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教师晋级答辩小学数学真题探究(二)35—2和35—20有什么不同?这本书还有哪些内容和本节课相关?数。算理和算法不同。计算35-2时，只需要对个位进行加减，即，十位不变，答：乘法是一种数学运算，它表示将一个数(乘数)与另一个数(被乘数)相法。例如，如果我们想要计算5加上自己4次，我们可以用乘法来表示为5×4,这比连续写出5+5+5+5更加简洁高效。此外，乘法还用于解决涉及面积、体积、怎样给学生分辨5加3的和与5个3的和的区别在教授学生分辨5+3的和与5个3的和的区别时，可以采取以下步骤：答：1.实物演示：使用具体的物品，如苹果或积木，展示5+3的和与5个3的和的区别。就是5+3的和。接着，让学生数一数5个3各是多少，即每组3个苹果，然后将它理解两种和的区别。在条形图中，可以画出5个长度为3的条形，代表5个3的和；在数轴上，可以从0开始向右移动5个单位长度为3的步长，得到5+3的和。3.数生计算买5本书，每本书3元，总共需要多少钱(5+3的和);或者让学生计算有5组3人，每组3人，总共有多少人(5个3的和)。5.巩固练习：通过练习题让数字3是不是轴对称图形?答：数字3不是轴对称图形。轴对称图形是指可以找到一条直线(称为对称轴),使得图形关于这条直线折叠后，两边完全重合。数字3在垂直方向上无法找什么叫加法?什么叫减法?=5。减法是

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