福建省清流一中2025届生物高二上期末教学质量检测模拟试题含解析

福建省清流一中2025届生物高二上期末教学质量检测模拟试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．在细胞的生命历程中，会出现分裂、分化等现象。下列叙述错误的是A.细胞的有丝分裂对生物性状的遗传有贡献B.哺乳动物的造血干细胞是未经分化的细胞C.细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果D.通过组织培养可将植物叶肉细胞培育成新的植株2．某常染色体遗传病，基因型为AA的人都患病，基因型为Aa的人有2/3会患病，基因型为aa的人都正常。一对新婚夫妇中女性正常，她的母亲是AA患病，她的父亲和丈夫的家族中均无该病患者，请推测这对夫妇的儿子患病的概率是（）A.1/8 B.1/21 C.1/3 D.1/43．为研究钙离子在兴奋传递中的作用，科学家在突触前神经元加入钙离子阻断剂，刺激突触前膜后，分别检测突触前膜和突触后膜的电位变化，实验结果如下图。据此结果可得出的推论是A.实验组突触前膜电位变化是由突触前钙离子流动引起的B.对照组突触后膜电位变化是钠离子主动转运进入细胞所致C.突触前神经元释放神经递质需要钙离子D.钙离子阻断剂阻断了神经递质与突触后膜上受体的结合4．下图是植物生长单位长度所需时间与生长素浓度的关系，正确的是（）A.若曲线Ⅰ表示生长素对植物茎的作用，则曲线Ⅱ表示对根的作用B.将植物体水平放置，若根部近地侧生长素浓度为c点对应浓度，则远地侧为d点对应的浓度C.在单侧光的作用下，若胚芽鞘生长素浓度向光侧为a点对应的浓度，则背光侧为b点对应的浓度D.若曲线Ⅰ表示生长素对双子叶杂草的作用，则曲线Ⅱ表示对单子叶植物的作用5．两个氨基酸分子脱水缩合成二肽，脱去的水分子中的H来自（）A.—COOH B.—COOH和—NH2 C.—NH2 D.连接在C原子上的H6．下列有关动物水盐平衡调节的叙述，不正确的是A.细胞外液渗透压的改变可影响垂体释放抗利尿激素的调节B.肾小管通过主动运输吸收水的过程受抗利尿激素的调节C.摄盐过多后饮水量增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定D.饮水增加导致尿生成增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定二、综合题：本大题共4小题7．（9分）科学家发现，单独培养的大鼠神经元能形成自突触（见图甲）。用电极刺激这些自突触神经元的胞体可引起兴奋，其电位变化结果如图乙所示。请回答下列问题：（1）_______________是神经元产生和维持一68mV膜电位的主要原因，此时膜内的Na+浓度比膜外的____________（填“高”或“低）。（2）胞体受刺激后，电位变化出现第一个峰值的原因是______________使兴奋部位膜内侧阳离子浓度高于膜外侧。此时产生的兴奋以_________________的形式沿着神经纤维传导至轴突侧支的突触小体，然后引起________________，产生第二个峰值。（3）谷氨酸也是一种神经递质，与突触后膜受体结合后，能使带正电的离子进入神经元，导致其兴奋。利用谷氨酸受体抑制剂（结合上述实验），证明大鼠自突触神经元的神经递质是谷氨酸。写出实验思路并预测实验结果。实验思路：________________________________________________________________。预测结果：________________________________________________________________。8．（10分）下表所示为科研单位对某地弃耕农田持续观测的结果，请回答下列问题：物种分类第1年第5年第10年第15年第20年第25年草本植物（物种数）112726302823灌木（物种数）059121915乔木（物种数）002142325（1）该群落的演替类型为_______，与另一种演替类型相比，这种演替方式的特点是___________________________________________________（至少答出3点）。（2）随着演替的进行，乔木逐渐取代了灌木的优势地位，其主要原因是__________________________________。此时群落中植物的垂直分层较为复杂，这对生活在其中的动物有何意义？______________________________。（3）若要调查演替过程中某一阶段土壤中小动物类群的丰富度可以用_________________的方法进行采集、调查，统计物种相对数量时可以用_________________和目测估计法。9．（10分）下图为真核生物DNA的结构(图甲)及发生的生理过程(图乙)，请据图回答问题：（1）图甲为DNA的结构示意图④为_________________________。（2）从图乙可看出，该过程是从多个起点开始复制的，从而提高复制速率；图中所示的酶为____酶；作用于图甲中的____(填序号)。（3）若图甲中的亲代DNA分子含有100个碱基对，将该DNA分子放在含有用32P标记的脱氧核苷酸培养液中复制一次，则子代DNA分子的相对分子质量比原来增加____。（4）若图乙中亲代DNA分子在复制时，一条链上的G变成了A，则该DNA分子经过n次复制后，发生差错的DNA分子占DNA分子总数的__。10．（10分）大闸蟹是主要以植物为食的杂食性甲壳类动物，因其味道鲜美而被大量养殖。下图为养殖大闸蟹的某水域生态系统能量流动的部分图解，其中的字母表示能量（单位：kJ）。请回答下列问题：（1）该水域中生活着水草、大闸蟹、各种鱼类等生物，研究大闸蟹与水草、各种鱼类的关系属于_______水平研究的问题。（2）流经该水域生态系统的总能量为________，图中的d表示大闸蟹用于________的能量。（3）经研究发现，图中m值显著大于20%c，合理的解释是__________________________。（4）每到繁殖季节，雄蟹就会挥动前肢的大螯吸引雌蟹前来交配，雌雄蟹间传递的这种信息属于________信息，说明了___________________离不开信息的传递。11．（15分）下图是三个DNA片段上（依次表示出了EcoRⅠ、BamHⅠ和Sau3AⅠ三种限制性内切酶的识别序列与切割位点）和某种质粒（质粒上的EcoRⅠ、Sau3AⅠ的切点是唯一的）示意图。请回答下列问题：（1）某研究人员经BamHⅠ切割得到了目的基因。为了构建目的基因表达载体，质粒需用_____________进行切割，原因是_____________。将目的基因插入质粒中，还需用到_____________酶。（2）目的基因的获得还可以采用PCR技术，设计引物时，引物中的碱基序列设计的依据是_____________和_____________。（3）用单酶切法构建目的基因表达载体时，常会遇到目的基因自身环化和_____________的问题，因此在实践中，常用双酶切法。（4）某研究人员利用图中的质粒构建了某种目的基因的三个表达载体，如图。其中不能在宿主细胞中表达目的基因产物的有_____________，不能表达的原因是_____________。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、B【解析】细胞增殖是重要的细胞生命活动，是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础，而细胞增殖的主要方式是有丝分裂，A项正确；哺乳动物的造血干细胞是已经分化的细胞，B项错误；细胞分化的实质是：在个体发育中，在遗传物质的控制下合成特异性蛋白质的过程，即细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果，C项正确；借助植物组织培养技术，可将离体的植物叶肉细胞培育成新的植株，D项正确。考点：本题考查细胞的分裂、分化、植物组织培养的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。2、C【解析】根据题意分析可知：某常染色体遗传病受一对等位基因控制，所以遵循基因的分离定律．由于一对新婚夫妇中女性正常，而她的母亲是AA患病，她的父亲和丈夫的家族中均无该病患者，所以她的父亲和丈夫的基因型都为aa．该女性的基因型为Aa。【详解】该女性的父亲和丈夫的家族中无该病患者，又已知该女性母亲的基因型为AA，可判断该女性的基因型为Aa，其丈夫的基因型为aa，由于基因型为Aa的人有2/3患病，所以这对夫妇的儿子患病（Aa）的概率是1/2×2/3=1/3，故选C。【点睛】注意：性别在前，性状在后，即问男、女患病概率——不乘1/2；性状在前，性别在后，即问男女患病概率——乘1/2。3、C【解析】兴奋在神经元之间是通过突触传递的，突触的结构包括突触前膜、突触间隙和突触后膜，兴奋在神经元之间的传递时，因为神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜通过胞吐的形式释放到突触间隙，突触后膜上有识别神经递质的受体，神经递质与受体结合后会引起下一个神经元离子通透性改变，从而使下一个神经元产生兴奋或抑制，由此可见，兴奋在神经元之间的传递需经过电信号→化学信号→电信号之间的转变过程，【详解】A、由图显示，实验组与对照组突触前膜电位变化无差异，故实验组突触前膜电位变化与突触前钙离子流动无关，A错误；B、对照组突触后膜发生电位变化，即产生了动作电位，动作电位的产生是钠离子协助扩散进入细胞所致，B错误；C、由实验组和对照组动作电位的差异可知：由于阻断了钙离子的转运导致实验组突触后膜无动作电位产生，说明突触后膜没有接受到化学信号，即神经递质，故可知突触前神经元释放神经递质需要钙离子，C正确；D、由图显示钙离子阻断剂阻断了突触前神经元钙离子的流动，并不能阻断神经递质与突触后膜上受体的结合，D错误。故选C。4、D【解析】由图可知，Ⅰ对生长素更敏感，Ⅱ对生长素的敏感度较低。a、c、d点均促进生长，b点抑制生长。【详解】A、根比茎对生长素敏感，故曲线Ⅰ表示生长素对植物根的作用，曲线Ⅱ表示对茎的作用，A错误；B、将植物体水平放置，由于受到重力作用影响，近地侧生长素浓度高于远地侧，若根部近地侧生长素浓度为c，则远地侧生长素浓度应小于c，B错误；C、在单侧光的作用下，胚芽鞘的向光侧和背光侧均促进生长，故胚芽鞘生长素浓度向光侧为c点对应的浓度，则背光侧为d点对应的浓度，C错误；D、双子叶植物对生长素更敏感，若曲线Ⅰ表示生长素对双子叶杂草的作用，则曲线Ⅱ表示对单子叶植物的作用，D正确。故选D。5、B【解析】氨基酸脱水缩合的过程为：【详解】脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接，同时脱出一分子水，所以脱去的水分子中的氢原子来自氨基（-NH2）和羧基（-COOH）。故选B【点睛】本题知识点简单，考查蛋白质合成--氨基酸脱水缩合，要求考生识记氨基酸脱水缩合的概念及过程，明确该过程脱去的水分子中H、O的来源，再根据题干要求作出准确的判断。6、B【解析】细胞外液渗透压升高时，可使垂体释放的抗利尿激素增加，以促进肾小管和集合管对水分的重吸收，减少尿量，最终导致细胞外液渗透压恢复正常，故A项正确；肾小管通过自由扩散（或渗透作用）重吸收水分，故B项错误；摄盐过多后会导致细胞外液渗透压升高，通过相关神经调节，会在大脑皮层产生渴感，主动饮水，使细胞外液渗透压恢复正常，C项正确；饮水增加会导致细胞外液渗透压下降，使垂体释放的抗利尿激素减少，进而使肾小管和集合管对水的重吸收减少，尿量增加，最终使细胞外液渗透压恢复正常，D项正确。【名师点睛】1．图解水盐平衡调节过程

血浆渗透压、抗利尿激素含量和尿量的关系血浆渗透压升高，抗利尿激素分泌增多，二者呈正相关；抗利尿激素促进肾小管和集合管对水分的重吸收，使尿量减少，二者呈负相关。三者关系如图：二、综合题：本大题共4小题7、①.K+外流②.低③.Na+内流④.电信号（神经冲动或局部电流）⑤.突触小体内的突触小泡将神经递质释放到突触间隙，神经递质与胞体膜（突触后膜）上的受体特异性结合，引发新的神经冲动⑥.将单独培养的大鼠自突触神经元随机分为A组和B组，用谷氨酸受体抑制剂处理A组神经元，B组神经元不做处理，用电极刺激两组自突触神经元胞体，测量其电位变化⑦.A组神经元的第二次电位变化明显小于B组的（A组神经元不出现第二次电位变化）【解析】神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，神经纤维膜对钠离子通透性增加，Na+内流，使得刺激点处膜两侧的电位表现为内正外负，该部位与相邻部位产生电位差而发生电荷移动，形成局部电流。突触是由突触前膜，突触间隙和突触后膜构成的。【详解】（1）图中-68mV电位是神经细胞的静息电位，K+外流是神经元静息电位的产生和维持的主要原因，此时膜内Na+的浓度比膜外低。（2）胞体受刺激后，Na+内流，使细胞膜内阳离子的浓度高于膜外侧，形成动作电位，与相邻部位形成电位差，从而形成局部电流，局部电流又刺激相近未兴奋部位发生同样的电位变化，依次将兴奋沿着神经纤维传导下去。兴奋传至轴突侧支的突触小体，突触小体内的突触小泡将神经递质释放到突触间隙，与胞体膜（突触后膜）上的特异性受体结合，引发新的神经冲动，产生第二个峰值。（3）谷氨酸作为一种兴奋性神经递质，正常情况下能使突触后膜产生兴奋。加入谷氨酸受体抑制剂后，谷氨酸没法与突触后膜受体结合，导致突触后膜不产生兴奋。所以用谷氨酸受体抑制剂处理大鼠自突触神经元，电极刺激胞体后，第二次电位变化明显变小，甚至不出现第二次电位变化。实验思路和结果为：将单独培养的大鼠自突触神经元随机分为A组和B组，用谷氨酸受体抑制剂处理A组神经元，B组神经元不做处理，用电极刺激两组自突触神经元胞体，测量其电位变化；预期A组神经元的第二次电位变化明显小于B组的。【点睛】钾离子内多外少，钠离子外多内少，静息电位与钾离子外流有关，动作电位与钠离子内流有关。8、（1）①.次生演替②.演替起点不同、演替速度快、趋向于恢复原来的群落、经历的阶段较少（2）①.乔木较灌木更为高大，能获得更多的阳光②.为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件（3）①.取样器取样②.记名计算法【解析】由表格信息可知，随着弃耕农田的演替，草本植物的种类先增后减，灌木的种类先增后减，乔木的种类逐渐增多。【小问1详解】弃耕农田原本有生物存在，属于次生演替。与初生演替（原本没有生物存在）相比，次生演替起点不同、演替速度快、趋向于恢复原来的群落、经历的阶段较少。【小问2详解】由于乔木较灌木更为高大，能获得更多的阳光，故随着演替的进行，乔木逐渐取代了灌木的优势地位。群落中植物的垂直分层较为复杂，为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件，植物和动物都有分层现象。【小问3详解】常用取样器取样法调查土壤小动物的丰富度，统计方法有记名计算法和目测估计法。【点睛】本题的易混点初生演替和次生演替，注意如何区分二者。9、(1).胞嘧啶脱氧核苷酸(2).解旋(3).⑨(4).100(5).1/2【解析】1、分析甲图：①为磷酸，②为脱氧核糖，③为胞嘧啶，④为胞嘧啶脱氧核苷酸，⑤⑥⑦⑧为含氮碱基，⑨为氢键，⑩为磷酸二酯键。2、分析乙图：乙图表示DNA分子复制过程。【详解】（1）DNA的基本骨架由①磷酸和②脱氧核糖交替排列构成，图中④为胞嘧啶脱氧核苷酸。（2）DNA的复制是多起点双方向进行的，这样可以提高复制速率；图中所示的酶能催化氢键断裂，所以是解旋酶，⑨代表氢键，所以作用于⑨。（3）若图甲中的亲代DNA分子含有100个碱基对，将该DNA分子放在含有用32P标记的脱氧核糖核苷酸培养液中复制一次，根据DNA半保留复制，子代DNA分子中都有一条链是亲代链，一条链为新合成的子链，而子链中的脱氧核苷酸比亲代链中的脱氧核苷酸的分子量大1，因此子代DNA分子的相对分子质量比原来增加100。（4）若图乙中亲代DNA分子在复制时，一条链上的G变成了A，根据DNA半保留复制特点，以突变链为模板合成的所有子代都有差错，以正常链为模板合成的所有子代都正常，因此该DNA分子经过n次复制后，发生差错的DNA分子占DNA分子总数的1/2。【点睛】识记DNA分子结构的主要特点，掌握DNA分子复制的过程、特点等知识，正确分析图，是解答此题的关键。10、(1).群落(2).植物光合作用固定的太阳能总量和饲料有机物中的能量（a＋s）(3).生长、发育和繁殖等生命活动(4).次级消费者除摄食大闸蟹外，还摄食与大闸蟹同一营养级的其他生物(5).行为(6).生物种群的繁衍【解析】分析题图可知：a是植物固定的太阳能，即植物同化的能量；s为饲料中的能量，b是大闸蟹摄入的能量，c是大闸蟹同化的能量，h是大闸蟹粪便中的能量，b-h=c；d是大闸蟹用于自身生长、发育、繁殖的能量，i是大闸蟹的遗体残骸被分解者分解的能量；e是次级消费者摄入的能量，m是次级消费者同化的能量，k是次级消费者经呼吸作用散失的能量，n是成次级消费者用于自身生长、发育、繁殖的能量。【详解】（1）该水域中生活着水草、大闸蟹、各种鱼类等生物，该水域中所有的生物构成生物群落，故研究大闸蟹与水草、各种鱼类的关系属于群落水平研究的问题。（2）流经该水域生态系统的总能量为（a＋s），即植物光合作用固定的太阳能总量和饲料有机物中的能量，图中的d表示大闸蟹用于生长、发育和繁殖等生命活动的能量。（3）已知两个营养级之间的能量传递效率为10%~20%，但由于次级消费者除摄食大闸蟹外，还摄食与大闸蟹同一营养级的其他生物，故图中m值显著大于20%c。（4）生态系统中的信息有物理信息、化学信息和行为信息。每到繁殖季节，雄蟹就会挥动前肢的大螯吸引雌蟹前来交配，该信息属于行为信息，该行为的目的是为了交配，为种群的繁衍，故说明了生物种群的繁衍离不开信息的传递。【点睛】本题考查生态系统的能量流动和信息传递的相关知识，意在考查考生利用所学知识解决实际问题的能力，难度适中。11、(1).Sau3AI(2).两种酶切割后形成的黏性末端相同(3).DNA连接(4).目的基因两端的碱基序列(5).限制酶识别序列(6).反向接入(7).甲和丙(8).甲中目的基因插入在启动子的上游，丙中目的基因插入在终止子的下游，两者的目的基因均不能被转录【解析】1、“分子手术刀”--限制性核酸内切酶（限制酶）（1）来源：主要是从原核生物中分离纯化出来的。（2）功能：能够识别双链DNA分子的某种特定的核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开，因此具有专一性。（3）结果：经限制酶切割产生的DNA片段末端通常有两种形式：黏性末端和平末端。2、“分子缝合针”--DNA连接酶（1）两种DNA连接酶（E•coliDNA连接酶