2021年唐山古冶区中小学教师招聘真题

年唐山古冶区中小学教师招聘真题一、单选题1.2021年7月，中央网信办启动“清朗”暑期未成年人网络环境整治专项行动，聚焦解决7类网上危害未成年人身心健康的突出问题，这7类突出问题不包括（）。A.直播短视频，平台涉未成年人的问题 B.未成年人在线教育平台问题C.成年人互联网购物问题 D.对儿童不良动漫动画作品问题2.2021年7月，教育部发文明确了义务教育阶段校外培训学科类的范围，下列选项中，不属于校外培训学科类范围的是（）。A.数学 B.俄语C.道德与法治 D.信息技术教育3.2021年7月，中共中央办公厅，国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》提出，学校要明确小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习，小学三至六年级，书面作业平均完成时间不超过（）分钟，初中书面作业平均完成时间不超过（）分钟。A.20，40 B.40，80C.30，60 D.60，904.下列现象中，不属于教育现象的是（）。A.厨师教徒弟炒菜 B.爸爸教孩子洗袜子C.大学生学开车考驾照 D.大猩猩教其孩子剥香蕉皮5.“吾日三省吾身”，这一能力属于加德纳多元智能理论中的（）。A.语言智能 B.逻辑一数学智能C.空间智能 D.内省智能6.华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的儿童，一个由我支配约束的特殊环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他的才能、倾向、爱好如何，他父母的职业和种族如何，我都可以按照我的意思把他们训练成为某类专家—一医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这一观点（）。A.只强调了环境对人的发展的决定作用B.在承认内因的前提下，肯定社会环境的重要作用C.完全否认了遗传素质对人的发展的决定作用 D.强调了人的发展的客观规律性7.下列关于素质教育的说法正确的是（）。A.素质教育提倡面向全体学生，不要尖子生B.素质教育要求学生什么都学，什么都学好C.素质教育就是多开展课外活动、多上文体课D.素质教育提倡考试的功能为促进学生的发展8.马克思主义认为，全面发展首要的是（）的广泛、充分、统一、自由的发展。A.智力和体力 B.审美和体力C.智力和审美 D.道德和体力9.古代学生学习儒家的四书五经，现今学生也会学习《论语》等儒家经典篇目，这体现了教育的（）。A.永恒性 B.历史性C.继承性 D.相对独立性10.在育人目标方面，美国教育不太重视孩子“基础知识”的学习，而是注重学生“创造力”的培养：中国教育特别重视孩子的“双基”教育，注重培养学生的“基本功”。从教育的社会属性来看，这表明教育（）。A.从阶段性走向终身性 B.具有自身的运行规律和特点C.受社会意识形态的影响 D.与社会政治经济发展不平衡11.随着大数据、人工智能等新技术、新理念层出不穷，智慧校园建设成为当代学校的重要标志之一。在智慧教育体系支撑下，传统的教学方式将进一步转型升级，学生不仅是知识的接受者，而且还是知识的探索者与开发者。这强调了现代教育（）的重要性。A.民主化 B.全民化C.现代化 D.多元化12.下列关于教育的负向功能说法不正确的是（）。A.教育对社会发展的负向功能是教育活动或教育系统出现的偏移和失调状态B.社会发展处于负向时，教育对社会发展出现总体的负向功能C.正确的价值观能够引导学生健康的发展，错误的价值观导致学生身心发展存在障碍D.教育作用的发挥是无条件的，这正是教育的负向功能13.近年来，我国掀起了“出国留学热”，通过外出学习，同学们感受到了不一样的异域风情。同时，同学们也将根植于心的中华文明带到了世界各地，这体现了教育对于文化发展的（）。A.筛选功能 B.传播功能C.保护功能 D.选择功能14.教育目的的四个层次中，（）是确定教学目标和教学方法的基础。A.课程目标 B.最高教育目的C.培养目标 D.教育方针15.目的是一种结果导向，教育者因为有目标的存在，便可动用自己的智慧力量，发挥创造能力去设计活动的计划组织、过程、方法、保证条件，在竞争心理的驱使下多快好省地达到目标。这说明了教育目的具有（）。A.导向功能 B.调控功能C.激励功能 D.评价功能16.李老师在讲授“分式基本性质”时，先让学生解-2x-4，再解-2x<4，学生类比得出x<-2后，李老师又让学生代值检验，学生检验后发现结果不对，陷入茫然和矛盾之中，由此激发了学生的求知欲，随后李老师再引入今天的教学内容。这种导入方式属于（）。A.设疑导入 B.温故导入C.游戏导入 D.故事导入17.在开学第一课上，李老师开展“找找看”游戏，将拼音学习和身边的事物联系起来，比如“h”对应靠背的椅子，这激发了孩子学习的兴趣。李老师运用的直观教学方式是（）。A.言语直观 B.实物直观C.内容直观 D.模象直观18.作为班主任的李老师总是让同学们找出自己最喜欢的名言警句、格言等来激励、反思自己的行为，其目的是想通过该方法来培养学生良好的道德品质。这种德育方法是（）。A.说服教育法 B.榜样示范法C.情感陶冶法 D.自我修养法19.赵天的班主任给学生灌输的理念是“同学是同窗，要互相关照、帮助”妈妈给赵天说：“同学都是竞争对手，要与同学比赛，争取在各方面都比同学表现好。”这违反了德育原则中的（）。A.因材施教原则B.贯彻严格要求与尊重信任相结合原则C.教育影响的一致性和连贯性原则 D.长善救失原则20.在小学低年级的教学中，教师总喜欢用“好孩子”“乖宝宝”等词语来夸奖学生的言行，并以此来树立其他学生学习的榜样。教师夸奖有效是因为这个阶段的学生具有“好孩子”定向，其道德认知发展阶段正处于（）。A.原始习俗水平 B.前习俗水平C.习俗水平 D.后习俗水平21.态度和品德的形成需经历几个不同的阶段，若小明表现为“宁为玉碎，不为瓦全”则其最有可能是在（）阶段。A.从众 B.服从C.认同 D.内化22.对学生说理，教师的态度要诚恳、深情、语重心长，同时也要耐心倾听学生的意见，不能一个人喋喋不休。这表明教师在运用明理教育法时应（）。A.有针对性 B.有知识性和趣味性C.会抓时机 D.注重互尊互助23.某小学开设了“小发明家”“小科学家”等课程，让学生在课外活动时间自由选择学习。这些课程属于（）。A.校本课程 B.地方课程C.基础课程 D.国家课程24.李明妈妈拿着李明的期末成绩对他说：“儿子真棒，这次期末考试数学成绩排到班级前10名！”李明妈妈的评价方式属于（）。A.相对评价 B.绝对评价C.诊断性评价 D.形成性评价25.某班学生为了获得流动红旗，便在早读课上认真读书，不离开座位嬉笑打闹。这种纪律属于（）。A.教师促成的纪律 B.集体促成的纪律C.任务促成的纪律 D.自我促成的纪律26.在问答行为中，（）是按一定形式（如座次、学号顺序、姓氏笔画等）依次请学生回答的、学生可预见的问答方式。A.答辩 B.抢答C.叫答 D.讨论27.暑假如如给小米安排了许多作业，他羡慕地看着外面踢球的小伙伴，但是自己又不能去，小米就想：“外面这么热，踢球还不如在家吹空调写作业呢。”小米这种心理防御机制叫做（）。A.压抑 B.幻想C.否认 D.合理化28.小明每次做完作业后总是反复翻看自己的作业本，确定自己完成了作业，出门后经常多次检查自己是否带全了学习用具，他有可能出现了（）A.焦虑症 B.抑郁症C.恐怖症 D.强迫症29.小洋妈妈在得知平时成绩一般的小洋高考超常发挥，被名校录取的一瞬间，一时说不出话来。小洋妈妈表现出的情绪状态属于（）。A.心境 B.激情C.应激 D.热情30.王芬同学做作业花费时间多，喜欢复习过去学过的知识，对新知识接受能力差，但是弄懂之后就很难忘记。同时，王芬也不爱表现自己，在陌生人面前很害羞。由此可判断王芬的气质类型倾向（）。A.胆汁质 B.多血质C.黏液质 D.抑郁质31.某学生在学习认识不同的水果，例如苹果、梨及橘子等，按照加涅的学习层次分类理论，这种学习属于（）。A.言语联结学习 B.概念学习C.辨别学习 D.规则学习32.小娟学习完“物质的质量”这一概念后学习了“物质的能量”这一概念，这种学习属于（）。A.上位学习 B.下位学习C.归类学习 D.并列学习33.有研究调查了学生对划线策略的使用情况，结果发现如果学生对所学的主题知之甚少，则划线策略对学生的学习并不会有太大的帮助，因为他们不能区分重要和不重要的信息，不知道在什么地方进行强调突出。这主要反映了学生的（）对学生认知学习的影响。A.元认知发展水平 B.原有知识基础C.动机水平 D.理想信念34.李娟既想考全班第一得到妈妈的奖励，又不想从舒适的被窝起床学习，这种心理现象属于（）。A.双趋式冲突 B.双避式冲突C.趋避式冲突 D.双重趋避式冲突35.根据韦纳的归因理论，下列有关说法不正确的是（）。A.个人将成功归因于能力和努力等内部因素时，会感到骄傲，信心十足B.个人将失败归因于任务难度，运气等外部因素时会产生强烈的羞愧等情绪体验C.付出同样努力时，能力低的人应得到更多的奖励D.能力低而努力的人受到最高评价，能力高却不努力的人则受到最低评价36.在李老师的课堂上，每个学生都有一本独一无二的教材，学生需要根据自己的基础和学习进度自主建立知识体系框架，当课程学习结束时，学生也完成了一本凝结着自己思考的教材，李老师的课堂主要体现了（）学习理论。A.人本主义 B.行为主义C.建构主义 D.认知主义37.“我叫小红是新转来的学生，在家中是独生女”，当同学们听到这一介绍时对小红的印象立刻变成了娇生惯养，独立性差，这属于社会心理的（）。A.晕轮效应 B.首因效应C.近因效应 D.刻板效应38.小明自从小时候误食红蘑菇被送进医院后，每次见到如草莓等红色的东西都不敢吃，这属于刺激的（）。A.分化 B.泛化C.消退 D.获得39.连续几次数学考试前，刘星都对之前的错题进行纠正，从而取得了较好的成绩，因此刘星在之后的数学考试前都会对从前的错题进行纠正，这主要体现了桑代克的学习率中的（）。A.准备率 B.练习率C.效果率 D.近因律40.小颖期末考试前学习非常用功，因为家长承诺他考到班级前三名，就奖励他一套新衣服，他的学习动机属于（）A.外部动机 B.内部动机C.高尚的动机 D.远景的动机41.上初中后，王明对生物的起源和发展产生了极大的兴趣，他利用课余时间上网找资料，学习相关知识，根据奥苏贝尔的学习动机分类，王明这里的学习动机主要是（）。A.认知内驱力 B.自我提高内驱力C.附属内驱力 D.人际交往内驱力42.临近游泳等级考试，小华每天都花大量时间练习，却发现游泳速度越来越慢，这是一种（）。A.倒摄抑制 B.高原现象C.心理定势 D.棘轮效应43.杨老师风趣幽默，上课经常会给同学们穿插幽默故事调节班级氛围。在一次巡查中，刘校长发现杨老师正在给同学们讲笑话，于是以杨老师上课不严肃为名，扣除了杨老师当月的绩效工资以示惩戒。刘校长的做法侵犯了杨老师的（）。A.科学研究权 B.管理学生权C.教育教学权 D.获取报酬权44.儿童的学习是个持续的过程，儿童学习的表现形式是多样的，其中，（）是儿童学习的基本形式。A.模仿 B.操作C.游戏 D.交往二、多选题45.2021年6月，国务院印发的《全民科学素质行动规划纲要（2021—2035年）》提出，要将弘扬科学精神贯穿于育人全链条。坚持立德树人，实施科学家精神进校园行动，将科学精神融入课堂教学和课外实践活动，激励青少年树立投身建设世界科技强国的远大志向，培养学生（）。A.爱国情怀 B.社会责任感C.创新精神 D.实践能力46.2021年5月，国家发改委、教育部、人力资源社会保障部印发的《“十四五”时期教育强国推进工程实施方案》明确，教育强国推进工程紧紧围绕（）几大板块，聚焦关键领域关键任务，推动带动性好、示范性强、受益面广、影响力大的项目建设，不撒胡椒面，把投资用在“刀刃上”。A.基础教育 B.职业教育C.高等教育 D.在线教育47.近年来，校园欺凌事件层出不穷。一项调查显示，因碰撞、口角、玩笑，甚至一个眼神等偶发、微小事件引起的纠纷占比接近六成。下列关于治理校园欺凌现象的论述，正确的有（）。A.应形成家庭教育、学校教育和社会教育的合力 B.加大惩治力度是根本之策C.应该强化措施，预防校园欺凌事件的发生D.学校在发现施暴学生有涉嫌违法的情况下，应联系公安机关协助调查48.社会本位论强调教育应当从社会发展的需要出发，关注教育的社会价值。下列观点体现了社会本位论的有（）。A.为人在世，可贵者在于发展，在于发展每个人天赋的内在力量，使其经过锻炼，使人能尽其才能B.真正的个人是不存在的，只有人类才存在，因为不管从哪方面看，我们个人的一切发展，都有赖于社会C.教育的目的是培养社会公民D.教育在于使青年社会化，在我们每个人中，造成一个社会的我49.师生关系是教师和学生在教育教学活动中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度等。师生关系的特点包括（）。A.在教育内容的教学上结成授受关系 B.在人格上是平等的关系C.在教育环境中是教师为主，学生为辅的关系 D.在社会道德上是互相促进的关系50.下列关于增强课堂时间管理的措施中，正确的有（）。A.坚持时间效益观，最大限度减少时间损耗B.把握学生注意力变化的规律，让核心问题在关键时间段解决C.调动多种感官参与管制，提高课堂时间利用率D.创设条件，增加学生的有效学习时间51.讲授法是一种传统的教学方法，在教学实践中被广泛应用。下列关于讲授法的特点说法正确的有（）。A.从信息传播的方向看，具有单向性 B.有利于学生充分发挥主导作用C.对教师的语言表达能力和组织听讲的能力要求高 D.课堂交流沟通单调，气氛沉闷52.学校德育在青少年学生发展中的导向作用极其重要，德育的功能简单来说就是育德，主要包括（）等。A.满足学生的道德需要 B.培养学生的健全人格C.解决学生课堂上产生的疑难问题 D.提升学生的人生价值与社会理想53.品德不良现象尽管发生在少数学生身上，但如果不认真对待和处理，不仅直接关系到他们的成长，还会危害社会安定。因此，教师要高度重视学生的品德培养。学生品德不良的主观原因有（）。A.不正确的道德认