2023一年级语文上册 第七单元 11 项链说课稿 新人教版

2023一年级语文上册第七单元11项链说课稿新人教版主备人备课成员教材分析《2023一年级语文上册第七单元11项链》选自新人教版教材，本节课以讲述一个海边小男孩在沙滩上捡拾贝壳、发现项链的故事，引导学生认识自然界的美好与和谐。故事内容生动有趣，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣。本节课旨在培养学生对自然环境的热爱，提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。通过学习本课，学生能够掌握生字词，理解课文大意，培养观察力和想象力。核心素养目标1.语言建构与运用：通过学习《项链》一文，学生能够准确朗读并理解课文内容，掌握生字词，提升识字写字能力，培养良好的语感和语言表达能力。

2.思维发展与提升：激发学生的想象力，引导他们通过课文描述描绘出海边的美景，锻炼逻辑思维和创造力。

3.文化传承与理解：让学生通过学习课文，了解自然界的美好，培养对大自然的敬畏之心，传承和弘扬中华民族优秀传统文化。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对自然景观的审美能力，通过观察和描绘课文中的自然场景，提高学生的审美素养和创造能力。学习者分析1.学生已经掌握了基本的汉字读写能力，能够朗读和理解简单的课文内容，对自然景观有一定的认识。

2.学习兴趣：一年级学生对故事性的课文内容充满兴趣，容易被生动的情节和有趣的角色吸引。学习能力：学生具备一定的识字量和阅读理解能力，能够跟随老师的指导进行学习。学习风格：一年级学生以直观、形象思维为主，喜欢通过观察、操作和游戏等方式学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：生字词的识别和记忆，对课文中的自然景观和故事情节的理解，以及如何将课文内容与现实生活联系起来。此外，部分学生可能在语言表达和书写方面存在一定的困难。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法：采用讲授法，为学生讲解课文背景和生字词；运用讨论法，引导学生分享对课文的理解和感受；利用情境教学法，通过模拟海边场景，让学生身临其境感受课文内容。

2.教学手段：使用多媒体设备展示课文插图，增强学生的直观感受；利用教学软件进行生字词学习，提高学习效率；运用互动式白板，增加课堂互动性和趣味性。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《项链》课文的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道大海是什么样子吗？有没有去过海边？海边有什么？”

展示一些关于海边风光的图片，让学生初步感受大自然的美丽。

简短介绍本节课的学习内容，即《项链》一文的基本情节，为接下来的学习打下基础。

2.课文内容讲解（10分钟）

目标：让学生了解《项链》的故事情节，掌握生字词。

过程：

讲解《项链》的故事梗概，让学生对课文有一个大致的了解。

详细介绍课文中的生字词，帮助学生正确读写。

3.课文案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解课文的主题思想和情感表达。

过程：

选择课文中的关键片段进行分析，如小男孩在沙滩上捡拾贝壳的情景。

详细介绍每个片段的背景、特点和情感表达，让学生全面了解课文的主旨。

引导学生思考这些片段对实际生活的影响，以及如何运用课文中的情感表达。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与课文相关的主题进行深入讨论，如大自然的美好、人与自然的关系等。

小组内讨论该主题的意义、现状以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对课文的理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的意义、现状及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调课文的价值和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括课文的故事情节、主题思想等。

强调课文在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用课文中的知识。

布置课后作业：让学生绘制一幅关于海边美景的画，并写一段描述性的文字，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《大自然的声音》：通过描述大自然中的各种声音，让学生更加亲近自然，感受自然的美好。

-《小海边的童话》：以海边为背景，讲述了一群小动物的故事，培养学生的想象力和创造力。

-《海洋的奥秘》：介绍海洋生物和海洋环境的知识，让学生了解海洋的丰富性和保护海洋的重要性。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察大自然：让学生在周末或假期时间去户外观察大自然，记录下所见所闻，如植物、动物、自然景观等，增强对自然环境的感知和认识。

-制作自然手工作品：鼓励学生利用自然材料，如贝壳、树叶、沙子等，制作手工作品，发挥创造力和想象力。

-自然科学小实验：引导学生进行简单的自然科学实验，如水的张力实验、沙子的过滤实验等，通过实践了解自然科学的原理。

-阅读相关书籍：推荐学生阅读与大自然、海边相关的儿童文学作品，如《海的女儿》、《海底两万里》等，拓展知识面。

-环保行动：鼓励学生参与环保活动，如海滩清洁、植树造林等，培养环保意识和责任感。

-家庭作业：布置学生回家后与家长一起探讨海边旅游的经验，分享在课本中学到的知识和感悟。

-创作故事：让学生尝试创作一个以海边为背景的小故事，通过故事表达自己对海洋和大自然的理解和情感。

-观看纪录片：推荐学生观看关于海洋和大自然的纪录片，如《蓝色星球》、《地球脉动》等，增加对自然世界的认识。

-开展主题活动：在班级内开展以大自然、海边为主题的活动，如诗歌朗诵、绘画比赛、知识竞赛等，激发学生的学习兴趣。

-撰写观察日记：鼓励学生持续观察自然现象或海边生物，记录下观察过程中的发现和感受，提高写作能力。板书设计①课文重点知识点：

-自然景观的描述

-项链的形成过