第9课 古代的商路、贸易与文化交流 课件-高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

第9课古代的商路、贸易与文化交流◆新课导学·预习提示

知识点一丝绸之路

知识点二欧亚大陆其他重要商路

知识点三古代商路上的中西文化交流◆素养落实·师生互动◆课堂小结·典题试练课标要求学习目标

(1)了解不同时代、不同类型商路的开辟

(2)通过了解商品所体现的特色文化,理解贸易活动在文化交流中所扮演的重要角色

(1)学习重点丝绸之路

(2)学习难点丝绸之路、欧亚大陆其他重要商路1.概念:丝绸之路是经由中国西北和中亚连通欧亚大陆的商路。后人在这条商路上发现了大量丝绸遗存,因此将它命名为“丝绸之路”。丝绸之路是东西方经济和

的重要象征。2.开通(1)条件:中国是世界上最早养蚕和制造丝绸的国家,

很早就被贩运到欧亚大陆其他地区,广受欢迎。知识点一丝绸之路文化交流新课导学·预习提示丝绸时间公元前138年目的联合

等政权共击匈奴

意义

①使汉朝了解到西域的具体情况

②张骞出使西域被称为“

”,大大推进了丝绸之路的畅通和贸易的繁荣

大月氏新课导学·预习提示(2)标志性事件:张骞通西域。凿空丝绸之路(纲要上P22)

汉武帝派遣张骞两次出使西域,开辟了中西交通道路,大大促进了西域与中原的政治、经济、文化联系。中国的丝织品沿着这条道路传向中亚、西亚、欧洲和北非,这就是著名的“丝绸之路”。新课导学·预习提示3.分支路线:丝绸之路在长期发展中开辟出一些支线,新疆、中亚地区的路线尤为复杂。4.衰落:

以后,受割据、战乱等因素影响,加上东西方的海路联系日益活跃,丝绸之路在东西交通中的重要性渐趋下降。唐朝中期新课导学·预习提示[教材边角]教材P49“思考点”:如何理解将张骞通西域称为“凿空”这种说法?提示:一方面,经中国西北和中亚的丝绸之路贸易在张骞通西域之前已存在,但没有形成比较固定的路线,而且断断续续,不大为世人所知。因此司马迁等中国古代学者会认为“西域险阸,本无道路”,将张骞通西域视为开辟道路的创举,称其为“凿空”。另一方面,张骞通西域是丝绸之路发展史上的标志性事件,其前后的丝绸之路交通和贸易,无论在规模、稳定性还是影响力等方面,确实不可同日而语。所以“凿空”的提法,也有一定道理。新课导学·预习提示[深挖教材]阅读教材P50插图“甘肃敦煌莫高窟323窟的初唐壁画《张骞出使西域》”,思考这幅壁画所描绘的史实有何意义。提示:壁画的内容是张骞出使西域,这次出使被称为“凿空”,大大推进了丝绸之路的畅通和贸易的繁荣。新课导学·预习提示

[概念阐释]阅读教材P50“史料阅读”,指出两位学者生活的时代相当于中国的哪个朝代。通过两段史料,我们能够得出怎样的认识?提示:东汉。中国的丝绸已经传到欧洲;古希腊、古罗马学者对丝国(中国)以及丝绸生产有所了解,但认识非常模糊、片面。[拓展延伸]丝绸之路具有狭义和广义之分。狭义的丝绸之路指的是陆上丝绸之路,广义的丝绸之路除了指陆上丝绸之路外,还包括海上丝绸之路、草原丝绸之路、西南丝绸之路等。新课导学·预习提示商路路线地位草原丝绸之路从漠北草原或

西行,经由咸海、里海以北通往欧洲或小亚细亚

匈奴、突厥等游牧民族的西迁,很多是沿着这条商路进行的西南丝绸之路从关中平原入蜀至

平原,沿横断山麓南下,跨越澜沧江、怒江,向西进入缅甸和印度,再通往中亚、西亚等地

在沟通古代中国西南地区与东南亚、南亚的联系上,长期发挥着重要作用知识点二欧亚大陆其他重要商路南西伯利亚成都新课导学·预习提示商路路线地位海上丝绸之路

(1)开辟:早在西汉,中国就已经开辟了通往印度洋的海路

(2)发展:

时期,中国与东南亚、南亚、西亚和东非地区建立了广泛联系

(3)巅峰:明初

达到了古代“海上丝绸之路”交通的巅峰

(4)重要港口:广州、泉州、明州等沿海口岸,成为海上丝绸之路的重要交易枢纽在东西方交流中发挥的作用越来越重要宋元郑和下西洋新课导学·预习提示（续表）[深挖教材]阅读教材P52“历史纵横”并结合所学,对汉志商道作出合理的历史解释。提示:汉志商道是指在沙特阿拉伯西部沿海地区的一条著名的商道,亦称“香料之路”。张骞出使西域后,中国通往西亚、非洲、欧洲的商路凿通,东方与上述地区的联系日益密切。奥斯曼帝国兴起后阻断了汉志商道,汉志商道逐渐淡出历史。新课导学·预习提示

[问题引领]唐朝中后期,陆上丝绸之路衰落、海上丝绸之路兴盛的原因是什么?提示:唐中期以后受到战乱影响,商品产量下降,同时商人为求自保而不愿冒险;中国的经济重心逐渐向南方转移,带动了海上丝绸之路的发展;航海技术和造船技术的进步。[拓展延伸]商路是贸易交流的前提,在贸易交往的过程中,商品成为一种特有的文化载体,成为文化交流的一种介质。东西方之间的文化交流随着商品的传播,碰撞、融合、共同发展。新课导学·预习提示[教材边角]教材P52“学思之窗”,阅读材料,想一想:张骞提出了怎样的探险计划?他为什么会提出这样的计划?提示:张骞在西域的大夏见到了四川地区的特产,了解到这些产品是经由印度贩运而来的。因此他提出了从四川到印度,再由印度到大夏的新路线,也就是“西南丝绸之路”的主要路线。新课导学·预习提示领域外传输入物质、技术

(1)养蚕和

技术逐渐传到东罗马帝国

(2)漆器及其制造技术、铁器及

技术,也很早经由中亚向西传播

(1)中亚大宛国的“

”,优良的饲草苜蓿,以及葡萄等水果

(2)西瓜和中国古代文献中带有“胡”字的物种,基本都是通过西域传入的

1.媒介:丝绸之路等古代商路。2.表现知识点三古代商路上的中西文化交流缫丝冶铁新课导学·预习提示汗血马领域外传输入物质、技术

(3)中国古代的四大发明经由陆路和海路传到西方

(4)陶瓷,特别是

成为中国大宗出口商品

(5)西亚和北非工匠大量仿制中国各类瓷器,器形、色彩、花纹都与中国瓷器类似

(3)中亚和西亚的服饰、饮食对隋唐社会产生重大影响

(4)宋元时期,传入中国的

发展为重要的经济作物

(5)香料、珠宝、金银器皿等,早期多从陆路输入,自

起基本来自海路

瓷器棉花新课导学·预习提示（续表）宋代领域外传输入精神文化__________

知识随着炼丹术传到阿拉伯地区

(1)

在汉代从印度经中亚传入中国

(2)丝绸之路沿线保存下来的著名

,融汇东西艺术风格

(3)西亚的祆教、摩尼教、犹太教、伊斯兰教和欧洲的

陆续传到中国

(4)中亚和西亚的杂技、魔术、音乐、舞蹈在汉唐王朝广受欢迎佛教佛教石窟新课导学·预习提示（续表）基督教中医药[深挖教材]阅读教材P53“历史纵横”,你能得出什么认识?提示:商路贸易是文化传播的重要途径;中华文化影响了当时埃及人民的审美。[问题引导]古代商路、贸易与文化交流带给我们怎样的启示?提示:①对外开放、对外进行经济文化交流,才能促进社会进步,闭关锁国只能造成国家、民族的落后;②加强联系、互相学习、互相促进是世界历史发展的趋势;③政治稳定、经济繁荣是对外经济文化交流的重要条件;④和平友好交往是我国人民同外国交往的主流,说明自古以来我国人民就爱好和平、崇尚友好。新课导学·预习提示探究主题一从时空观念和史料实证的角度探究丝绸之路的特点及影响【素材依托】史料1

陆上丝绸之路起源于西汉,是汉武帝派张骞出使西域开通的中欧陆上通道,以长安(今西安)为起点,经甘肃、新疆,到中亚、西亚、欧洲并连接地中海各国。斯坦因《西域考古记》中记载,“(汉朝)开始沿路建立屯戍,并把秦始皇帝所建以防匈奴的万里长城向西边延长出去。古长城之向西延长,最初的用意自然是保护新开的通中亚的大道”。素养落实·师生互动《汉书·西域传序》记载,“自敦煌西至盐泽,往往起亭,而轮台、渠犁皆有,田卒数百人,置使者、校尉领护,以给使外国者”。《后汉书·南匈奴传》记载,元和元年(公元84年),北单于派人驱牛马万余头来与汉商贾交易。诸王、大人前来,所在郡县都设官邸接待。——摘编自白寿彝《中国通史》等素养落实·师生互动史料2

西域道路畅通以后,天山南北地区第一次与内地连为一体,这在中国历史上具有非常深远的意义。除此以外,中原同西域乃至更远地区之间,经济、文化联系日益密切。西域的葡萄、石榴、苜蓿、胡麻、胡豆、胡瓜、胡蒜、胡桃等植物,陆续向东土移植;西域的良马、骆驼、各种奇禽异兽以及名贵的毛织品,也都源源东来。之后,佛教和佛教艺术也经中亚传到西域,再向东土传播,对中国文化产生了很大的影响。中原地区则向西域输送了大量的丝织品和金属工具,并把铸铁、凿井挖渠的技术传到西域。这种频繁的经济、文化交流,促进了西域社会的进步,也丰富了中原地区人民的物质生活和精神生活。——摘编自翦伯赞主编《中国史纲要》素养落实·师生互动【思考探究】(1)根据史料1并结合所学知识,概括汉代维护丝绸之路贸易的政策特点。[提示]运用军事、行政手段提高丝绸之路的安全性;加强基础设施建设,改善交通条件;发展沿线经济,为丝绸之路贸易提供物质基础;允许官方朝贡贸易和民间贸易同时发展。素养落实·师生互动(2)根据史料2,概括说明西汉丝绸之路开辟的影响。[提示]天山南北地区与内地连为一体;促进了中原同西域乃至更远地区的经济、文化联系;佛教和佛教艺术的传播,影响了中国文化发展;有利于西域社会的进步;丰富了中原地区人民的物质生活和精神生活。素养落实·师生互动【思维拓展】古代的丝绸之路特点素养落实·师生互动探究主题二从历史解释的角度探究丝绸之路对古代经济文化交流的影响【素材依托】史料1

从出现伊始,丝绸之路就始终影响着人类文明的进程。它仿佛是一条无形的纽带,将沿途的一个个亚欧文明紧密地联系在一起,各民族、各文明的科技、制度和文化不断地发生剧烈碰撞,最终相互影响、相互融合。丝绸之路是复数形式:奴隶之路、霸权之路、白银之路、西欧之路、帝国之路、战争之路、技术之路。这样的章节提示着丝绸之路上所流通的远不止丝绸。——摘编自[英]彼得·弗兰科潘《丝绸之路:一部全新的世界史》素养落实·师生互动史料2人们对“互惠贸易”的古代丝绸之路,有许多赞美之言。有人认为它是“经济贸易之路”,有人认为它是“文化传播之路”。素养落实·师生互动【思考探究】(1)根据史料1并结合所学知识,从亚欧文明交流方面归纳丝绸之路所带来的影响。[提示]丝绸之路影响文明进程;经济文化交往联系密切;物种和人员的相互传播流动;科学技术交流。素养落实·师生互动史料2人们对“互惠贸易”的古代丝绸之路,有许多赞美之言。有人认为它是“经济贸易之路”,有人认为它是“文化传播之路”。(2)根据史料2及所学知识,列举相关史实对“经济贸易之路”和“文化传播之路”加以解释。[提示]“经济贸易之路”:中国的丝绸、瓷器、茶叶等物品运往西方;西方的珠宝、香料、金银器皿等传入中国。“文化传播之路”:中国的四大发明、思想文化等传入西方;外国的音乐、舞蹈、宗教等传入中国。素养落实·师生互动【思维拓展】丝绸之路的影响素养落实·师生互动对世界文明的影响成为古代东西方经济、文化交流的桥梁丰富了人们的物质生活促进了东西方社会生产力水平的提高,有利于东西方经济的发展扩大了人类的认识领域,加强了各国人民之间的友谊和友好往来,对人类社会的进步和发展起了巨大的推动作用素养落实·师生互动对中国的影响经济丰富了中国农作物的品种推动了中国手工业发展促进了中国的畜牧业发展和牲畜品种的改良文化佛教、基督教等宗教传入中国,印度天文学成就传入中国社会生活影响了我国的饮食结构,扩大了食物来源（续表）【课堂小结】课堂小结·典题试练【典题试练】1.[2024·江西三市八校联盟月考]国学大师季羡林先生曾说过:“世界上历史悠久、地域广阔、自成体系、影响深远的文化体系只有四个,即中国、印度、希腊、伊斯兰,再没有第五个。而这四个文化体系汇流的地方只有一个,就是中国的敦煌和新疆地区,再没有第二个。”出现这一现象的主要原因是(

)A.丝绸之路的开通 B.中西交往频繁C.中华帝国的强大 D.新航路的开辟√课堂小结·典题试练[解析]丝绸之路开通之后,中国、希腊、印度、伊斯兰等地区的商人相互来往,中原文化、印度文化以及希腊和伊斯兰文化通过丝绸之路实现了交汇,A正确;中西交往是在丝绸之路基础之上实现的,排除B;中华帝国的强大是间断性的,并不是构成这些地区文化交汇的主要原因,排除C;新航路开辟开始于15世纪末,但是不同文化的交汇在这之前就已经存在,排除D。课堂小结·典题试练2.[2024·宁夏石嘴山月考]嘉峪关魏晋墓室壁画研究成果表明,魏晋时期,西域人与中亚、波斯的交流并未中断。但是,长期以来人们却认为从汉末直到魏晋,由于西域再一次远离中央王朝的控制,丝绸之路断了。关于这一现象的解释最合理的是(

)A.壁画的史料价值高B.对丝绸之路缺乏全面了解C.体现狭隘的民族观D.史学家缺少科学手段√课堂小结·典题试练[解析]材料中“由于西域再一次远离中央王朝的控制,丝绸之路断了”体现出狭隘的民族观,不能仅凭西域脱离中央王朝控制而认为丝绸之路中断,故选C项;A项不是对该现象的合理解释,排除;B项不能全面体现材料内容,排除;D项在材料中未能体现,排除。课堂小结·典题试练3.[2024·河南焦作月考]迄今为止,在中国境内发现东罗马帝国金币及仿制品计40多枚。这些金币跨越2个世纪(408—610年),其中新疆出土5枚、宁夏4枚、青海2枚、内蒙古2枚、甘肃1枚、陕西8枚。这说明当时(

)A.中国在对外贸易中占有一定优势B.政治动荡并未完全阻隔陆路贸易C.黄金已成为国际贸易的主要货币D.西北地区是中国对外贸易的中心√课堂小结·典题试练[解析]从材料的描述上来看,中国与东罗马帝国的交往很频繁,且时间跨度很大。A选项错误,材料没有体现双方的优劣势;B选项正确,408—610年,无论是中国还是罗马帝国政治都很动荡,但是这并没有影响双方的交流;C选项无法从材料得出;D选项错误,无法从材料中得出西北地区是中国对外贸易的中心。课堂小结·典题试练4.[2024·新疆乌鲁木齐月考]下图为1983年出土于宁夏回族自治区固原市南郊乡深沟村李贤夫妇合葬墓的鎏金银胡瓶,这是波斯萨珊王朝的产品