部编版道德与法治八年级上册第二单元 第五课《做守法的公民》教案

部编版道德与法治八年级上册第二单元第五课《做守法的公民》教案一、教学目标（一）知识目标1.了解违法行为的含义、种类及一般违法与犯罪的区别与联系。2.知道犯罪的基本特征及刑罚的种类。3.掌握如何预防违法犯罪，学会依法维护自己的合法权益。（二）能力目标1.提高辨别是非的能力，能够区分一般违法与犯罪行为。2.增强自我防范意识，学会运用法律手段维护自己的合法权益。（三）情感、态度与价值观目标1.树立法治观念，增强守法意识。2.培养敢于同违法犯罪行为作斗争的勇气和智慧。二、教学重难点（一）教学重点1.一般违法与犯罪的区别与联系。2.预防违法犯罪的方法。（二）教学难点1.理解犯罪的基本特征。2.引导学生在实际生活中做到自觉守法、勇于护法。三、教学方法讲授法、讨论法、案例分析法、情境教学法。四、教学过程（一）导入新课教师：同学们，在我们的生活中，法律无处不在。它规范着我们的行为，保障着我们的权益。然而，也有一些人因为不了解法律或者心存侥幸，做出了违法犯罪的行为。今天，我们就一起来学习第二单元第五课《做守法的公民》。（二）讲授新课1.法不可违（1）违法无小事①法律的作用教师：法律在我们的生活中起着什么样的作用呢？学生回答（略）。教师总结：法律作为一种行为规范，明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准或方向。法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳。法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。②违法行为的含义及种类教师：什么是违法行为呢？违法行为有哪些种类呢？学生回答（略）。教师总结：违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。民事违法行为是指违反民事法律规范，应当承担民事责任的行为，如欠债不还、侵犯他人民事权利等。行政违法行为是指违反行政法律规范，应当受到行政处分或行政处罚的行为，如扰乱社会治安、破坏公共设施等。刑事违法行为是指违反刑事法律规范，应当受到刑罚处罚的行为，如故意杀人、抢劫、盗窃等。（2）警惕身边的违法行为①民事违法行为和行政违法行为的表现教师：在我们的日常生活中，民事违法行为和行政违法行为有哪些具体表现呢？学生回答（略）。教师总结：民事违法行为的表现有很多，比如：在家庭生活中，不履行赡养、抚养义务；在商业活动中，合同违约、侵犯知识产权等。行政违法行为的表现也比较常见，如违反交通规则、在公共场所吸烟、乱扔垃圾等。②遵章守法是社会和谐的保证教师：为什么说遵章守法是社会和谐的保证呢？学生回答（略）。教师总结：遵章守法是社会和谐的保证。我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。2.预防犯罪（1）了解罪与罚①犯罪的基本特征教师：什么是犯罪呢？犯罪有哪些基本特征呢？学生回答（略）。教师总结：根据刑法规定，犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。严重社会危害性是犯罪的最本质特征。判断一个人的行为是否构成犯罪，首先要看其行为是否具有严重的社会危害性。刑事违法性是犯罪的法律标志。只有当行为触犯了刑法，才构成犯罪。应受刑罚处罚性是犯罪的严重社会危害性和刑事违法性的必然法律后果。犯罪行为应当受到刑罚处罚。②刑罚的种类教师：刑罚有哪些种类呢？学生回答（略）。教师总结：刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。根据我国刑法的规定，刑罚分为主刑和附加刑两大类。主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑。主刑只能独立适用，不能附加适用。附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。附加刑既可以附加适用，也可以独立适用。（2）加强自我防范①认清犯罪危害教师：犯罪对个人、家庭和社会有哪些危害呢？学生回答（略）。教师总结：犯罪是对人类文明的挑战，是侵害社会健康肌体的毒瘤。犯罪对个人、家庭和社会都有着极大的危害。对个人而言，犯罪会使自己的身心健康受到损害，给自己的人生留下污点，影响自己的前途和未来。对家庭而言，犯罪会给家庭带来沉重的经济负担和精神压力，甚至导致家庭破裂。对社会而言，犯罪会破坏社会秩序，影响社会的稳定和发展。②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为教师：不良行为与犯罪之间有什么关系呢？我们应该如何杜绝不良行为呢？学生回答（略）。教师总结：不良行为与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的。预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。我们要增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。③增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人教师：我们应该如何增强法治观念，做一个自觉守法的人呢？学生回答（略）。教师总结：增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人，我们可以从以下几个方面入手：一是要认真学习法律知识，了解法律的基本内容和要求，增强法律意识。二是要严格遵守法律规定，不做违法犯罪的事情。在日常生活中，我们要遵守法律法规，遵守社会公德，遵守学校纪律，遵守家庭美德。三是要学会依法维护自己的合法权益。当我们的合法权益受到侵害时，我们要勇敢地拿起法律武器，通过合法途径维护自己的权益。四是要积极宣传法律知识，弘扬法治精神，为建设法治社会贡献自己的力量。3.善用法律（1）遇到侵害，依法求助①遇到法律问题或者权益受到侵害时的解决方式教师：当我们遇到法律问题或者权益受到侵害时，应该如何解决呢？学生回答（略）。教师总结：在社会生活中，我们要学会用法律与人打交道。在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。我们也可以寻求国家的法律救济。可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。②诉讼的含义、作用及类型教师：什么是诉讼呢？诉讼有哪些作用和类型呢？学生回答（略）。教师总结：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。诉讼通常分为三种类型：民事诉讼、行政诉讼和刑事诉讼。民事诉讼是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。行政诉讼，俗称“民告官”，是指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。刑事诉讼是指国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。（2）有勇有谋，应对违法犯罪①同违法犯罪作斗争是全体公民的责任教师：为什么说同违法犯罪作斗争是全体公民的责任呢？学生回答（略）。教师总结：同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。②我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争教师：在同违法犯罪作斗争时，我们应该注意什么呢？学生回答（略）。教师总结：我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪。因此，在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。例如，及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助；虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋；记住违法犯罪分子的体貌特征；了解违法犯罪分子的去向；保护好作案现场等。（三）课堂小结教师：同学们，通过今天的学习，我们了解了违法行为的种类、犯罪的基本特征和刑罚的种类，掌握了预防违法犯罪的方法以及在遇到侵害时如何依法求助和同违法犯罪作斗争。我们要树立法治观念，增强守法意识，做一个守法的好公民。同时，我们也要敢于同违法犯罪行为作斗争，为维护社会的公平正义贡献自己的力量。（四）布置作业1.请同学们结合自己的生活实际，说一说你在日常生活中是如何做到守法的。2.请同学们收集一些关于守法、护法的案例，并与同学们分享。五、教学反思通过本节课的教学，学生对违法犯罪有了更深刻的认识，掌握了预防违法犯罪的方法和在遇到侵害时如何依法求助和同违法犯罪作斗争的技巧。在教学过