一年级上科学实验抽测评分细则

小学科学一年级实验测试报告单

（一）学校：班级：学号：姓名：得分：时间实验名称观察各种各样的叶实验目的通过观察，能够说出各种各样叶的相同点和不同点实验器材6种不同的叶各1张，放大镜我的猜测各种各样的叶相同点：都有纹路（叶脉）；不同点有：颜色、大小、形状、气味等。实验步骤将6片不同的叶放在一起，仔细观察它们有什么不一样的地方，并说出它们的不同点有哪些。-----------20分用放大镜仔细观察叶片，看看他们有什么相同的特点，并说出它们的相同点有哪些。-----------20分观察来自同一棵树的两片树叶，说出它们的不同点有哪些。-----------20分实验现象和记录画一画你感兴趣的1种叶片的图像。-----------40分实验结论学生只要求说出来观察结果。评委签字评定等级小学科学一年级实验测试报告单

（二）学校：班级：学号：姓名：得分：时间实验名称用不同的物体来测量实验目的通过实验知道，用不同的物体来测量结果不一样实验器材橡皮擦、小木棍、回形针、小立方体我的猜测用不同的物体来测量同一个物体，结果应该不一样实验步骤用橡皮擦分别测量出书桌的高度和长度是多少。-----------20分然后用小木棍分别测量出书桌的高度和长度是多少。-----------20分再用回形针分别测量出书桌的高度和长度是多少。-----------20分最后用小立方体分别测量出书桌的高度和长度是多少。-----------20分实验现象和记录要求：学生每测量一次，就说出来测量结果是多少。实验结论用不同的物体来测量同一个物体，其结果不一样，它们的测量结果不可以比较。-----------20分评委签字评定等级小学科学一年级实验测试报告单

（三）学校：班级：学号：姓名：得分：时间实验名称用相同物体来测量实验目的通过实验知道，小立方体可以组合成较长的工具，测量较长物体时便于测量计数实验器材小立方体我的猜测将小立方体粘成较长的测量仪器能够较快测出长度实验步骤测量桌面的长度是多少个小立方体，小立方体移动时要首尾相连----------20分将10个小立方体粘成较长的测量仪器再次测量桌面的长度，前后两种方法进行对比哪一种更快更准确----------30分将10个小立方体粘成较长的测量仪器测量讲台的长度---------30分实验现象和记录要求：学生每测量一次，就说出来测量结果。实验结论小立方体可以组合成较长的工具，测量较长物体时便于测量计数-----------20分评委签字评定等级小学科学一年级实验测试报告单

（四）学校：班级：学号：姓名：得分：时间实验名称用手来测量实验目的能用手来测量桌子的高度和长度,并标记测量过程。实验器材1条纸带、1支油性彩笔我的猜测实验步骤说出一拃是拇指和中指间的最大距离，观察自己手指一拃的长度。-----------20分观察桌子的宽度和高度，再分别做出桌子宽度、高度相当于多少拃的预测。-----------20分用纸带先测量出桌子的宽度，用油性彩笔画出起点和终点，然后用手测量出起点到终点的长度，说出桌子的宽度是多少拃。-----------20分再用纸带先测量出桌子的高度，用油性彩笔画出起点和终点，然后用手测量出起点到终点的长度，说出桌子的高度是多少拃。-----------20分实验现象和记录要求：学生每测量一次，能说出测量结果是多少拃。实验结论人体可以