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MathematicsLesson//编订：XX编订：XXPAGE2科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可110以内数的大小，能区分序数10101个十。2、数字故事：星期天，数学乐园里来了许多数字宝宝，1来了，2也来了，一下子来了这么多，911说：“”0面前说：“你更小，没头11059页的3101101出示计数器。师：我们来数一数计数器上有几颗珠子吧！（9颗仔细看，现在发生了什么变化？（10颗珠子，刚才的过程说明了什么？（9110。10找到它的位置吗？（109的后面）6109的大小。109【设计意图：创设问题情境“0”这样的问题，激发了学生助人的欲望，于是对“0的组成”的学习，便成为学生自身的需要。此时，学0的组成”什么好方法可以快速记住“0的组成”，一方面是为了更好的掌握“0的组成”，另一方面能培XX

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