡江"等。

3、介绍一些革命烈士的故事

教师简要讲述刘胡兰、董存瑞、黄继光和雷锋的故事。

4、剪贴鲜花

引导幼儿在画册《鲜花送给谁》上，为革命烈士献上鲜花(剪贴鲜花)。

幼儿园社会活动《我是小导游》教案5

活动目标:

1、懂得学习本领需要经过自己的不断努力才能成功。(重点目标)2、能大方自信的说出自己的外貌特点，展示自己的本领，大胆表达自己的想法。

3、感受在学习本领时周围人对自己的关爱和鼓励，树立自信心和自豪感。

活动准备:

经验准备:了解每位幼儿的本领，并请幼儿准备才艺展示。

物质准备:视频、音乐、摄像设备等。

活动过程:

一、采用游戏激趣法，引导幼儿说出漫画人物的外形特点及他们的本领。

二、采用交流展示法和赞赏激励法，引导幼儿大方、自信的说出自己的外貌特征、展示自己的本领，感受自己很棒，树立自信心和自豪感。

(1)采用小游戏"快乐大搜索"，引导幼儿说出自己的外貌特征。

(2)鼓励幼儿自信的说出自己的本领。

(3)请个别幼儿在集体面前展示本领。

三、采用观察分析法和设疑提问法，通过观看《鹰爸爸和小鹰》的动画视频，引导幼儿懂得学习本领需要经过自己的不断努力才能成功，同时也离不开周围人对自己的帮助、支持和鼓励。

1、分三段播放动画视频。

第一段重点提问:小鹰为什么要学飞?它学会飞了吗?为什么?

第二段重点提问:鹰爸爸对小鹰做了什么?为什么要把小鹰推下去?

爸爸把小鹰推下去，发生了什么事?

第三段重点提问:这次小鹰为什么会飞了?

这次小鹰为什么能勇敢的跳下去?

2、结合生活实际，引导幼儿回忆自己在学习本领时是怎样克服困难的，得到过谁的帮助和鼓励。

四、幼儿大胆表达自己的想法和愿望，向帮助过自己的人表达感谢之情。

1、观看录像，感受妈妈对自己的爱，懂得妈妈在学本领中对自己的期望。

2、鼓励幼儿充满自信、大胆的表达自己的想法和愿望，并向帮助过自己的人表达感谢之情，鼓励幼儿学好本领，树立自信!

幼儿园社会活动《我是小导游》教案

【以下为精品推荐，可删改！】

【推荐一：《大班健康活动爱护牙齿教案》】

大班健康活动爱护牙齿教案1

活动目标：

1、知道牙齿由于细菌的侵蚀会生病。

2、在讲故事与讨论中，了解牙齿生病的原因和保护牙齿的。重要性。

3、学习刷牙的方法，养成早晚刷牙的好习惯。

4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

5、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

活动准备：

图片，视频《小红脸与小蓝脸》，牙刷人手一个，牙齿模型一个

活动过程：

1、讨论引出话题。

出示图片：小明手捂腮痛苦的样子，教师：小明怎么啦?(讨论)

2、看动画片《小红脸与小蓝脸》，了解牙齿生病的原因和保护牙齿的重要性。

(1)教师：小明的牙齿为什么会生病呢，我们一起来看看动画片里怎么说?

(2)看动画片，提问：这是谁?(小红脸和小蓝脸)小红脸与小蓝脸怎么来了?来干什么呢?

(3)小红脸和小蓝脸这些小细菌有没有来找过你们，让你们牙齿生病呀?(和旁边小朋友相互检查牙齿，看看有没有蛀牙现象)

(4)小结：原来我们在吃过食物之后，会有残羹留在牙齿里，细菌就会进去破坏牙齿，牙齿坏了不仅不好看，还会使人疼的睡不好觉，不想吃饭，影响身体健康。

3、巩固正确的刷牙方法，愿意养成早晚刷牙的好习惯。

(1)师：怎样才能让我们的牙齿不生病?(要早晚刷牙，还要刷干净)师：要想保持牙齿清洁就要坚持每天要早晚刷牙，还要刷干净刷，你们会刷牙吗?

(2)教师借助牙齿模型，边念刷牙歌，边用模型帮助幼儿学习正确的刷牙方法。

师：晚上刷过牙后能吃东西吗?

(3)小结：小明在你们的帮助下，学会了正确的刷牙方法，我们也要养成早晚刷牙的好习惯，让我们牙齿更健康。

4、幼儿拿着牙刷一起练习正确的刷牙方法。

附：刷牙歌小牙刷，手中拿，每天早晚来刷牙，上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，咬面牙齿来回刷，里里外外要全刷，牙齿健康人人夸。

大班健康活动爱护牙齿教案2

活动目标：

1、知道酸会腐蚀牙齿，产生的龋齿有危害。

2、学习牙防五步曲，知道正确的护牙常识。

3、培养良好的饮食卫生习惯。

4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

活动准备：

1、鸡蛋壳、饼干、杯子、醋、镜子

2、课前两天和幼儿一起将鸡蛋壳浸在醋里;

3、产生龋齿的过程图片和牙防五步曲的图片

4、牙模型、牙刷各一、故事挂图《没牙的大老虎》、《鳄鱼怕怕牙医怕怕》

活动过程：

一、讲述故事《没牙的大老虎》，引出情景;

师：故事讲完了，小朋友们，为什么大老虎把牙齿都拔掉了?

原来啊，大老虎上了狐狸的当，贪吃蜂蜜，又不刷牙，所以啊，时间长了，细菌在大老虎的牙齿上钻了几个洞洞，大老虎原本健康的牙齿都成了龋齿了，最后龋齿很严重，大老虎疼得不行就拔了，所以成了没牙的大老虎了。

二、寻找龋齿产生的原因

1、出示教具：牙齿卡通图片

师：现在，健康的牙宝宝来了。牙宝宝请小朋友吃饼干，吃完之后请小朋友们漱口，观察干净的水吐出来之后有了什么变化?

(知道人们吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里)

出示产生龋齿的过程图片(1)

2、师：我们的嘴里有一种细菌会使这些食物残渣变酸

出示产生龋齿的过程图片(2)

如果时间长了，我们原来健康的牙齿会怎样呢?

(知道健康的牙齿会被腐蚀，产生龋齿)

出示产生龋齿的过程图片(3)

3、师：现在，每个小组的桌子上有一个新鲜的鸡蛋壳，请小朋友们只用小眼睛观察一下，新鲜的鸡蛋壳是什么颜色的?(肉粉色)

那老师再请小朋友们看看被子里的那个鸡蛋壳，那是我们前两天一起放进醋里的那一个。小朋友们还是只用小眼睛观察一下，这个鸡蛋壳和桌上新鲜的鸡蛋壳有什么不一样?(颜色变黑了)

现在老师请小朋友们用筷子轻轻地敲一敲新鲜的鸡蛋壳，感觉怎样?(硬硬的)

再敲一敲杯子里的那一个，感觉怎么样?(软软的)

4、师：小朋友们都观察好了，现在老师的问题就来了，为什么杯子里的鸡蛋壳会变黑变软了呢?(醋是酸的，会腐蚀鸡蛋壳中的钙，所以鸡蛋壳就变黑变软了)

5、教师小结龋齿产生的原因。

师：因为，我们的牙齿和鸡蛋壳的成分差不多，所以如果我们的牙齿也一直在一个酸酸的环境中，牙齿就会被腐蚀，我们的牙齿表面也就会和鸡蛋壳一样，一点点变得软软的黑黑的，接着就会产生龋齿…

三、龋齿有哪些危害?学习牙防五步曲，知道正确的护牙方法

1、看《鳄鱼怕怕牙医怕怕》的挂图，讨论龋齿的危害

(牙痛、肿胀、吃不了东西、拔牙、不能咀嚼)

2、学习牙防五部曲，并讨论正确的护牙方法

(按时刷牙、适当控制甜品和刺激性食物如辛辣、冷酸)

四、游戏“牙齿和细菌的对抗”

躲避球游戏改编：外面一圈蹲着的小朋友组成口腔，里面几个跑动的小朋友是牙齿，外圈小朋友向内滚球，球就是细菌，内圈小朋友要躲开球，若被击中的就出来做口腔。

大班健康活动爱护牙齿教案3

活动目标：

1、知道酸会腐蚀牙齿;

2、能说出龋齿三种以上的危害;

3、看动画片，学习牙防五步曲，知道正确的护牙常识;

4、培养幼儿良好的卫生习惯。

活动准备：

1、鸡蛋壳、饼干、杯子、醋、镜子

2、课前两天和幼儿一起将鸡蛋壳浸在醋里;

3、产生龋齿的过程图片和牙防五步曲的图片

4、牙模型、牙刷各一

5、动画片《聪聪王子牙防历险记》

6、字卡若干

活动过程：

一、律动进场，引出情景表演;牙宝宝在哭，原来是他的小主人喜欢吃甜食，又不刷牙，时间长了，细菌在牙宝宝的身上钻了几个洞洞。

二、寻找龋齿产生的原因

1、牙宝宝请小朋友吃饼干，然后漱口，观察干净的水有了什么变化?(知道人们吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里)出示图片

2、“我们的嘴里有一种细菌会使这些食物残渣变酸(出示图片)如果时间长了，我们原来健康的牙齿会怎样呢?(出示图片)

3、“小朋友的桌子上有一个鸡蛋壳，用筷子轻轻地敲一敲，感觉怎样?(硬硬的)再看看杯子里是什么?那是我们前两天浸在醋里的鸡蛋壳，看看现在怎样了?

4、讨论：为什么鸡蛋壳会变黑变软了呢?(醋是酸的，会腐蚀鸡蛋壳中的钙，所以鸡蛋壳就变黑变软了)

5、师小结：我们人的嘴里有一种细菌会使食物残渣变酸，时间久了，这些酸就象醋腐蚀鸡蛋壳一样，将我们牙齿里的钙腐蚀掉，牙齿就会变黑，产生龋洞，也就是龋齿，我们也叫它蛀牙

三、龋齿有哪些危害?学习牙防五步曲，知道正确的护牙方法

四、游戏“保护牙齿有佳佳”(结束)

方法：选一幼儿扮演蛀牙虫，一位幼儿扮演牙防卫士佳佳，其余幼儿扮演牙齿跟在佳佳后面，蛀牙虫去抓牙齿，牙防卫士要拦住蛀牙虫保护牙齿。

大班健康活动爱护牙齿教案4

[活动目标]

1、教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

2、是幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识，掌握正确的刷牙方法。

[活动准备]

1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里。

2、巧克力一块。

3、每人一面小镜子

4、保护牙齿的课件。(牙齿的作用、正确的刷牙方法、怎样保护牙齿?)

[活动过程]

活动导入

教师用猜谜语引出牙齿主题。(兄弟生来三十多，先生弟弟后生哥平常事情弟弟办，大事一来请哥哥。)

1、小实验：引导幼儿观察、触摸蛋壳，比较在醋里浸过的和没有进过的蛋壳有什么不同?并讨论蛋壳为什么变黑变软?

2、找龋齿(请幼儿用小镜子观察自己有无龋齿)

3、小实验：龋齿形成的原因：请幼儿吃巧克力，仅导幼儿观察牙齿，说说牙缝里多了什么?启发幼儿借助蛋壳变黑变软的现象。

4、启发幼儿讨论：如何预防龋齿?如何保护牙齿?

5、幼儿观看保护牙齿的课件：牙齿的作用(吃饼干、咬苹果使用中间的牙齿咬切。啃骨头时用侧边的牙齿将肉撕碎，最里面的牙齿将食物磨碎、嚼烂)。

正确的刷牙方法：(上面的牙齿里里外外由上向下旋转刷，下面的牙齿里里外外由下向上旋转刷、门牙顺着牙缝刷、最里面的咬合面要来回刷。)

怎样保护牙齿?(睡前不要吃苹果、饼干等食物。不要有牙齿咬尖锐的东西。饭后一定要漱口。吃完冷的东西不能吃热的东西、吃完热的东西不能吃冷的东西)

[活动延伸]

把正确的刷牙方法和刷牙儿歌传授给小班、中班的小朋友，活动结束。

大班健康活动爱护牙齿教案5

活动目标

1、使幼儿了解蛀牙形成的原因以及预防蛀牙的有关知识，掌握正确的刷牙方法。

2、教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

教学重点、难点

学会刷牙的正确方式，并学会保护牙齿

活动准备

教具：

1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里

2、蛀牙形成的图片

3、《爱吃糖的老虎》课件

学具：牙刷1个，每人一块饼干，每人一面小镜子

活动过程

一、情景交谈，引出牙齿课题。

师：__x小朋友，你能告诉老师你昨天去哪了吗?【我去补牙了，我的牙齿上有个小洞，很疼】

师：小朋友肯定很想知道他的牙齿是怎么坏的，那就先来做个试验吧。

二、试验对比做铺垫

【出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳】

引导幼儿讨论

1、这两种蛋壳有何不同?

2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑，变软?

三、找蛀牙。

1、蛋壳在醋里会变黑变软，用小镜子找一找牙齿上有没有变黑或坏掉的?

2、变黑坏掉的牙齿叫“蛀牙”。

3、观察蛀牙。

四、组织幼儿讨论蛀牙形成的原因。

1、发给幼儿每人一个饼干，吃完饼干后，用小镜子观察牙齿上有什么?

2、回答问题：牙缝里多了什么?饼干什么滋味?饼干为什么会甜?

3、出示蛀牙形成的图片，讲解食物残渣中的糖在细菌作用下分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为蛀牙。

五、预防蛀牙，保护牙齿。

1、观看课件，启发幼儿讲一个连贯的故事。

2、出示刷牙方法图解与牙刷，讲解正确的刷牙方法，教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。

六、活动延伸：观看《爱吃糖的老虎》回答问题

1、老虎为什么牙疼?

2、糖为什么会坏掉牙齿?

3、老虎如何保护自己的牙齿?

大班健康活动爱护牙齿教案

【推荐二：《2022幼儿园圣诞节教案大全》】

20__(请自填)幼儿园圣诞节教案大全1

活动目标：

1、让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节。

2、了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日。

活动准备：

1、收集有关圣诞树和圣诞节的图片，并制作成PPT。

2、圣诞树和圣诞装饰品、小礼物。

3、《圣诞节的由来》的PPT。

活动过程：

1、播放媒体课件，了解圣诞老人的传说。

(1)圣诞老爷爷是谁?是什么样子的?

(穿着红衣服，背着一个大袋子，带着一顶红帽子……)

(2)圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的?

(他骑着驯鹿背着一大口袋的礼物来送给小朋友的。)

(3)人们是怎样迎接圣诞节的?

(每个人家准备一棵漂亮的圣诞树，上面悬挂许多圣诞礼物，这些礼物是一家人准备赠送家人的礼物)

2、播放媒体课件，了解圣诞树的传说。

(1)圣诞老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树?

(2)圣诞树用什么做的?

(通常是用冬青树做的。)

(3)圣诞树上挂着什么礼物啊?

(有些人会挂特殊的长袜，里面塞满了糖果和小礼物。有的是闪着五颜六色的小灯、有的是用来装饰用的雪花和拐杖。)

3、了解圣诞节的食物。

圣诞节人们准备什么食物啊?

(圣诞节的饼干和糖果是特意为圣诞节准备的，还有烤鸭。)

4、欣赏歌曲《圣诞快乐》

感受歌曲“四三拍”欢快的节奏，尝试进行打击乐的配器。

教师小结：

圣诞节是西方人的节日，在他们眼里就象我们的春节一样重要。到了圣诞节，人们要装饰漂亮的圣诞树，圣诞老人坐着雪橇给小朋友送礼物。

20__(请自填)幼儿园圣诞节教案大全2

一、活动目标

1、通过本次的圣诞节活动，让幼儿感受一个不一样的圣诞节节日。

2、让幼儿在圣诞节假面舞会中体验过新年的快乐，增添过新年的快乐气氛。

3、幼儿通过参加假面舞会的表演，增强同伴与同伴之间的交流，培养幼儿的社交理能力。

二、活动准备

1、蜡笔、鼓、面具

2、《MarryChrismas》背景音乐、《铃儿响叮当》

三、活动过程

1、教师谈话导入本次活动吗，激发幼儿参加圣诞节“假面舞会”的兴趣。

(1)今天的圣诞节假面舞会可好玩了，小朋友们想不想要参加呢?但是我们没有假面舞会的面具要怎么办呢?

(2)下面，我们就自己动手做一个圣诞节面具，小朋友们想不想试试呢?

2、教师引导幼儿动手制作面具。

(1)教师出示已经裁剪好了面具，露出眼睛并将绳子系好，引导幼儿给这个面具涂上自己的颜色或者添加自己喜欢的图案。

(2)面具制作好了之后，教师引导幼儿自己带上已经制作完成的面具，开着火车去参加假面舞会。

3、教师播放圣诞节音乐《MarryChrismas》，引导幼儿载歌载舞，开展假面舞会。

(1)教师和另一名教师示范假面舞会应该怎么玩，戴着面具跳舞，教师示范基本的华尔兹舞蹈跳法，引导幼儿寻找自己的小伙伴跟学。

(2)在这次圣诞节活动中，幼儿和幼儿之间随着音乐快乐的舞蹈，快乐的交流。

(3)舞会结束之后，教师引导幼儿观看各个国家过圣诞节的视频或者照片。

四、活动结束

一起歌唱《铃儿响叮当》，感受圣诞节的欢乐节奏。

20__(请自填)幼儿园圣诞节教案大全3

活动目标：

1、在幼儿对圣诞节的理解的基础上，帮助幼儿理解圣诞节的意义。

2、通过活动，让幼儿知道圣诞与新年的区别，了解外国人是怎样过新年的。

3、帮助幼儿积极、热心地投入到幼儿园的迎新工作，增强小主人意识。

4、感受圣诞节的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。

5、体验人们互相关心的美好情感。

教学重点、难点：

对圣诞节的理解，培养学生的想象力、创造力

活动准备：

圣诞树、卡片、拉花、礼物、长筒袜、鹿角、圣诞短片

活动过程：

一、引出圣诞主题。

二、基本部分

1、教师跟随音乐播放圣诞短片，请小朋友们看看，你能从短片中看看有什么吗?他们在干什么吗?他们是在过什么节日?

小朋友：这里面有圣诞树，他们在装饰树，这是圣诞节。

2、教师讲解这是圣诞节，播放《叮叮当》的音乐，让小朋友感受到圣诞节的快乐气氛。

师：还有谁在过圣诞节，他们笑得那么开心，说说他们为什么那么高兴?

3、给幼儿讲圣诞树、圣诞老人和寻鹿的故事，通过看录像介绍外国人过圣诞节的习俗，帮助孩子理解圣诞节和新年的区别。

师：为什么圣诞节是孩子们的节日?

4、启发幼儿想象、创编

师：带领孩子模仿外国人过圣诞节来装饰我们的圣诞树。带领学生用拉花、卡片来装饰圣诞树。

5、带领学生带上鹿角来做游戏，体现圣诞节的快乐。

20__(请自填)幼儿园圣诞节教案大全4

活动目标：

1、在对圣诞节和春节的不同庆祝方式的比较中，认识并学习诸多与节日相关的英语词汇。

2、在系列庆祝活动中，初步了解西方的节日文化和饮食文化。

3、培养幼儿对英语学习的兴趣，使幼儿对英语学习的兴趣不只停留在语言符号的表层上，而是试着去探索支撑语言的西方文化。

4、引导幼儿在游戏中复习单词。

5、初步理解英语单词含义。

活动准备：

中国人、美国人图片若干;有关春节和圣诞的歌曲、音像资料。

活动过程：

(一)Warmup：

1、Greetings：

T：Whatdayisittoday,kids?

K：TodayisFriday.

2、singasong：《HappyNewYear》

(二)Chinese和English

1、教师用英文描述两张不同特征的脸，启发幼儿画出来。

T：P1easedrawtwoface、Onehasblackhair，yellowskinandblackeyes?The

otherhasbrownhair，whiteskin，grayeyesandabiggernose、Thesetwofaceyou

drawn，onewithabiggernoseisanEnglishface，andtheotherisaChineseface.

Theycomfromthedifferentcountriesandspeakthedifferentlanguages.

2、教师出示多张中国人和美国人的图片。让幼儿仔细观察，启发幼儿得出结论：中英两国人的外貌特征不同。

3、鼓励幼儿用英文描述自己的画，讲述中英两国人的外貌特征。

(三)介绍节日

1、播放有关春节和圣诞节节日庆祝过程的音像资料。让幼儿在观察两个节日不同庆祝方式的同时，熟悉ChristmasDay和Spring

Festival这两个词语。

2、幼儿按意愿分成圣诞组和春节组参加模拟庆祝活动。

ThebigdayforChineseistheSpringFestival，butforEnglishisthe

ChristmasDay.Wehavetwoteams，oneisChristmasDayTeamandtheotheris

SpringFestival、Youcanchoosetheteamyouwanttojoinin、Thenwewillstart

ourcelebration.

(四)模拟过节

1、节日的气氛准备。

(1)、教师指导圣诞组幼儿用废旧物品制作圣诞礼物，制作过程中学习词语Christmas

gift(圣诞礼物)，并鼓励幼儿说出各种美工工具的英文名称。

(2)、教师指导春节组幼儿作对联，反复再现词语couplets(对联)。

(3)、将制作好的圣诞礼物挂在Christmastree(圣诞树)上，对联贴在教室门的两侧。

Let’smakelotsofChristmasgifts，ChristmasDayTeam，thenwewilldecorate

theChristmastrees、SpringFestivalTeam，wewillmakesomecoupletsandputthem

0nbothsidesofthedoor.

2、节日的特别嘉宾;

(1)、教师装扮成圣诞老人(Father

Christmas)，组织圣诞组幼儿在圣诞树下唱英文歌曲《圣诞夜之歌》，然后互赠礼物(上一活动中制作的礼物)，彼此祝福“MerryChristmas

(2)、春节组幼儿在“踩气球”的游戏中，模拟放鞭炮(firecrackers)的情景。然后，彼此祝福“恭喜发财，万事如意”。

EverybodyofChristmasDayTeamgivetheChristmasgifttoanotherone，then

say“MerryChristmas”、However，thechildrenofSpringFestivalTeamplaythe

game“Steppingontheballoon”、Youpretendplayingthefirecrackersandgive

yourbestwishestoothers.

3、节日的美食。

(1)、教师出示多种食物，要求幼儿一一说出食物的英文名称(饺子dumpling、面包bread、面条noodle、黄油butter、土司toast和烤鸡roast

chicken等)。

(2)、幼儿思考：在上述食物中哪种是春节一定要吃的，哪种是圣诞节一定要吃的。

(3)、引导幼儿体验自助餐(buffet

dinner)的用餐形式。教师指导幼儿取适量的自己喜欢的食物，放在盘子里。在取食物的过程中，教师逐一和幼儿交流：Whatdoyoulikeeating?

Ilikeeatingdumpling/noodle、

(4)、用餐之前请幼儿选择餐具：筷子(chopsticks)和刀叉(knifeand

fork)。先让幼儿尝试使用各种餐具，然后教师演示正确的使用方法。同时，为幼儿介绍吃西餐的用餐礼仪。

(5)、请幼儿尽情品尝节日美食。

InChina，wemusteatdumplingsinSpringFestival、InEnglandtheymusteat

theroastchicken、Chineseusechopstickstohavedinner，butEnglishuseknife

andforkt0eatthefood、Although，ChineseandEnglishhavethedifferentfood,

weareallveryhappytogetherwiththewholefamily.

4、HappyEnding：

(1)singasong：《MerryChristmas》

(2)T：Areyouhappy?

20__(请自填)幼儿园圣诞节教案大全5

圣诞节即将来临，根据往年市场分析，圣诞节这两天反映十分热烈，场面异常火爆。今年圣诞节为了让顾客体会到酒吧独特的圣诞文化氛围，力争做到比以往更具节日气氛，并在装饰和布置上突出新颖和独特，加大广告宣传力度，达到经济利益增长的同时，程度的达到良好的社会效应，初拟布置及策划方案如下：

一、圣诞节酒吧的布置及装饰

1、正方、侧门玻璃上贴圣诞装饰画，门弧型顶围吊旗等。

2、领位台区域：背景装饰大圣诞快乐字贴。领位台用小吊旗装饰台边。

3、领位台等位区：装饰3米高圣诞树，缠绕装饰彩灯，悬挂满圣诞装饰物品。

4、大厅的灯光布置，要有节日气氛(可挂些星星形状的串灯)。

5、柱子，墙面粘贴图象。

6、屋顶区域采用吊顶装饰，屋顶无装饰区域采用放射状彩旗装饰。

7、圣诞老人或1米以上奥运福娃放于门口。

二、圣诞节主题活动安排建议

1、背景音乐播放圣诞快乐歌(玲儿响叮当)，或钢琴曲演奏。

2、平安夜赠送客人果盘以示平安。

3、等候区厅内可放些各种水果及糖果，以示节庆氛围。

4、圣诞老人中途进包厢传统式派送小礼品，并送上量贩KTV对客人的祝福语。

5、由圣诞老人每个包房扔撒糖果和夜光棒，并喷液体彩带作气氛。

6、娱乐捆绑式套餐服务。

7、提供立刻拍照留影服务。

8、包厢地面采用小气球铺满地面，让客人尝试爆破的感觉，也会有新颖的视觉，也可在气球内装有礼品小字条或猜谜有奖字条等。

9、圣诞节可安排抽奖活动，22：00左右由服务生通知开始抽奖，请客人派一代表参加。

三、酒吧整体气氛布置

1、各营业区工作人员佩带圣诞帽为客人服务。

2、安排圣诞老人发放礼品。

3、20号之前，做好布置及各项准备，让顾客提前感受节日气氛。

活动目的：

1、加强__的销售力度，提高营业收入;

2、强化__的知名度、美誉度，提升山庄的品牌。

活动形式：

1、广告推广：制作圣诞贺卡、圣诞宣传单，用于邮寄客户和派发。

2、顾客礼品赠送，圣诞帽，圣诞贺卡。

活动内容：以欢乐的形式展开，以狂欢的节目推动圣诞的气氛，再辅助以抽奖活动，圣诞节祝愿活动，势必把活动开展得有声有色，有滋有味。

20__(请自填)幼儿园圣诞节教案大全

【推荐三：《2022幼儿园小班语言公开课教案》】

20__(请自填)幼儿园小班语言公开课教案1

小熊拔牙

活动目标：

1.欣赏并理解故事《小熊拔牙》。

2.知道要经常刷牙才能保护好牙齿。

3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4.培养幼儿敏锐的观察能力。

5.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

教学重点、难点：

1.学习正确的刷牙方法

2.感受刷牙的快乐和好处

活动准备：

幼儿用书、人手一把牙刷一个杯子、若干个儿童牙膏、牙齿磨具、各种动物头饰

活动过程：

一、活动导入

播放一段小熊哇哇哭着录像，最后图片显示比较白白的牙齿”和“黑黑的蛀牙”。

提问：你发现了什么?你喜欢什么样的牙齿?为什么?

二、教师分段讲故事《小熊拔牙》。

教师讲到“还疼得小熊哇哇地叫”，请幼儿回答问题：(鼓励幼儿运用故事中的词语来回来，并能做出相应的动作)

1.小熊为什么牙痛?他碰到了谁?

2.兔大夫能帮到他吗?他是怎么说的?怎么做的?

三、教师继续讲故事，幼儿继续欣赏。

教师讲到“急得满头大汗”，请幼儿回答问题：

1.兔大夫找了谁来帮忙?牙拔出来了吗?

2.兔大夫又找来了谁?发生了什么事情?

3.小熊怎么样了?

四、继续欣赏故事。

教师继续讲故事至结尾，请幼儿回答

1.兔大夫最后请谁来帮忙?牙拔出来了吗?

2.兔大夫是怎么说的?小狗和小猫怎么说的?

3.最后小熊是怎么说做的?他的牙齿还疼吗?

五、幼儿翻书再次欣赏故事情节。

六、教师总结。

教师教育幼儿千万不能学小熊，应该每天早晚勤刷牙，好好保护牙齿。

七、游戏：我爱刷牙。

1.老师利用模型，边示范，边讲解。

2.幼儿讨论正确的刷牙方法。

3.人手一把牙刷，一个杯子，自选戴头饰。

4.组织幼儿徒手练习。

5.放音乐，集体练习刷牙。

教学反思：

我之所以选这《小熊刷牙》，是因为充分考虑了小班幼儿的年龄特点，运用幼儿熟悉的故事。整个活动下来我以“小熊牙疼哭”引出活动内容，还是挺顺利的。在开始部分小熊图片很快就吸引了幼儿的注意力，小朋友们的兴趣一下子被调动了起来，但在过程中当我把故事分段讲述后提问幼儿，大部分幼儿还没有勇气说出来，胆子小，只有几个幼儿能回答出来，整个回答过程看出孩子语言表达能力差，在语言表达能力方面有待加强。

小朋友们在听故事的过程中，同时也认识到了不刷牙的危害，在后来学习正确的刷牙方法上，利用模型牙齿做示范，使幼儿能更直观的看清和掌握正确的刷牙方法。最后，让小朋友们在音乐中练习刷牙，进一步巩固了幼儿对刷牙方法的掌握程度。对于如何来保护牙齿，虽然幼儿能说得头头是道，但真正做起来幼儿显得有些心有余力而力不足，如刷牙幼儿还不太会方法，在今后的教学中，也要渗透此类活动。听课的老师说我在讲述故事时显得过于平淡，如果能带上更多的表情动作以及语气能抑扬顿挫，那么幼儿会听得更认真，整个活动的效果也会更好。以后我会尽力改正，向有经验教师学习，争取更大的进步。

20__(请自填)幼儿园小班语言公开课教案2

会走路的水果树

活动目标：

1、欣赏故事，感知刺猬的特征以及秋天的特征和秋天的水果。

2、通过添画水果的方式，尝试用故事中的句型仿编部分情节，大胆地继续编故事。

3、乐意大胆在集体面前讲述，并注意倾听同伴的讲述。

活动准备：

1、认识苹果、梨子等水果。

2、幼儿用书一册，实物投影仪一台。

3、黑板一块，彩色粉笔若干。

活动过程：

一、音乐活动《苹果》，引出主题。

师生随音乐表演《苹果》。

启发幼儿仿编歌曲，例如：《桔子》、《香蕉》等。

秋天到了，水果丰收了，小朋友对哦果园里摘了许多水果，刺猬妈妈是怎么取水果给宝宝吃的?

二、采用边看图斌提问的方式，初步感知故事内容。

秋天到了，地上有什么?故事里有谁?刺猬是什么样子的?

教师：刺猬妈妈出门去找东西，刺猬妈妈路过哪里?树上掉下一只什么?水果落在刺猬妈妈的哪里?刺猬妈妈是怎样将水果带回家的?你觉得刺猬妈妈身上长满了水果，像什么呢?

重点讲述水果的名称，认识樱桃。

三、带领幼儿看图完整地欣赏故事。

提问：刺猬是什么样子的?刺猬妈妈身上有哪些水果?

教师在黑板上画刺猬，并根据幼儿的讲述在刺猬身上添画水果。

提问：小刺猬在家门口看见会走路的水果树是谁?

四、启发幼儿用“刺猬妈妈走过ⅹⅹ树，一只ⅹⅹ正好掉在刺猬妈妈的背上”句型仿编故事情节。

秋天的果树林里，还有许多果树呢?刺猬妈妈还会走过什么果树?带上什么好吃的水果给小刺猬呢?

鼓励幼儿仿编故事情节，教师根据幼儿的讲述在刺猬妈妈身上添画水果，然后带领幼儿讲述“刺猬妈妈走过ⅹⅹ树，一只ⅹⅹ正好掉在刺猬妈妈的背上”的情节。

鼓励幼儿大胆在集体面前讲述自己仿编的句子，同时提醒幼儿认真倾听同伴讲述，养成良好的倾听习惯。

教学反思：

利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。

20__(请自填)幼儿园小班语言公开课教案3

好饿的毛毛虫

【活动目标】：

1、欣赏故事，感知毛毛虫变化的过程;

2、根据画面信息，猜想故事情节的发展并愿意表达。

3、在观察、猜测、表演的过程中体验活动的乐趣。

【活动准备】：白板、课件

【活动过程】：

一、出示毛毛虫，激起幼儿兴趣。

——聚光灯聚焦毛毛虫局部，幼儿猜测，引出课题。

师：看一看、猜一猜，这是谁?(毛毛虫)今天我们就来听一个毛毛虫的故事。

二、根据看到的画面信息，观察、猜测并大胆表达自己的想法。

1、"聚焦虫卵"，欣赏故事第一片段，激发幼儿讲述的欲望。

——聚光灯聚在卵上。

师：看一看它什么颜色的?谁愿意碰一碰这颗卵，看看会发生什么事?(孩子触碰白板上的卵，出现毛毛虫)你觉得毛毛虫要去做什么?

2、"毛毛虫饱餐"，讲述故事第二片段，愿意随老师一起说一说。

——讲述看到毛毛虫吃的东西，学一学毛毛虫吃东西的样子。

师：它要去找东西吃，我们跟着毛毛虫一起，看看它都找到了哪些好吃的。(出示图片)你看到了什么?几个?

——遮屏，孩子大胆猜测毛毛虫吃了几个食物。

——聚光灯聚焦在被放大的毛毛虫的脸上。

师：你觉得，毛毛虫的肚子还饿吗?它怎么了?该怎么办呢?

3、"结茧化蝶"，讲述故事第三片段，了解毛毛虫的生长变化。

——孩子喊出毛毛虫，出示又肥又大的毛毛虫图片。

师：咦!毛毛虫怎么没有了?我们把它叫出来好不好。(出示图片)呀!毛毛虫变成什么样啦?变成了一只又肥又大的毛毛虫了。

——出示茧的图片。

师：毛毛虫吃饱了，就给自己造了一间小房子，叫做茧。

师：茧怎么了?(出示破了一个洞的茧)，毛毛虫把茧咬破了一个洞，谁愿意帮助毛毛虫把这个洞咬的更大一些。(幼儿操作)毛毛虫变成了一只漂亮的蝴蝶。

三、幼儿随乐表演。

——听着好听的音乐，我们一起来学一学毛毛虫吧。(播放音乐和幻灯片，师生随乐游戏)

【活动反思】

绘本《好饿的毛毛虫》故事情节简单、充满趣味性，很符合小班幼儿的年龄特点。本次活动侧重点在语言领域，但我遵循《纲要》和《指南》的思想，还涉及了科学领域。

而本次活动一共三个环节，清晰明了，第一环请孩子们说一说、学一学、做一做毛毛虫吃的东西，以及它怎么吃的，一开始孩子们还有点害羞不敢大胆表达自己的意见。兴趣是孩子的老师，第二环节，请孩子们边看图片边复述故事，孩子们运用已有的经验快速的用较完整的语句表达了出来。这一环节很顺畅，而这也是本次活动的重点，即有数学知识，又有语言表达能力。学习过程中孩子积极性很高，很快乐，轻松地完成了教学目标。第三环节就是游戏环节，让孩子们听着音乐，从毛毛虫变成蝴蝶飞来飞去。但是这个环节没有孩子们只顾着游戏，而没有达到游戏的目的。

20__(请自填)幼儿园小班语言公开课教案4

教学目标：

1、理解故事内容，能体会母子间的亲情。

2、初步理解事物的简单配对关系，发展幼儿的想象力与表现力。

3、初步学习运用句式“如果……就……”。

4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

教学准备：

1、欢快的乐曲;《兔子舞》曲;

2、兔子胸贴人手一个;

3、鲤鱼、捕鱼人、大石头、爬山的人、小花、园丁、小鸟、大树、小帆船、风、小男孩贴绒图片组成的图谱。

教学过程：