湘教版小学二年级美术下册教案 全册

湘教版小学二年级美术下册教学计划本册教材针对二年级学情,从学生熟悉的生活现象出发进入美术学习,与学生生活经验紧密关联,加强学习活动的综合性和探索性,突愉悦性，体现时代特点，关注文化的传承，注重创新精神。包括造型生为进城务工子女或留守儿童。该年级段学生有意注意的时间较短，1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。2、运用多种材料和工具，进行绘画和简单组合装饰，体验设计3、通过对各种美术媒材、技巧和制作过程的探索及实验，发展4、养成良好的行为习惯和学习态度，敢于创新与表现，产生对1、用记忆画、想象画等形式，运用线条、形状和色彩表现自己1、努力钻研教材，认真学习教学大纲，加强自身学习，不断提12223242【教材分析】【教学目标】【教学过程】？（？（？（5、教师根据学生的操作结果进行评价.【教材分析】本课属于“造型.表现”领域，集写生与想象添画为一体，教好的基础，让学生在精神上、能力上得到满【教学目标】【教学难点】使内容和环境尽量可能统一。【教学过程】【教材分析】质的小老虎玩具，把我国优秀的民间艺术拉【教学目标】【教学准备】【教学过程】【教材分析】活的情景；了解动物某些特有的行为，并通【教学目标】【教学重难点】【教学准备】【教学过程】【教材分析】往的社会生活的重要组成部分。本节课潜在的将家庭，表达与左邻右舍和睦相处、宽容理解等思【教学目标】【教学过程】【教材分析】锥体的造型，本身就具有一种形式美感。人物、动六面怪脸的表现内容。教学中通过对比欣赏，让学【教学目标】【教学过程】师问：欢迎来到今天的化装舞会，大家喜欢老师的这个面具吗?想不想参加【教材分析】【教学目标】【教学时间】两课时3、播放课件.？！【教材分析】【教学目标】【教学过程】湿润，保持平整。如作画在雨天，天气比较【教材分析】动漫形象的造型以夸张、变形为主要表现手法,突出了人物或动物的外部特征,使之更加鲜明、典型、富有个人情感一个重要的手法。让动物类角色像人类一样【教学目标】【教学重点】【教学难点】【教学过程】【教材分析】【教学目标】【教学重点】【教学难点】【教学过程】进行夸张、变形，它具有造型粗犷、质朴、生动优【教材分析】【教学目标】【教学重难点】【教学过程】着自己的“小屋”在草地上自由自在蠕动的【教材分析】起来的小相框。教材中所呈现的学生作品结合学【教学目标】【教学重点】【教学准备】【教学过程】【教材分析】动态都是常人不能达到的姿势,动态更加夸张、惊险，让人惊叹不已，甚至不可【教学目标】生感受杂技艺术的美.【教学过程】？（？）说说精彩在哪里人多、很险）就让我们也来学学组合的方法。这【教材分析】不一样，各有各的美丽，各有各的可爱；坚强的男生令人欣赏，乖巧的女生惹人【教学目标】一、活动一？（？（？（？（表现形式，包括开头、发展、高潮、结尾。四格生、情节转折及幽默的结局。让人看完不觉莞尔着重点子创意，画面不需很复杂，角色也不要太2、一起来看一个大家熟悉的过程-----蝴蝶的生命魔法，欣赏用四个画面来精彩的画面，第二个空格中画什么就能组成过学生一番巧妙的设计、制作之后。把它变成信封造力、巧妙的构思、稚拙的动手能力。在活动过程活动带来的快乐。本课通过剪剪、贴贴、画画，能师：老师给大家带来一位新朋友。师：小朋友大家好，我是杨老师创来的，你们知道我是谁吗？生：„„师：没错，同学们真棒！我原本只是一张作用.]“你走他也走，你动他也动，就在脚下面，怎也抓不住。”【教材分析】:本课是—节学科之间的综合课，以美术学科为主,结合音乐的课程内容进行【教学目标】:【教学重难点】:【教学过程】⑴模仿教师的拍手节奏拍手。拍出轻重不同、快慢不同【教学过程】:播放匈牙利儿童歌曲《火车开了》与儿童歌曲《小小的船》,多媒体选段不让学生相互说说在作画时的感受，如：听音乐作画时的心情,手触摸颜料时粗细、长短、转折等的变化)。学生以尝试