六年级语文：《夹竹桃》学案_第1页
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//编订：XX编订：XX第第PAGE10计资料适用于小学六年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按19.11、搜集有关夹竹桃资料，将搜集到的资料组内交流并填空：“夹”读，意思是：，因为，4、读准下列字音,近义词：凄清（）参差（）和煦（）反义词：凄清（）参差（）和煦（学案19.2这是一篇文质兼美的散文，描写了（（）的花季里，夹竹桃（（（）的动人情景，表达了作者对夹竹桃的（）之情。1（（）（）（）（（）2、我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展现出（（（）3、我幻想它是一幅墨竹，我就真看到（（（）“”这句话在文中是（以引起“我”许多幻想。5、将“”改为反问句。学案19.3、写它默默无闻地开放“俏也不争春”：（）一朵就（）（）一嘟噜就（）一、写它一如既往地开放，宠辱不惊：花开时既无（，也无（，总是（、写它一连三季地开放，坚持不懈：从（）季（）花开陪到（）季（）自然段中两次运用了双重否定句式，强烈地表达了作者对夹竹桃（）2、本文一共有（）个自然段，其中直接而具体地描写了夹竹桃的是第（）这几个自然

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