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成长路上故事多小荷作文网【篇一：初中作文】我的一片蓝天蓝天，收容一个斑斓的梦想，任其憩息在卷舒的云朵中；蓝天，酝酿一串串欢，将欢笑编织在缕缕清风中；我的蓝天，一个让我休息的港湾，一片给我安宁的净土，一个可以让我自由翱翔的天堂。是什么，让这片蓝天如此清澈？是什么让这片蓝天如此静美？是爱。是爱的佛拭让这蓝宝石放射光芒。父母的一生梦想与追求的便是儿女的绽放，为此，他们宁愿在托起儿女的绽放后于无尽的的爱中消融。手足如并蒂的枝干，终是血脉相连。朋友如交错的枝叶，任你呢喃心中的秘密。陌生人是一缕清风，总会给你带来慰藉和绵延细碎的感动。爱，让我们的这片蓝天飘荡着甜蜜与芬芳；爱，让我们的这片蓝天缭绕着关怀于抚慰；爱，让我们的这片蓝天充满了美好与温馨。蓝天以它的澄澈教会我淡泊，宁静之中散发着一种恬淡的美。遥望云卷云舒的天空，领略清风拂面的凉爽。窗前，捏一小撮茶叶于杯中，注入翻滚的沸水，看茶叶在在浮沉中不断地旋转。在旋转中再次绽放生命的绿意，茶叶在水中得以重生。水也令自己拥有了脉脉清香。它们不停地旋转，那是它们简单而隆重地华尔兹。生活就像这一样，是一种简单的幸福。我们唯有在这片蓝天下才能真正地体会宁静。淡雅的美，没有喧哗、吵闹。在这片蓝天下，我明白了人生的真谛，我懂得了生命的内涵。这片蓝天是属于自己的，他让我们抛弃对金钱名利的看法，会让我们在自由的天堂里翱翔。我的一片蓝天，是心灵的港湾；是安抚疲惫心灵的舒适归巢；是启迪我生命真谛的老师。在这片蓝天里，自己仿佛化成一片云朵，在天空中自由飘荡??成长的百味成长的过程是我们每个人都经历过的，成长在每个人心中不但是一个词语，更是一个深深的体会。在每个人看来，成长都会有不同的滋味。那么，成长到底是什么滋味呢？现在的我，已经从小孩“变成”一名中学生了。个子高了，身体棒了，经历了这么多岁月，每当爷爷奶奶看到我，都会说：“哎呀！你终于成长了。”每当听到这一句温馨的话语，我总觉得成长是甜甜的，十分美好。“遭了，考试考砸了，这次再不复习的话，期末考试来临我就完蛋了。”期中考试的成绩让我冒一身冷汗，显然考试已经剥夺了我玩的权利，现在只有好好学习了。于是我在这期间努力学习，争分夺秒，目前只有把难关克服了，才能有自由的时间。当我把友谊的成绩交给老妈时，老妈高兴的说：“很好，你终于成长了。”但我想，这成长有一点酸涩。“小弟弟，别哭了。我买糖给你还不行吗？”今天算我倒霉，打篮球居然打到了小朋友。现在不仅要我支付我的零花钱，还要向他的家长道谦，“唉！人倒霉喝口凉水都塞牙”。我自言自语的说，不过好汉做事好汉当，我不仅买了糖，道了谦，还得到了别人家长的原谅。当我把事情告诉老爸时，老爸说：“不错，你终于成长了。”可是这种成长的滋味太苦了。??是呀，成长在于每个人的理解不同，滋味自然也就不同。对于身体上的成长，精神上的成长和坚强中的成长，对应的滋味也绝非一样。不同的人生经历造就了不同的涵义，所以，成长是什么滋味的，要自己来体会。因为每个人都有一个珍藏在心中的满意答案。战胜烦恼成长的路上，有无数的成长脚印，一个个印在我的成长日记中，那里有快乐、有烦恼、有忧伤??每一个脚印都是一段难忘的回忆。每当太阳高高的挂在空中，阳光普照大地，每个角落都洋溢出了生机盎然的气氛，每一个人看见它，都有一种说不出来的温馨。只有我听见该死的闹铃“叮叮叮”的声音，不甘情愿的缓缓睁开一只眼睛，看见高挂空中的太阳时，心里才会十分不如意，因为这离我上学的距离越来越近了，但爱睡懒觉的我，却认为再睡一会比较好，所以我为我的习惯找了个“合理”的借口，那就是都睡一会，上学就会更精神一些。当闹铃再次响起时，我才慌慌张张的穿上了衣服，心想：“忙碌的一天又要开始了，又要告别我那又大又软的床了，什么时候才能回来啊！”一路小跑来到了学校，但却不断地打瞌睡，心里烦极了，要什么时候才能不再赖在床上呢，唉！我冥思苦想，但怎么也找不到根据，我的烦恼，只能天天循环的来折磨我吗？正当我百无聊赖的时候，随手翻开一本书。一句极富哲理的话深深的打动了我。“其实，人一生的敌人只有一个，那就是自己，然而战胜自身的烦恼，就是拥有坚定的信念，只要你拥有坚定的信念来克和现在的进步（通过具体事例）明白了养成良好习惯对自己的帮助，以后要做得更好，成为一个优秀的小公民。5、回忆自己因为说谎的具体事例，通过老师或妈妈的耐心教育明白了做人要诚信为本。6、回忆某一次考试因骄傲自满结果考试惨败，明白了骄傲使人落后的道理。7、回忆某一次学做家务的过程中觉得太累想放弃，或遇到一个难题想放弃明白了坚持就是胜利的道理。成长的故事在我的记忆里，成长是拔节的玉米秸，每经历过一件难忘的事情，我就长高了一节，又长大了一岁。翻开我的成长记录，看到六岁时学骑自行车时那小心翼翼的样子，我不由得笑出了声。六岁那年，看到邻居姐姐经常骑着自行车在院子里潇洒地转来转去，我非常羡慕，就央求爸爸也给我买了一辆。趁热打铁，开始练习学骑自行车。我这样的大高个儿一定会出手不凡！我喜滋滋地蹬上了车子。没想到车把根本不听使唤，上来就摔了一个屁股墩儿。我咬咬牙站了起来，向爸爸求助。爸爸耐心地给我讲了骑车的要领：胆子要大，要沉住气，要有自信。于是，爸爸帮我扶住车子，我试着骑了几圈，效果还不错。“自己去练习吧，你一定行。”爸爸鼓励我说。“啊？又让我去挨摔？”“怕摔跟头，你永远也学不会。”豁出去了！我颤巍巍地骑上了车子，车把在不停地摇晃。“别着急，稳住把！”我定了定神，车子总算不扭秧歌了。“往这儿看！”爸爸拿起了相机。“咔嚓！”我滑稽的神态就永远定格了：咧着嘴，瞪着眼，那神情好像不是在骑车子，而是在踩地雷。不过，时间不长，我就可以轻松地骑车上路了。我不但学会了骑自行车，还明白了一个成长的道理：学事情总有一段过程，不可能一口吃成个胖子，要知难而进，就能够成功。这就是我成长中的一件小事。这些点点滴滴的小事凝聚成时光的河流，它让我长大，催我奋进。成长的故事小时侯的我，天真无邪。也闹出不少笑话，现在想起来，还是记忆忧新。爸爸妈妈工作很忙，我两岁半就上了幼儿园小班。那时侯老师上课，我还不会听讲。有一天，小朋友们都在画画，我在下面摇晃椅子玩。摇着摇着椅子倒了，我磕在桌子角上，牙齿把舌头扼了一个洞，嘴唇上的皮也擦破了，流出了鲜红的血。没法敷药没法包扎，我只好忍着。我没有掉一滴眼泪。第二天，我的嘴肿得像猪嘴似的，照样去幼儿园上学。我刚学会说话，妈妈就告诉我见到熟人要说话。跟妈妈岁数差不多的女人叫“阿姨”，跟奶奶岁数差不多的称“奶【篇三：作文3】s版语文教材六年级下册语文百花园六习作指导《感谢母校》教案恭城瑶族自治县栗木镇中心校欧阳东明教学内容：习作：以“感谢母校”为主题，描述母校生活的若干片断。教学目的：1、根据习作提示，写出相关内容的作文。2、对学生写作水平的一次测试，学生自主写作能力的阶段性展示。教具准备：多媒体课件教学过程：一、深情导入1、教师导言：岁月像小河的流水，带着欢快的笑声流去，六年的小学生活就要结束，在即将告别母校的时刻，我们又怎能不想起曾在这里度过得幸福时光？我们一起伴着《送别》的乐曲声，来欣赏一组校园的照片。2、出示所拍摄的校园生活场景照片，引发学生的回忆。3、出示本单元的导读，回顾这个单元学习的内容。4、教师小结：是啊，我们曾在这里学习做人、增长知识、锻炼身体??小院的一草一木、一沙一石，都能勾起我们对往事的美好回忆。这节课，就让我们选择母校生活的几个片段来写一篇文章，以抒发我们对母校的感激之情。5、板书习作主题4、出示课本第页内容，进入新课，六年级下册语文百花园六《感谢母校》的作文课。学生朗读作文要求。二、友情提示（一）、分析提示1、读过了课本的提示，我们知道了提示的题目是？（感谢母校）是不是就是告诉我们本单元的作文题目就是《感谢母校》？从提示中我们还明白了本次习作的主题要求是什么？（感谢之情），习作的内容范围是什么？（校园生活），及时出示相关课件，启发学生的思维。2、本提示一共有五句话，一共讲了哪几层意思？第一层意思：以散文般的话语激发学生对校园生活的回忆；第二层意思：照应标题进一步说明了这次习作在选材和立意上的具体要求；第三层意思：指出题目和字数都完全由学生自主去决定。（二）讨论材料1、教师谈话：我们曾在这里学习做人、增长知识、锻炼身体??校园里的一草一木、一沙一石，都能勾起我们对往事的美好回忆。2、学生自由讨论，谈谈自己对小学生活的美好回忆。（三）确定内容1、教师谈话：就要告别小学生活、告别母校校园了，你胸中涌起了深深的眷恋之情？你打算写些什么呢？六年前踏着幼稚的脚步走进校园的情景；六年来许许多多童年的故事，童年的欢乐，童年的梦幻，童年的追求??岁月悠悠，往事历历。你的心头有多少激情在翻腾，有多少话儿在跳跃，有多少感受想倾吐，那就拿起笔来，尽情的诉说吧！2、认真回忆自己的校园生活经历，确定本次习作准备记述的事例或场景，借以抒发自己对母校的感激之情。三、热情交流“你准备记述哪些事例或场景，来抒发对母校的感激之情？”1、确定本次作文的人称，要用第一人称来写。2、要用上六年来积累的优美语句，把选择的事例或场景如实地写具体、写清楚；3、回顾课文积累的优美语句，全本交流。4、根据习作内容，选定自己选择运用表达的生动的语句。5、复习记叙顺序：同学们还记得写记叙文时有什么顺序吗？（顺叙、倒叙、插叙）你打算用什么叙述顺序来写这篇作文？四、激情试写（一）出示写作要求：1、书写工整，行文流畅，题目自定，字数不限。2、根据自己选择的内容、确定的文体、采用的思路写作。3、拿起自己手中的笔，写出自己心中的感受。（二）动笔编列写作提纲。1、指名反馈，集体评议。2、根据评议，独立修订写作提纲。（三）自由写作。学生在写作时，老师在旁边做一定的写作指导。四、动情评改写完后先自己读一读。看看文章中有没有用词不当、语句不通的地方，再互相读一读，分享他人习作中的成功之处，为同伴的进步鼓掌、喝彩，然后各自认真地去修改自己的文章。1、文章内容是否具体，条理是否清楚。2、通过场景或事例的描述，是否抒发了自己对母校得得感激之情。3、表达是否生动，是否运用了所积累的优美的语句。4、文章是否存在用词不当、语句不通顺的地方，如果有，怎样进行修改。五、课堂小结小学六年的生活即将结束，希望同学们在未来的路上一帆风顺。六、布置作业认真修改习作并抄写。感恩母校在我成长的11年当中，有很多值得让我感恩的人。其中，就有让我学习到很多知识的母校，还有就是教会我如何做人的老师。这是我人生当中第一个起跑点。有这些老师帮助我迈好了步子，让我成功的要走上中学的大门了。离开，是如今，我已经上六连级了，但是我永远不会忘记自己的母校，是她给了我良好的成长环境，是她发掘了我的潜力。等我长大以后，无论干什么工作，都会回到母校，尽自己的最大的努力力把学校建设得更好，我相信有