五年级语文六单元《-自相矛盾》部编版-

第六单元第15课自相矛盾部编版语文五年级下册学习目标1.自主学习字词，学会“吾、弗、夫”3个会认字，理解字义，识记字形；会写“矛、盾”等4个会写字。正确读写“矛盾、何如、弗能”等词语，联系上下文猜测重点词语的意思。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3.理解课文内容，理清故事的起因、发展、高潮和结局，了解人物的思维过程。同学们，在中华民族悠久灿烂的文化中，成语是其中的瑰宝。它概括性强、内涵丰富。如果在作文或说话中，恰当地运用一些成语，就可以获得形象生动、言简意丰、入木三分的奇妙效果。而这些成语大多出自寓言故事，或是历史故事、神话传说、名家名言等。导入新知今天，我们就来学习一篇寓言故事《自相矛盾》。

韩非，先秦时期韩国公子，是我国先秦时期著名政治理论家，卓越的唯物主义哲学家。（子：古代对有学识的男子尊称）《韩非子》中的著名的寓言故事有“自相矛盾”、“守株待兔”、“老马识途”等。了解韩非1.自由朗读，借助拼音把字音读准确。

楚人有鬻（yù）盾与矛者,誉（yù）之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。”或曰:“以子之矛陷子之盾,何如?”其人弗能应也。夫（fú）不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。/////////////////////初读古文2.着重强调以下字的读音。3.重点字词解释。弗fúwú吾鬻：卖。誉：称赞、夸。誉之曰：代词，指楚人的盾。又誉其矛曰：他的。陷：刺透，穿透。3.重点字词解释。吾盾之坚：语气助词，无实在意义。以子之矛：助词，表示的。何如：怎么样。弗能应：不能应答。也：语气助词。或：有的人。陷：刺破。夫：放在句首，表示将发议论。4.翻译句子，理解文意。楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。”楚国有一个卖盾和矛的人，夸耀他的盾说“我的盾非常坚固，什么东西都刺不进去。”2.翻译句子，理解文意。又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。”又夸耀他的矛说：“我的矛锋利极了，什么东西都能刺破。”或曰:“以子之矛陷子之盾,何如?”有人说：“用您的矛刺您的盾，结果会怎么样呢？”如果你是围观的人，你会怎样想？怎样说？2.翻译句子，理解文意。其人弗能应也。那个人不能回答。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。所以说，不能被刺穿的盾和没有刺不破盾的矛，是不可能同时存在的。哑口无言那个人卖东西时说话前后矛盾对他会有什么后果？东西卖不出去，失去信用请同学们朗读课文，用自己的话说说课文讲了一件什么事。古代一个卖矛与盾的人，他先夸他的盾好，什么也戳不破；又夸他的矛好，什么都能戳破。旁人问他：拿你的矛戳你的盾会怎么样？那人哑口无言。讨论：如果真的“以子之矛，陷子之盾”，结果会怎样？1.矛刺穿了盾——2.矛刺不穿盾——3.矛弯、盾穿——矛锋利，盾不坚固。盾坚固，矛不锋利。矛不锋利，盾也不坚固。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。这个故事告诉我们什么道理？说话、办事必须实事求是，前后一致，不能故意夸大，言过其实，否则就会陷入“自相矛盾”的困境。1.今年过节不收礼，收礼只收脑百金。2.昨天上午下了一天的雨。3.今天王明没有来，我估计他肯定是生病了。找出下列句子中“自相矛盾”的地方，并纠正：课堂总结今天我们学习了《自相矛盾》这篇课文，认识了一个说话自相矛盾的，结果闹出笑话的人，领略了文言文寓言故事寥寥数语，便能传情达意的独特魅力，明白了一个深刻的道理。课后练习Manyyoungpeoplehavemoreopportunitiestostudyabroad.—..Besides,ifastudent（）2.一Whatcolourisyourpencilbox?（）2.一Whatcolourisyourpencilbox?Manyyoungpeoplehavemoreopportunitiestostudyabroad.—.A.keyBInrecentyears,studyingabroadisverypopular,A.It'swhiteandpinkB.It'saneraserEachcoinhastwosides.Studyingabroadalsohasmanydisadvantages.Foronething,itwillcost.Foranother,itisdifficulttoitwillnotonlybutalsohelpus