18第三章综合测试2

浙教版8年级下册尖子生通关重难点集训18第三章综合测试总分：160分考试时间：120分钟一、单选题（共20题；共60分）1.（2020八下·台州月考）在不同时刻，某反应中的甲、乙、丙、丁四种物质的质量如下表。已知甲的相对分子质量为丁的2倍，则下列说法正确的是(

)甲的质量/g乙的质量/g丙的质量/g丁的质量/g反应前6410116t时刻32A反应后054b0A.

生成物只有乙

B.

a等于15

C.

b等于36

D.

该反应方程式中甲与丁的化学计量数之比为2：1【答案】D【解析】由表中数据分析可知，反应前后甲的质量减少了64g0g=64g，因此是反应物，参加反应的甲的质量为64g；乙的质量增加了54g10g=44g，因此是生成物；丁的质量减少了16g0g=16g，因此为反应物。由质量守恒定律得到，丙应是生成物，且反应生成的质量为64g+16g44g=36g。

A.上述分析，甲、丁是反应物，乙和丙为生成物，故A错误；

B.反应中甲、乙的质量比为64g：44g=16：11，当参加反应的甲的质量为64g32g=32g时，生成的乙的质量应为：32g×1116=22g，那么a的值是：22g+10g=32g，故B错误；

2.（2019八下·温州期中）有一份纯氯酸钾固体a，另有一份混有少量二氧化锰的氯酸钾固体b，两份固体质量相等．分别同时加热a和b，能正确表示生成氧气的质量随反应时间而变化的图象是（

）A.

B.

C.

D.

【答案】B【解析】加二氧化锰的氯酸钾反应快，即产生等量氧气，b所用时间少，但因氯酸钾质量少，所以最终产生氧气质量小于没有加二氧化锰的，即a大于b产生氧气，B符合题意；故答案为：B。3.中国科学院院士袁隆平在培育超级杂交水稻时，专门挑选叶片直、窄、厚的水稻植株，其目的是(

)A.

促进植物的呼吸

B.

减少二氧化碳的吸收量

C.

加快蒸腾作用

D.

叶片互不遮挡，两面受光，增加光合作用功效【答案】D【解析】本题主要考查的是袁隆平培育杂交水稻案例。在培育过程中，人工挑选叶片直、窄、厚的水稻植株，是因为叶片直、窄、厚不易相互遮挡阳光，光合作用效率高。因此选D。4.在反应2A＋3B=2C＋4D中，若A、B、C、D的质量比为8∶12∶11∶9，则A、B、C、D的相对分子质量之比为（

）A.

8∶12∶11∶9

B.

16∶36∶22∶36

C.

16∶16∶22∶9

D.

2∶3∶2∶4【答案】C【解析】所以A,B,C,D的质量比为2XA：3XB：2XC：4XD=8∶12∶11∶9，所以A、B、C、D的相对分子质量之比=82:123:1125.

如图为某化学反应的微观模拟示意图，下列说法中，不正确的是（）

A.

该反应不属于置换反应

B.

图示中x的值为3

C.

反应前后氢元素的化合价发生了改变

D.

反应中甲、丙两物质的质量比为2：7【答案】D【解析】A、置换反应是由一种单质与一种化合物反应，生成另一种单质和另一种化合物的反应，而该反应是化合物和化合物的反应，因此不属于置换反应，故说法正确；B、根据化学反应前后原子的种类和个数都不变，可知产生氢气分子的个数是3，因此x=3，故说法正确；C、由单质参加或有单质生成的反应一定有元素的化合价的变化分析元素的化合价的变化，反应前化合物中的氢元素变成了单质中的氢元素，化合价由+1价变成0价，故说法正确；D、反应中甲烷分子和一氧化碳分子的个数比是1：1，因此质量比为：16：28=4：7，故说法错误；故选：D．6.

如图是某生物兴趣小组用金鱼藻设计的实验装置，观察在不同距离灯光照射下，试管产生的气泡数目，得到的数据如下：试管与灯的距离（厘米）5101520253035每分钟产生的气泡数（个）61554232252119从数据中不能得出的结论是（）A.

植物离光源越近产生的气泡数目越多

B.

植物与光源的距离与产生的气泡数呈负相关

C.

光照越强，植物的光合作用越强

D.

光照时间越长，植物的光合作用越强【答案】D【解析】A、从实验现象得出的数据可知，距离灯越近，金鱼藻产生的氧气（气泡）就越多，A正确；B、光合作用受光照强度的影响；试管与灯的距离越来越大，光照强度越来越低，光合作用产生的氧气越少，说明植物和光源的距离与植物产生的气泡数成反比；B正确；C、由于距离近光照会变强，距离远光照会变弱，所以这一现象说明，光照越强，绿色植物的光合作用就会越强，产生的氧气（气泡）就会越多．通过分析实验数据，可得出结论：在一定范围内，光照越强，植物的光合作用越旺盛．C正确；D、本实验的变量是光照强度，而不是光照时间，所以不能得出光照时间越长，植物的光合作用越强的结论，D错误．故选：D7.图中表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图．以下分析正确的是（）A.

ab段表示该植物不进行光合作用

B.

bc段表示该植物的光合作用不断增强

C.

b点表示该植物既不进行光合作用，也不进行呼吸作用

D.

cd段表示该植物的光合作用不再进行【答案】B【解析】A、ab段植物吸收的二氧化碳低于零表示植物进行呼吸作用强度大于光合作用强度，植物光合作用吸收的二氧化碳小于呼吸作用释放二氧化碳．A错误；B、光合作用随着光照强度的增强光合作用增强吸收的二氧化碳增多，呼吸作用强度不变，所以吸收的二氧化碳逐渐增多，bc段表示该植物的光合作用随光照强度的增强而增强．B正确；C、光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳，b点的二氧化碳吸收相对量为零，表示光合作用吸收的二氧化碳量等于呼吸作用释放的二氧化碳量．C错误；D、cd短表示光合作用趋于稳定，D错误．故选：B8.下列关于催化剂的叙述正确的是（

）A.

能加快物质的化学反应速率的是催化剂，减慢化学反应速率的不是催化剂

B.

加入二氧化锰可以使过氧化氢产生更多的氧气

C.

催化剂在催化过程中所有的性质不变

D.

同一个反应可以选用不同的催化剂【答案】D【解析】催化剂的定义是改变其他物质的化学反应速率，包括加快也包括减慢，A选项错误；催化剂只能改变反应速率，不影响生成物的质量，B选项错误；催化剂在化学反应前后质量和化学性质不变，C选项错误；同一个反应可以有不同的催化剂，D选项正确。9.肺变化与呼吸的关系（

）A.

肺扩张引起呼气

B.

肺收缩引起呼气

C.

吸气引起肺收缩

D.

呼气引起肺扩张【答案】B【解析】当肋骨间的肌肉和膈肌舒张使得胸腔容积缩小时，肺便收缩，肺内的气体压力相应增大，于是气体就被排出，故选B10.氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是（

）A.

物质与氧气的反应都是氧化反应

B.

鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水

C.

氧气具有可燃性

D.

物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应【答案】A【解析】物质与氧气的反应都是氧化反应，A.选项正确；鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气微溶于水，B选项错误；氧气具有助燃性，C.选项错误；物质在氧气中燃烧的反应一定是氧化反应，可能是化合反应，D.选项错误。11.上个世纪，科学家希尔为了探究光合作用在哪里进行，曾经设计类似下图实验。把刚采摘的且生长旺盛的树叶捣碎，采用某种方法获得含有叶绿体的滤液，分成三等份。把其中两份直接放入A、B培养皿，第三份除去叶绿体后放入C培养皿。将三个培养皿置于同一地点，A、C培养皿接受光照，B培养皿遮光处理。一段时间后，观察到A培养皿中产生气泡，其中的气体能使带火星的木条复燃；B、C培养皿中未产生气泡。结合所学知识，分析判断下列叙述，其中不正确的是()A.

培养皿A中气泡内的气体是氧气

B.

培养皿B中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳

C.

通过比较A、C培养皿中的现象，可知光合作用的场所是叶绿体

D.

通过比较A、B培养皿中的现象，可知光照是光合作用的必要条件【答案】B【解析】A．绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水，转变成储存能量的有机物并释放氧气的过程，叫光合作用，故培养皿A中气泡内的气体是氧气，正确。

B．培养皿B中无气泡产生是因为缺乏光而不是缺乏二氧化碳，故该选项错误。

C．A处理有叶绿体产生了淀粉，C处理没有叶绿体没有产生淀粉。通过比较A、C培养皿中的现象，可知光合作用的场所是叶绿体，故该选项叙述正确。

D．A处理有光，B处理没有光，两者形成一组对照实验，进行A、B两种处理的目的是设置对照实验。光照处理的变蓝，说明有淀粉，实验结果说明光合作用需要光。光是光合作用的条件。通过比较A、B培养皿中的现象，可知光照是光合作用的必要条件。故该选项说法正确。故选：B。12.关于人体的呼吸，下列叙述错误的是(

)A.

沙尘暴时要戴口罩是因为呼吸道对空气的处理能力有限

B.

我们呼出的气体中二氧化碳比氧气略多

C.

边吃饭边说笑，容易导致食物进入气管，引起剧烈咳嗽

D.

人在吸气时，膈肌收缩，使胸廊的上下径增大【答案】B【解析】A、呼吸道能阻挡灰尘，使空气清洁，但不能清除空气中的所有的有害物质，对空气的处理能力是有限的，如流感病毒仍然可以由呼吸道进入人体使人患病，A正确。

B、人体呼出的气体中，氧气的含量是16%，二氧化碳的含量是4%．因此，人体呼出的气体中二氧化碳的含量少于氧气的含量，而不是“多于氧气的含量”，B错误。

C、咽是呼吸道和消化道共有的结构，吃饭时大声说笑，会使会厌软骨来不及盖上，容易导致食物进入气管，引起剧烈咳嗽，因此吃饭时不能大声谈笑，C正确。

D、吸气时，肋间肌收缩时，肋骨向上向外运动，使胸廓的前后径和左右径都增大，同时膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径都增大这样胸廓的容积就增大，肺也随着扩张，肺内的气压低于外界大气压，外界空气通过呼吸道进入肺，完成吸气的过成，D正确。故选：B13.（2020八上·温州期中）下图是实验室氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（

）A.

B.

C.

D.

【答案】A【解析】A.将高锰酸钾放入试管底部，固定在铁架台上，且管口略微向下，防止冷凝水倒流导致试管炸裂；在导管口放入一团棉花，防止高锰酸钾的颗粒堵住导管口发生爆炸，并用酒精灯加热，故A正确；

B.氧气的密度大于空气，使用向上排空气法收集，注意导管要伸到集气瓶底部，故B错误；

C.验满时，将带火星的小木条伸到集气瓶口即可，不能伸入瓶内，故C错误；

D.铁丝在氧气中燃烧，放出大量的热，火花四溅，如果熔融物滴落在瓶底，很容易发生炸裂，因此在瓶底放入一层细沙或少量的水，故D错误。故选A。14.（2020八下·拱墅期末）小明发现在纸叠的小型中加入适量的水，用酒精灯直接加热，纸船安然无恙。纸船没有燃烧的主要原因是（

）A.

水能灭火

B.

没有与氧气接触

C.

纸不是可燃物

D.

温度没有达到纸的着火点【答案】D【解析】在纸叠的小型中加入适量的水，用酒精灯直接加热，由于水的沸点为100℃，所以纸盆能够达到的最高温度为100℃。而纸片的着火点在130℃~180℃之间，因此纸船不能燃烧的主要原因是温度没有达到纸片的着火点，故D正确，而A、B、C错误。故选D。15.（2020八下·拱墅期末）小乐利用如图所示装置和药品进行实验，下列有关该实验的分析正确的是（

）A.

实验的反应物只有过氧化氢，根据质量守恒定律反应过程中其溶液总质量不变

B.

小乐想多次重复该实验以获得普遍规律，但是实验中的二氧化锰不能重复利用

C.

由于反应快速产生氧气使得广口瓶内气压不断增大，气球会变小，红墨水会左移

D.

装有过氧化氢的仪器是长颈漏斗【答案】C【解析】A.二氧化锰为催化剂，所以实验的反应物只有过氧化氢。由于有氧气产生，所以根据质量守恒定律反应过程中其溶液总质量会减小，故A错误；

B.二氧化锰在反应前后的质量和性质保持不变，因此实验中的二氧化锰能重复利用，故B错误；

C.由于反应快速产生氧气使得广口瓶内气压不断增大，气球会变小，红墨水会左移，故C正确；

D.装有过氧化氢的仪器是分液漏斗，故D错误。故选C。16.（2020八下·上虞期末）科学研究常常采用转换、模拟等研究方法，下列四个课本中的实验与其他三个所采用的研究方法不同的是(

)ABCDA.

证明动物需要呼吸的实验

B.

研究二氧化碳的性质

C.

研究氢氧化钠和氯化铵反应时的能量变化

D.

研究膈的升降与呼吸【答案】D【解析】A、通过液滴的移动来判断，动物是否进行呼吸作用，采用的是转换法；

B、通过观察矿泉水瓶是否形变来判断二氧化碳的性质，采用的转换法；

C、通过观察玻璃片是否脱落，来判断氢氧化钠和氯化铵反应的能量变化；

D、研究膈的升降与呼吸，采用的是模拟法；故答案为：D。17.（2020八下·仙居期末）如图是测定空气中氧气体积分数的实验。实验后发现测得的氧气含量远远超过五分之一。以下各项可能导致这一结果的是(

)A.

装置漏气

B.

燃烧匙中的红磷量过多

C.

点燃红磷后，燃烧匙伸入广口瓶过慢

D.

红磷熄灭后，广口瓶内气体未完全冷却就打开止水夹【答案】C【解析】A.如果装置漏气，那么氧气被消耗后，外面的空气会进去补充，从而造成集气瓶内气压几乎没有变化，不能测出氧气的体积，故A错误了；

B.燃烧匙中的红磷量过多，反应结束时剩余的红磷会越多，但是对集气瓶中氧气的体积的测量没有影响，故B错误；

C.点燃红磷后，燃烧匙伸入广口瓶过慢，集气瓶内的空气受热后气压增大，会大量溢出，因此最终测得氧气的体积就是氧气的真实体积和溢出空气的体积之和，故C正确；

D.红磷熄灭后，广口瓶内气体未完全冷却就打开止水夹，会由于集气瓶内温度较高气压较大，造成进入集气瓶的水的体积偏小，故D错误。故选C。18.（2020八下·秀洲月考）分析人体从鼻孔吸人的空气与呼出的气体成分比较图，其中不正确的是（

）呼出的气体：O2：16％，CO2：4％N2：78％，稀有气体：1％，较多的水汽吸入的空气：O2：21％，CO2：0.03％，N2：78％，稀有气体：0.94％，较少的水汽A.

吸入的空气中的氧气只有部分进入血液

B.

图中各气体的含量为气体的体积分数

C.

呼出的气体中，CO2所占的比例比水汽大

D.

人体能产生少量的稀有气体【答案】D【解析】A、吸入的空气中氧气体积分数为21%，呼出的气体中氧气的体积分数为16%，所以可知吸入的空气中的氧气只有部分进入血液，说法正确。

B、人体从鼻孔吸人的空气与呼出的气体成分都是指体积分数，说法正确。

C、呼出的气体中，CO2所占的比例为4％，水汽所占的比例为（116%

4％78%1%）=1%

，所以呼出的气体中，CO2所占的比例比水汽大，说法正确。

D、稀有气体体积分数增加的原因是气体的总量减少了一点，而不是稀有气体增加，人体是不能产生少量的稀有气体，说法错误。故答案为：D19.（2020八下·青田期末）对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（

）A.

甲图通过水体积的变化得出空气中O2体积

B.

乙图中的水吸收反应放出的热量

C.

丙图中的水通过冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂

D.

丁图中的水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察H2何时收集满【答案】B【解析】A.甲图通过水体积的变化得出空气中O2体积，故A不合题意；

B.乙图中的水不但可以吸收反应放出的热量，还可以吸收反应产物二氧化硫，减小对空气的污染，故B符合题意；

C.丙图中的水通过冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂，故C不合题意；

D.丁图中的水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察H2何时收集满，故D不合题意。故选B。20.下列有关二氧化碳的性质和用途的描述正确的是（

）A.

因为二氧化碳的密度比空气大，所以可以用二氧化碳灭火

B.

因为固体二氧化碳升华过程中要吸收大量的热，所以可以用固体二氧化碳储藏食品

C.

因为二氧化碳在通常状况下是气体，所以二氧化碳可以作温室肥料

D.

因为二氧化碳气体有还原性，所以可以用二氧化碳气体作还原剂来冶炼金属【答案】B【解析】A、二氧化碳灭火除利用密度大外还要利用不支持燃烧的性质，不符合题意；

B、因为固体二氧化碳升华过程中要吸收大量的热，所以可以用固体二氧化碳储藏食品，符合题意；

C、二氧化碳作温室肥料是因为可促进光合作用，不符合题意；

D、二氧化碳没有还原性，不可作还原剂，不符合题意；故答案为：B。二、填空题（共6题；共34分）21.（2020九上·长兴开学考）新冠病毒给全球带来了重大的疫情（1）新冠病毒主要损害人体的呼吸系统，该系统由________和肺构成；（2）如图甲是重型感染者出现胸部X片及CT影像学，上所说的“白肺”，这说明病毒已经严重损伤了肺的基本结构单位________

；（3）如图乙是ECMO，中文名“体外膜肺氧合”，是一种可代替心肺功能的生命维持设备。其中的中空纤维膜式氧合器的结构如图丙。工作时，将血液由人体静脉引出，从血液入口进入氧合器，血液经过由许多中空的、极细的纤维管构成的膜的外侧，从血液出口重回人体。同时向纤维管内通人气体，就能像正常人体内那样，使氧气、二氧化碳和血液在纤维膜的两侧通过________作用进行交换。【答案】（1）呼吸道（2）肺泡（3）扩散【解析】（1）呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分。

（2）呼吸系统由呼吸道和肺组成，呼吸道是气体进出肺的通道，肺是最主要的呼吸器官，是进行气体交换的场所，肺泡是肺进行气体交换的主要部位，外面缠绕着丰富的毛细血管和弹性纤维．肺泡壁和毛细血管壁都很薄，各有一层上皮细胞组成．这些结构特点，都有利于进行气体交换，因此肺的基本结构单位为肺泡。

（3）人体内的气体交换也是通过气体的扩散作用来完成的，所谓气体的扩散作用，即一种气体总是由浓度高的地方扩散到浓度低的地方，直到平衡为止。因此ECMO工作时，向纤维管内通人气体，就能像正常人体内那样，使氧气、二氧化碳和血液在纤维膜的两侧通过扩散作用进行交换

。22.（2020八下·吴兴期末）在一密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，测得反应前及t1、t2时各物质质量如图所示，该反应的反应类型为________，甲、乙在该反应中质量变化的比值为________。【答案】化合反应；2：7【解析】反应过程中，甲和丁的质量减小，是反应物，乙的质量增加，是生成物，该反应属于化合反应，丙在反应前后的质量不变，可能是催化剂，也可能既不是催化剂，也不是反应物和生成物，该反应中，乙、丁的质量变化之比为：（32﹣4）：（24﹣4）=7：5，该反应中，甲、乙的质量变化之比为：（16﹣8）：（32﹣4）=2：7。23.（2019九上·鄞州月考）益阳市桃江县硫铁矿厂开采的黄铁矿（主要成分是FeS2），是生产H2SO4的重要原料。利用黄铁矿生产H2SO4的第一步反应为：4FeS2＋11O2═2Fe2O3＋8X。所得产物Fe2O3是冶炼铁的重要原料。回答下列问题：（1）已知FeS2中Fe的化合价为＋2，则S的化合价为________。（2）X的化学式是________。【答案】（1）1（2）SO【解析】（1）FeS2名称为二硫化亚铁中铁元素是+2价，可以设硫元素的化合价为x，（+2）+2x=0，x=1，硫元素为1价，所以S的化合价为1。

（2）

根据质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目都是不变的，由反应的化学方程式4FeS2+11O2

2Fe2O3+8X，那么也就是说反应前铁、硫、氧原子个数分别为4、8、22，而反应后的生成物中铁、硫、氧原子个数分别为4、0、6，根据反应前后原子种类、数目不变，就是8X分子中含有8个硫原子和16个氧原子，其实每个X分子由1个硫原子和2个氧原子构成，所有物质X的化学式为SO2

。24.下列反应中属于化合反应的有________，属于氧化反应的有________，既是化合反应又是氧化反应的有________，是氧化反应但不是化合反应的有________。①铁+氧气四氧化三铁②一氧化碳+氧气二氧化碳

③甲烷+氧气二氧化碳+水

④碳酸钙氧化钙+二氧化碳【答案】①②；①②③；①②；③【解析】①铁+氧气四氧化三铁既是氧化反应，又是化合反应；②一氧化碳+氧气二氧化碳既是氧化反应，又是化合反应；③甲烷+氧气二氧化碳+水是氧化反应，不是化合反应；④碳酸钙氧化钙+二氧化碳是化合反应，不是氧化反应。25.1909年化学家哈伯在实验室首次合成了氨．2007年化学家格哈德•埃特尔在哈伯研究所证实了氢气与氮气在固体催化剂表面合成氨的反应过程，获得诺贝尔化学奖．用分别表示N2、H2、NH3．观察下图，写出符合在催化剂表面合成氨反应过程的顺序是________（将下面五张图按反应过程顺序用序号排列）．（2）氢气与氮气反应时的化学计量数比是________；该反应属于________反应．【答案】（1）⑤④①②③（2）3：1；化合【解析】（1）化学反应的本质是反应物的分子分解成原子，原子再重新组合生成新的分子；催化剂能加快反应说明催化剂一定参加了反应；氮气和氢气在催化剂表面合成氨反应过程的顺序为：氮气和氢气向催化剂靠近，氮气和氢气与催化剂混合，在催化剂的作用下氮气分子和氢气分子分裂成氮原子和氢原子，氮原子和氢原子在催化剂的作用下生成氨分子，氨分子离开催化剂．故填：⑤④①②③．（2）由图中可知，每3个氢分子和1个氮气分子生成2个氨分子，氢气与氮气反应时的化学计量数比是3：1．该反应中反应物是氮气和氢气两种物质，生成物是氨气一种，属于化合反应．故填：化合．26.（2020八下·青田期末）如图是实验室制取、收集有关气体的装置图。请按要求回答下列问题：（1）用H2O2制取O2的化学方程式为________；（2）要收集NH3(易溶于水，密度比空气小)，收集装置可选择上述装置中的________（填写序号）；（3）用发生装置A或B制取O2时，A与B相比，A的优点是________。【答案】（1）2H2O2MnO2__2H2O+O2【解析】（1）用H2O2制取O2的化学方程式为：2H2O2→MnO22H2O+O2三、实验探究题（共5题；共34分）27.小柯利用如下实验装置探究植物的呼吸作用。（1）图甲实验设立B组的目的是________。（2）如图乙，把数棵新鲜菠菜装入塑料袋中，扎紧袋口，在________环境中放置十二小时后，松开袋口，插入导管立即扎紧袋口，并将导管口插入烧杯中，缓慢挤压塑料袋，蜡烛熄灭。该现象能否说明菠菜的呼吸作用产生二氧化碳？判断并说明理由：________。【答案】（1）与A组进行对照(或对照)（2）黑暗(或无光照)；不能，烧杯中的烛焰熄灭只能说明塑料袋中的氧气含量少，而不能说明二氧化碳含量增加，证明二氧化碳要用澄清石灰水进行检验【解析】(1)图中两个装置中分别装有萌发的种子和煮熟的种子，一段时间后，由于A瓶中的种子在呼吸过程中产生了二氧化碳，澄清的石灰水变浑浊，B瓶由于煮熟种子，种子不能呼吸产生二氧化碳，所以石灰水变化不大，因此B装置起到对照作用。

(2)图乙，为了防止新鲜菠菜进行光合作用吸收二氧化碳，应在黑暗或无光照的环境中放置十二小时后，否则植物会进行光合作用吸收二氧化碳，使实验现象不明显。蜡烛熄灭。该现象不能说明菠菜的呼吸作用产生二氧化碳，烧杯中的烛焰熄灭只能说明塑料袋中的氧气含量少，而不能说明二氧化碳含量增加，证明二氧化碳要用澄清石灰水进行检验。28.（2019八下·黄岩期末）为“测定空气里氧气体积含量”，小黄同学取足量的红磷、镁条、木炭分别在等体积的A、B、C三瓶空气中同时燃烧；充分燃烧后恢复到常温再松开止水夹，发现集气瓶B中进水最多，C中进入水量很少。查阅资料：镁条能与氮气反应生成固态氮化镁(Mg3N2)。（1）实验A瓶中红磷燃烧的现象是________。（2）实验中发现水停止倒吸后，B集气瓶中的水量明显高于A的原因是________。（3）“测定空气中氧气体积含量”实验中，药品的选择要考虑哪些因素：________(写出两点)【答案】（1）产生大量白烟（2）镁条燃烧不但消耗了氧气，还消耗了部分氮气

（3）可燃物与只氧气反应，不与氮气等其他气体反应：生成物为固体【解析】（1）红磷燃烧产生五氧化二磷，红磷燃烧产生发出黄光，放出大量的热，产生大量地白烟。（2）镁燃烧不但消耗了氧气，还能消耗部分氮气，所以水停止倒吸后发现B中的水量明显高于A。

（3）“测定空气中氧气体积含量”实验中，药品的选择要考虑哪些因素：可燃物与只氧气反应，不与氮气等其他气体反应：生成物为固体。29.实验室制取氧气的两种方法如下：方法一：H2O2MnO2→H2O＋O2方法二：KMnO4点燃→K2MnO4（1）两种方法涉及的化学反应都是________反应。（2）如图是实验室制取、干燥和收集气体的装置图。仪器A的名称是________，现用方法一制取一瓶干燥的氧气，请按气体流向，用导管的编号将装置连接好________。(浓硫酸具有吸水性，可作干燥剂)【答案】（1）分解（2）分液漏斗；①③④⑧⑦(或①③④⑧)【解析】(1)两个反应都是一种物质生成两种或两种以上物质的反应，都属于分解反应。故答案为：分解；

(2)仪器A为分液漏斗；用方法一制取一瓶干燥的氧气，不需要加热。由于过氧化氢溶液中有水，导致制得的氧气中含有水分，就要除去水分，浓硫酸具有吸水性，可作干燥剂，气体通入的方向是“长进短出”(否则会把瓶中的浓硫酸压出)，如果用排水法收集，则又会混入水分，只能采用向上排空气法，且应从长导管进入；故答案为：分液漏斗；①③④⑧⑦(或①③④⑧)；30.为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法，同学们选择萝卜作为研究对象进行试验．

他们在三个温室内分别种植了相同的萝卜苗，温室的温度和二氧化碳条件的控制情况如下所示：（其它条件均相同）温室ABC二氧化碳浓度

0.03%0.1％0.1％温度20℃20℃30℃（1）为研究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，他们应选择________

两组进对照实验．（2）为探究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，能否选用A、C两组进行对照实验？________，理由是________【答案】（1）B、C（2）不能；变量不唯一【解析】（1）为研究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，唯一的变量是温度，就要以温度为变量设置对照实验，因此他们应选择表格中的B、C两组进对照实验。（2）为探究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，唯一的变量是二氧化碳浓度，应该以二氧化碳浓度为变量设置对照实验．表格中A、C两组有两个变量二氧化碳浓度和温度，变量不唯一，因此不能形成照实验．应该选择表格中的A、B两组进对照实验。答案为：（1）B、C；（2）不能；变量不唯一．31.（2020九上·临海期末）海螵蛸是一味中药，其主要成分是碳酸钙，某同学利用如图装置测定其中碳酸钙的含量。实验步骤如下：①组装好仪器并检查气密性；②用托盘天平称量干燥管Ⅰ的质量为m1；③称取质量为m的海螵蛸，装入广口瓶B内；④关闭弹簧夹，打开分液漏斗a的活塞，缓缓滴入稀盐酸至不再产生气泡；⑤打开弹簧夹，往试管A中缓缓鼓入空气数分钟，然后称量干燥管Ⅰ的质量为m2。（1）试管A中试剂X应选用________，步骤⑤中往试管A缓缓鼓入空气数分钟，其目的是________。（2）干燥管Ⅱ的作用是________。（3）根据实验数据可得该海螵蛸中碳酸钙的质量分数为________。（4）下列各项措施中，能提高测定准确度的是________。A．为了缩短实验时间，快速滴加稀盐酸

B．实验结束后持续缓缓通入空气C．海螵蛸尽可能研成粉末，使之与稀盐酸充分反应【答案】（1）NaOH溶液或碱性溶液；使B中产生的二氧化碳全部进入干燥管Ⅰ中

（2）防止空气中的CO2和水蒸气进入干燥管Ⅰ中（3）25（m2m1）/11m×100%（4）BC【解析】（1）因空气中二氧化碳会干扰实验结果，所以通入的空气中不能含有二氧化碳，试管A中物质能除去二氧化碳，为NaOH溶液或碱性溶液；反应结束后装置内会残留二氧化碳气体，为使结果更准确，步骤⑤中往试管A缓缓鼓入空气数分钟，其目的是使B中产生的二氧化碳全部进入干燥管Ⅰ中；

（2）空气中水和二氧化碳会干扰实验结果，干燥管Ⅱ的作用是防止空气中的CO2和水蒸气进入干燥管Ⅰ中；

（3）干燥管中增重质量为生成二氧化碳质量，设碳酸钙质量为x

CaCO3＋2HCl=CaCl2＋H2O＋CO2↑

100

44

x

m2m1

x=100(m2−m1)44=25(四、解答题（共5题；共32分）32.（2019八上·温州开学考）今有氯酸钾和二氧化锰的混合物30克，将它加热使之完全分解。在t℃时，将残留固体加入15克水，有11.4克固体未溶。在相同温度下，再加入7.5克水，仍有7.5克固体未溶，该固体仍含有氯化钾。试求：①原混合物完全分解后所得固体总质量；②原混合物中氯酸钾的质量分数。【答案】解:完全分解后的固体混合物是KCl和MnO2由题意可知:在t时，7.5gH2O能溶解11.47.5=3.9gKCl,所以15gH2O能溶解3.9×2=7.8gKCl所以固体残留物有7.8g+11.4g=19.2g②设KClO3的质量为x2KClO3△_2KCl+3O2↑24596x30g19.2g245/96=x/10.8gx=27.5625gKClO3的质量分数=27.5625g/30g×100%=91.9%答：①原混合物完全分解后所得固体总质量为19.2g；②原混合物中氯酸钾的质量分数为91.9%。【解析】①将两次加水的情况对比可知，当加入7.5g水时，固体质量减少的量就是溶解的氯化钾的质量，然后根据溶解氯化钾的质量和水的质量成正比，计算出15g水中溶解的氯化钾的质量，最后将计算出氯化钾的质量与未溶的11.4g固体的质量相加就是原混合物分解后固体的总质量；

（2）原来混合物的总质量30g和完全反应后混合物的总质量的差就是生成氧气的质量，然后根据氯酸钾分解制取氧气的化学方程式，利用氧气的质量计算出参加反应的氯酸钾的质量，最后根据质量分数=氯酸钾质量混合物质量×100%33.（2020八下·仙居期末）温室大棚种植具有安全、卫生、提高产量等优点而被广泛采用。（1）一般要求温室棚内，晚上的温度低些来减弱呼吸作用。请写出植物进行呼吸作用的文字表达式：________。（2）若图甲温室中只有绿色植物，在不通入CO2的情况下，每天只在6：00~18：00接受日光照射，请在图乙的坐标上，用笔画出6：00~24：00该温室内CO2浓度的大致变化曲线(0：00~6：00的曲线已经绘出)。并说明理由。【答案】（1）有机物+氧气→二氧化碳+水+能量（2）植物的光合作用是吸收二氧化碳，释放氧气，呼吸作用是吸收氧气，释放二氧化碳；在不通入二氧化碳的情况下，装置乙在光照的条件下，二氧化碳的浓度会逐渐降低；在黑暗环境中，植物只进行呼吸作用释放二氧化碳，因此二氧化碳的浓度又会逐渐增加．即在6：00～24：00时间段内，二氧化碳在坐标上表现为先降低然后再升高．又因为装置内的一部分二氧化碳被植物通过光合作用合成了有机物储存在植物体内，因此装置内的二氧化碳的总含量会逐渐减少；

。【解析】（1）植物进行呼吸作用是将有机物分解成二氧化碳和水，并释放大量能量的过程；即有机物+氧气→二氧化碳+水+能量；

（2）植物的光合作用是吸收二氧化碳，释放氧气，呼吸作用是吸收氧气，释放二氧化碳；在不通入二氧化碳的情况下，装置乙在光照的条件下，二氧化碳的浓度会逐渐降低；在黑暗环境中，植物只进行呼吸作用释放二氧化碳，因此二氧化碳的浓度又会逐渐增加．即在6：00～24：00时间段内，二氧化碳在坐标上表现为先降低然后再升高．又因为装置内的一部分二氧化碳被植物通过光合作用合成了有机物储存在植物体内，因此装置内的二氧化碳的总含量会逐渐减少；34.（2020八下·萧山期末）一定质量的氯酸钾(KClO3)中加入3.75克二氧化锰(MnO2)，充分混合加热