第五六单元复习题 九年级化学人教版上册

第五单元《化学方程式》题1、化学反应前后，下列各项中，肯定没有变化的是（）①原子数目②原子的种类③物质的种类④分子的种类⑤元素的种类⑥物质的总质量A．①②⑤⑥B．①③⑤⑥C．②③⑤⑥D．③④⑥2、下列燃料在O2中燃烧时，不会产生CO2的是（）A．天然气B．煤C．肼（N2H4）D．乙醇（C2H5OH）3、“奋斗者”号已正式投入常规科考应用，我国发明的新型钛合金为科考任务解决了材料难题。工业上制取金属钛的一个反应是TiF4+2H2SO44HF+2X+TiO2，其中X化学式为（）A．SO2 B．SO3 C．H2SO3D．H2SO44.下列装置及实验（天平未画出）能用来验证质量守恒定律的是（）5.科学家采用“组合转化”技术，可将二氧化碳在一定条件下转化为重要的化工原料乙烯，其反应的微观过程如图所示。下列说法正确的是（）A．图中有两种单质B．乙烯的化学式为CH2C．生成的乙烯和水的质量比为28：18D．参加反应的氢气和二氧化碳的分子个数比为3：16.镁带在耐高温的密闭容器中（内含空气）加热，下列图中能正确表示容器内所有物质总质量（m）与时间（t）的变化关系是（）7.下列说法正确的是（）A．根据质量守恒定律，1L氢气和1L氧气反应生成2L水B．蜡烛完全燃烧后消失不见了，不遵循质量守恒定律C．只有固体或液体间的反应才遵循质量守恒定律D．有气体参与或生成的化学反应，要验证质量守恒定律，必须在密闭容器中进行8.在反应A+3B=2C+3D中，已知A和B的相对分子质量之比为7：8，当2.8gA与一定量B恰好完全反应后，生成3.6gD，则C的质量为（）A．6.8g B．9.6g C．8.8gD．4.4g9.一定条件下，甲、乙、丙、丁四种物质在密闭容器中发生反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示。下列说法正确的是（）A．上表中X的值是0物质甲乙丙丁反应前质量/g26824反应后质量/g1X1615B．该反应的基本反应类型是化合反应C．乙一定是该反应的催化剂D．丙和丁变化的质量比为14：1110.逻辑推理是一种重要的化学思维方法，以下逻辑合理的是（）A．离子是带电荷的微粒，所以带电荷的微粒一定是离子B．氧化物中一定含有氧元素，所以含氧元素的物质一定是氧化物C．含碳元素的物质充分燃烧会生成CO2，所以燃烧生成CO2的物质一定含碳元素D．单质中含有一种元素，所以含有一种元素的物质一定是单质11.下列图象不能正确反映对应操作中各量变化的是（）A．铁在盛氧气的密闭容器中燃烧B．电解水一段时间C．加热一定质量的高锰酸钾D．用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气12.某兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验。

（1）小明发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量，认为这个反应不遵循质量守恒定律。我（填同意或不同意）小明的观点，因为。小红按图1装置改进实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有少量黄色固体。经研究该黄色固体是Mg3N2，为了证明镁可在氮气中燃烧生成氮化镁，小红设计了如下方案进行验证。

（2）（进行实验）

步骤Ⅰ：用盛水的水槽、无底的废广口瓶、燃烧匙、蒸发皿、橡皮塞等装配成如图2所示的装置；另准备一只有一根铜丝穿过的橡皮塞，铜丝末端固定一根镁条。

步骤Ⅱ：引燃燃烧匙中足量的红磷，塞好橡皮塞；待充分冷却，观察到广口瓶内水面上升的体积约占瓶内水面原上方空间的五分之一左右。

步骤Ⅲ：步骤Ⅱ结束后，往水槽中加水使广口瓶内外水面相平。点燃镁条，迅速更换橡皮塞，镁条在广口瓶内继续燃烧，放出热量，蒸发皿中有黄色固体出现。待冷却后广口瓶内水位继续上升。

①写出镁在氮气中燃烧生成氮化镁的化学方程式。

②步骤Ⅱ的目的是。

③在步骤Ⅲ“待冷却后广口瓶内水位继续上升”是由于瓶内气压（填“大于”“小于”或“等于”）外界气压。

（3）（实验拓展）

空气中氧气含量测定实验（填能或不能）用镁带替代红磷，原因是。

（4）空气中N2的含量远大于O2的含量，而镁条在空气中燃烧生成的MgO的质量却大于Mg3N2。请给出合理的解释。13.某实验小组用氯酸钾和二氧化锰为原料制取氧气，在试管中加入二氧化锰和适量氯酸钾，反应过程中测量的有关数据记录如表，请计算：反应时间/min01234试管中固体质量/g14.2512.6511.059.459.45（1）反应完全时生成氧气的质量为

g。

（2）剩余固体中氯化钾的质量是多少？第六单元《碳和碳的氧化物》题1.下列过程中没有发生化学变化的是（）A．鲜奶制酸奶B．二氧化碳制干冰C．粮食制米酒D．石墨制金刚石2.吃烧烤的时候人们经常使用竹炭进行加热，竹炭也是碳单质的一员，它身怀绝技，武功盖世。以下不属于它的绝技的是（）A．其结构疏松多孔，放入红墨水中可以使墨水褪色B．把竹炭放入冰箱，可以吸附冰箱异味C．将其放入水中，可以杀菌消毒D．将其燃烧，可以产生使澄清石灰水变浑浊的气体3.高铁是“中国制造”一张耀眼的名片，它带领中国走向世界。高铁列车与电路连接的石墨电刷没有利用的石墨性质是（）A．稳定性B．润滑性C．还原性D．导电性4.提倡“低碳生活”是当今社会的生活理念，以下建议不可行的是（）A．提倡使用共享单车B．推广使用太阳能电池C．提倡使用可循环购物袋D．禁止使用化石燃料除去二氧化碳中混有少量一氧化碳的方法是（）A．将一氧化碳倒出B．将气体通过灼热的氧化铜C．将气体点燃D．将气体通过足量澄清石灰水中5.证据推理是化学学科的重要素养之一。下列宏观事实与相关解释不一致是（）A．氧气和液氧的化学性质相同——分子构成相同B．金刚石硬度比石墨大——碳原子的内部结构不同C．1滴水中大约有1.67×1021个水分子——分子的质量、体积都很小D．硬水和软水不同——水中钙、镁离子的量不同6.建立模型是学习化学的重要方法，下列有关模型正确的是（）A.空气成分含量模型B.原子结构模型C．含钙物质转化关系D．地壳中元素分布模型7.“归纳与比较”是化学学习的主要方法，下列关于CO2与CO不同点比较错误是（）A．组成：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子B．性质：CO2能溶于水，水溶液呈酸性；CO难溶于水，但能燃烧C．危害：CO2会造成温室效应；CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒D．用途：CO2可用于制冷、灭火等；CO可做气体燃料，还可用于人工降雨8.用如图所示4个实验探究二氧化碳能否与水反应（实验中所用的纸花均用石蕊染成紫色并干燥），下列说法正确的是（）A．最终只有实验④中的紫色石蕊小花会变红B．实验④就能说明二氧化碳与水发生了反应C．由实验①②③④推断，实验④中有酸性物质生成D．在实验④中，若对比小花放入集气瓶前后的现象，可以不必做实验③9.实验室用如图所示装置制取并收集气体,请回答下列各题

（1）仪器①的名称；

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是（填序号），反应的化学方程式是；实验过程中将带火星的木条置于a处，若观察到，说明已有氧气产生．

（3）既能收集氧气也能收集二氧化碳气体的装置是（填序号），检验二氧化碳气体是否收集满的方法是10.某同学利用如图装置对二氧化碳的性质进行验证。

（1）打开K，反应一段时间后，观察到装置Ⅲ中烧杯下层的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是，具有的化学性质是。

（2）关闭K，装置Ⅰ中能观察到的现象是。制取二氧化碳的发生装置Ⅰ的优点是。

（3）将插入石灰水溶液的管子的下端改成具有多孔的球泡，有利于提高实验的准确度，其理由是，反应的化学方程式。11.碳封存是从大气中捕获、保护和储存二氧化碳的过程，其中最重要的操作是“碳捕集”，如图是一种利用NaOH溶液喷淋捕捉空气中CO2的工艺流程图。

已知：生石灰是氧化钙的俗称，石灰乳的主要成分是氢氧化钙。

（1）捕捉室中发生的化学反应为：CO2+2NaOH=X+H2O，X的化学式为。捕捉室中采用喷淋方式加入NaOH溶液，其优点是

。

（2）操作Ⅰ的目的是固液分离，名称是，反应②中高温煅烧石灰石的化学方程式为