部编版道德与法治三年级上册第10课《父母多爱我》说课稿

《10父母多爱我》说课三年级上册

第四单元《家是温暖的地方》目录一、

教材分析二、

学情分析三、

教学目标及重难点四、

教学环节和设计意图五、

板书设计教材分析课程标准依据：

“我的家庭生活”中第1条“知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，以恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关心”。核心主题：体会父母对自己的爱，并尝试走近父母的内心世界，理解和接纳父母爱的方式。一、教材分析

本课由两个板块组成，第一板块的话题是“父母的爱默默的”，为第一课时教学内容，第二板块的话题是“多一些理解”，为第二课时教学内容。一、教材分析

第一板块首先通过阅读《妈妈喜欢还吃鱼头》的故事，从父母关爱子女的感人故事中体会父母深深的爱；接着通过填写爱心树的活动引导学生回忆父母每天为子女做些什么，从父母每日为子女做的日常小事中体会父母默默的爱；最后通过阅读角《妈妈的爱》，让学生说说爸爸的爱像什么，再让学生在此基础上创编小诗，通过小诗使学生进一步体会父母之爱。一、教材分析三年级学生知道父母爱他们，但很多家长反映孩子习惯了长辈的呵护，一切都觉得理所当然，他们很容易忽视日常生活中父母给予的爱，这需要进行一定的引导。父母对子女的爱的形式是多样的，三年级学生不太容易理解父母深层的爱或者其他隐藏形式的爱。因此，要引导他们走进父母的内心世界，去发现爱、感受爱、理解爱、辨析爱，从而形成积极的、相互理解和相互关爱的亲子关系。二、学情分析三、教学目标及重难点1.教学目标0102引导学生从每天的生活细节中体会和发现父母的爱。引导学生认识到在自己的成长过程中母爱和父爱同等重要。2.教学重难点教学重点教学难点引导学生从每天的生活细节中体会和发现父母的爱。引导学生认识到在自己的成长过程中母爱和父爱同等重要。四、教学环节及设计意图教学环节1输入标题听故事体会爱点击输入说明文字诗歌朗诵表达爱23生活细节发现爱活动一：听故事体会爱活动二：生活细节发现爱生活细节发现爱

同学们，我们生命中的每一天，成长中的每一步，都有爸爸妈妈爱的陪伴，想一想，他们每天都为我们做了什么呢？活动三：诗歌朗诵表达爱五、板书设计

父母多爱我爱是默默的

爱无处不在

爱要表达《10父母多爱我》说课三年级上册

第四单元《家是温暖的地方》目录01020304教材分析学情分析教学目标及重难点教学环节和设计意图一、教材分析课程标准：“我的家庭生活”中第1条“知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，以恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关心”.其核心主题是体会父母对自己的爱，并尝试走近父母的内心世界，理解和接纳父母爱的方式。一、教材分析

本课由两个板块组成，第一板块的话题是“父母默默的爱”，为第一课时教学内容，第二板块的话题是“理解父母的爱”，为第二课时教学内容。一、教材分析

第二板块首先通过四幅插图引导学生倾诉在日常生活中父母有哪些不能让自己理解的做法；接着提出引导学生辨析的话题，并通过表格给学生提供思考的空间和解决问题的途径；最后通过书信的形式呈现了一位爸爸不被自己孩子理解时的心声，并通过提问引发学生的思考，尝试走进父母的内心世界。一、教材分析二、学情分析

父母对子女爱的方式是多样的，课前通过与家长、学生的访谈发现，现在的孩子自我意识都比较强烈，大多又都是独生子女，日常与父母相处中，自己的意见和要求不被采纳或父母从自己角度出发认为是对孩子好的行为却不被孩子理解时就容易引发亲子间的不和谐音符出现，这就需要教师在课堂上对学生进行正确的引导，让他们学会在换位思考和辨析、反思中理解父母爱的方式。二、学情分析三、教学目标及重难点目标1目标2教学目标目标3走进父母内心世界，了解父母心声，学会有效沟通。交流日常生活中父母不能让自己理解的行为和做法。理解父母爱的方式，学会换位思考，相互的体谅、理解。教学重点教学难点教学重难点走进父母内心世界，了解父母心声，学会有效沟通。理解父母爱的方式，学会换位思考，相互的体谅、理解。四、教学环节及设计意图学会沟通促理解不理解中有爱吗？实话实话不理解教学环节活动导入父母的做法我的不理解活动一:实话实说不理解父母的做法我的不理解是否有爱爱的具体体现需要改进的地方

父母我

活动二:不理解中有爱吗？

想一想：

我们该怎样和父母进行有效沟通呢？（1）选择好沟通的时机（例如：父母心情愉悦时、散步时、聊天时）（2）选择好沟通的方式（例如：谈话、写留言条、书信或者用电话手表发信息等）活动三:学会沟通促理解倾听来信说说委屈表达心声活动三：学会沟通促理解五、板书设计第四单元家是最温暖的地方第10课父母多爱我第一课时教学目标学习目标：在日常生活小事中，发现和体会父母默默的爱无处不在。在父母关爱孩子的感人故事中，体会父母深深的爱。学习重难点：理解并体会父母深深的爱。

新课导入古语说，“慈母手中线，游子身上衣”。父母的爱无处不在，一些看些平常的举动、一句我们常常听得到的话，只要留心，我们就能体会得到。1.感受父母的爱同学们，从我们出生到现在，父母为我们做了许多事，用心想一想，把他们每天为你做的事记录在爱心树叶子上。每天上学前，妈妈已为我备好温开水。爸爸每天都会给我煮甜美的饭菜。每天放学后，爸爸总是陪我打一会羽毛球。妈妈每天晚上都会来给我盖被子。1.感受父母的爱活动园1.感受父母的爱父母为我们做的每一件看似普通的事，里面都藏着对我们的爱。1.感受父母的爱妈妈喜欢吃鱼头妈妈和外婆真的爱吃鱼头吗？她们为什么这么做呢？妈妈很爱我，把好吃的鱼肚子肉留给我。妈把鱼肚子肉夹给外婆，妈妈也爱着自己的妈妈。外婆把鱼肚子肉又给了我，这是爱的延续。她们为什么这么做呢？1.感受父母的爱1.感受父母的爱知识窗

慈母手中线，游子身上衣。父母的（爱）无处不在，只要（留心），我们就能体会到。1.感受父母的爱

阅读角2.说说父母的爱妈妈的爱是香的，像鲜花；妈妈的爱是甜的，像蜜糖；妈妈的爱是清新的，像森林中的草地；妈妈的爱是宁静的，像蓝天上的白云；妈妈的爱是柔软的，像轻风和细雨；妈妈的爱是温暖的，像阳光和炉火；妈妈的爱永远在我的心里。妈妈的爱2.说说父母的爱妈妈的爱,像（一支蜡烛），在黑夜中为我带来光明；妈妈的爱像（阳光），照耀着我内心每一个角落；妈妈的爱像（雨露），滋润着我的心田；妈妈的爱像（空气），给我生长的活力…………父亲的爱是那把倾斜的伞，让我在下雨天也觉得很温暖。2.说说父母的爱爸爸的爱像（一缕阳光）,让我们温暖；爸爸的爱像（春风）,让我们清爽；爸爸的爱像（雨露）,让我们滋润。爸爸的爱像（一座山）,给我依靠。2.说说父母的爱同学们，父母从我们出生到现在一直默默地爱着我们，希望每个同学都能有一双善于发现的眼睛，去发现，去体会父母的爱。课堂小结第10课父母多爱我第一课时1.感受父母的爱2.说说父母的爱课堂练习1、父母为我们做的每一件看似（普通）的事，里面都藏着对我们的（爱）。2、慈母手中线，游子身上衣。父母的（爱）无处不在，只要（留心），我们就能体会到。填空题好好学习，天天向上第四单元家是最温暖的地方第10课父母多爱我第二课时教学目标学习目标：尝试走进父母的内心世界，加深对父母的理解。能够理解，并接纳父母对自己爱的表达方式。学习重难点：加深对父母的理解，接纳父母对自己爱的表达方式

新课导入同学们，我们每天与父母相处，父母的唠叨最多，爱也最多。因为在父母的眼中，我们永远是孩子，他们的唠叨中透着对我们满满的爱意。我们要做好自己该做的事，不让父母担心。1.多一些理解你的父母有让你不能理解的行为和做法吗？理解父母父母到外地工作了，留下我和爷爷奶奶在家。他们心里只想着挣钱，一点也不关心我。然然不能这样说自己的父母，父母也是为了让然然过上更好的生活才会去外地打工的。父母在外打工也很辛苦，然然应该多理解一下父母。然然很想爸爸妈妈，他可以把自己的想念告诉父母，让父母知道。1.多一些理解1.多一些理解爸爸这么做，其实是想让我得到锻炼，学会坚持。仔细想想爸爸这么做的原因，就会理解爸爸了。严格要求也是一种爱，希望我们在遇到类似的事情时，也能多理解父母。学会理解父母，学会与父母沟通。多一份理解，多一份爱。1.多一些理解

父母有些行为是我们不能理解的，但也可能包含关系对我们的爱。对父母需要改进的地方，要学会多和他们沟通，因为他们是那么爱我们。1.多一些理解2.多与父母沟通父母让我不能理解的行为父母的做法我的不理解是否是爱需要改进的地方父母我我想让爸爸帮忙做手工，他却让我自己做。是爱。他们希望我不要总是依赖别人。小时候他总是帮我，现在怎么变了？向我讲明他们的想法。尽量少麻烦他们，要多体谅他们。对父母需要改进的地方，要学会多和他们沟通，因为他们是那么爱我们。找时机和父母沟通，听听他们的想法，也说说自己的想法。和父母换位思考，多站在他们的角度想一想，从而体会他们的“爱”。对父母需要改进的地方心平气和地和他们交流，得到他们的理解。……当父母的一些行为我们不能理解时，应该怎样做呢？2.多与父母沟通2.多与父母沟通如果你是东东，你会对爸爸说些什么呢？2.多与父母沟通如果我是东东，我会对爸爸说:“我懂得了您对我的关心和爱护,我一定会听您和妈妈的话，爱惜自己的身体,不让你们操心。”有时候我们会感到委屈、伤心，父母也有委屈和伤心的时候。工作很辛苦,还要照顾家庭,要关心老人和孩子,可孩子还小,不能理解与体谅父母,父母心里一定难过极了。2.多与父母沟通2.多与父母沟通沟通的方法和技巧1.留纸条或写信2.面对面交谈，认真倾听对方的想法，并把自己的想法准确地表述出来。3.请其他亲人代为转述自己的想法一定要在对方情绪平和时，态度真诚、语气