镇年度政务服务工作要点

第第页镇年度政务服务工作要点；？>镇年度政务服务工作要点坚持以XXX****为引导，全面贯彻落实党的二十大精神，重点围绕打好发展六仗、县委12345工作思路、县政府六七八九十工作要点，着力开展五大行动，进一步推动放管服改革提质增效，连续优化营商环境，不绝擦亮一件事一次办改革品牌，全面激发市场主体创新创业活力，更好满足人民群众日益增长的美好生活需要，为建设丰饶美丽幸福新港城供应强劲动力。一、围绕办好重点民生实事，推动湘易办落地攻坚行动。推广应用湘易办超级服务端。落实省政府十大重点民生实事的任务部署，以湘易办超级服务端为枢纽，打造移动政务服务体系，确保企业群众通过湘易办共享全省政务服务，全面提升服务群众、服务企业、服务政务的一体化移动服务本领。二、围绕打造一件事一次办升级版，推动全生命周期一网通办共享攻坚行动。（一）全力提升“一网通办”本领。依托互联网+政务服务一体化平台，建设线上线下统一受理系统，实现镇村两级政务服务无差别受理、同标准办理”。（二）完善湘易办超级服务端一件事一次办本地专区，加大做事环节精简和流程再造力度，提升政务服务事项网上办理深度。（三）连续规范政务服务中心运行管理。依据《湖南省政务服务中心管理规范》《湖南省政务服务中心管理方法》（湘政办发〔2024〕36号）和《XXX县政务服务中心管理方法》，出台《XXX镇政务服务中心管理方法》，探究实行“一窗式”受理办结模式，探究建立窗口人员政治与经济激励机制。进一步规范乡镇行政审批服务职责职能，确保乡镇大厅之外无审批。三、围绕打好优化发展环境长期仗，推动政务营商环境提优攻坚行动。（一）推动营商环境提质增效。瞄准国家标准、市场需求，查找我镇营商环境短板，落实省市县优化营商环境评价整改要求。认真落实省、市、县打好优化发展环境长期仗和县委县政府开展营商环境提升年行动的紧要决策部署，加强优化营商环境宣传和信息报送工作，提升营商环境建设水平。（二）完善行政效能监管和好差评工作制度。推行红黄牌和差评联动处理机制，对法定时限和受理时限严重超时的办件和有效差评件进行个案追查和跟踪整改，做到每件必查、超时必究、出过错必改”。加强政务服务差评处理机制创新，将好差评工作与投诉处理机制、办不成事反映窗口建设、政务回访制度等有机融合，建立上下联动、分级处理、强化整改、追责问责的新型监管机制。确保全年无有效红黄牌和差评，力争数据评价进入全市先进行列。（三）优化企业群众诉求办理效能监管。巩固深化12345政务服务便民热线一呼即应改革成绩，强化省、市、县长信箱、各级政府网站、省政务服务平台、人民网等网上群众诉求办理效能监管，完善一站式服务，推动接诉即办即问即答，实现群众诉求一呼即应一呼即办”。四、围绕激发市场主体创新创业活力，开展放管服改革揭榜竞优深化攻坚行动。统筹推动放管服改革揭榜竞优”。明确目标、强化责任、有序推动，全力开展营商地图与政务小视频制作两个揭榜竞优任务，加强宣传并及时对接上级政务服务管理部门，为真抓实干督查激励工作打好坚实基础。篇2:镇年度政务服务工作要点；？>镇年度政务服务工作要点坚持以XXX****为引导，全面贯彻落实党的二十大精神，重点围绕打好发展六仗、县委12345工作思路、县政府六七八九十工作要点，着力开展五大行动，进一步推动放管服改革提质增效，连续优化营商环境，不绝擦亮一件事一次办改革品牌，全面激发市场主体创新创业活力，更好满足人民群众日益增长的美好生活需要，为建设丰饶美丽幸福新港城供应强劲动力。一、围绕办好重点民生实事，推动湘易办落地攻坚行动。推广应用湘易办超级服务端。落实省政府十大重点民生实事的任务部署，以湘易办超级服务端为枢纽，打造移动政务服务体系，确保企业群众通过湘易办共享全省政务服务，全面提升服务群众、服务企业、服务政务的一体化移动服务本领。二、围绕打造一件事一次办升级版，推动全生命周期一网通办共享攻坚行动。（一）全力提升“一网通办”本领。依托互联网+政务服务一体化平台，建设线上线下统一受理系统，实现镇村两级政务服务无差别受理、同标准办理”。（二）完善湘易办超级服务端一件事一次办本地专区，加大做事环节精简和流程再造力度，提升政务服务事项网上办理深度。（三）连续规范政务服务中心运行管理。依据《湖南省政务服务中心管理规范》《湖南省政务服务中心管理方法》（湘政办发〔2024〕36号）和《XXX县政务服务中心管理方法》，出台《XXX镇政务服务中心管理方法》，探究实行“一窗式”受理办结模式，探究建立窗口人员政治与经济激励机制。进一步规范乡镇行政审批服务职责职能，确保乡镇大厅之外无审批。三、围绕打好优化发展环境长期仗，推动政务营商环境提优攻坚行动。（一）推动营商环境提质增效。瞄准国家标准、市场需求，查找我镇营商环境短板，落实省市县优化营商环境评价整改要求。认真落实省、市、县打好优化发展环境长期仗和县委县政府开展营商环境提升年行动的紧要决策部署，加强优化营商环境宣传和信息报送工作，提升营商环境建设水平。（二）完善行政效能监管和好差评工作制度。推行红黄牌和差评联动处理机制，对法定时限和受理时限严重超时的办件和有效差评件进行个案追查和跟踪整改，做到每件必查、超时必究、出过错必改”。加强政务服务差评处理机制创新，将好差评工作与投诉处理机制、办不成事反映窗口建设、政务回访制度等有机融合，建立上下联动、分级处理、强化整改、追责问责的新型监管机制。确保全年无有效红黄牌和差评，力争数据评价进入全市先进行列。（三）优化企业群众诉求办理效能监管。巩固深化12345政务服务便民热线一呼即应改革成绩，强化省、市、县长信箱、各级政府网站、省政务服务平台、人民网等网上群众诉求办理效能监管，完善一站式服务，推动接诉即办即问即答，实现群众诉求一呼即应一呼即办”。四、围绕激发市场主体创新创业活力，开展放管服改革揭榜竞优深化攻坚行动。统筹推动放管服改革揭榜竞优”。明确目标、强化责任、有序推动，全力开展营商地图与政务小视频制作两个揭榜竞优任务，加强宣传并及时对接上级政务服务管理部门，为真抓实干督查激励工作打好坚实基础。篇3:教育系统传染病防控工作应急预案教育系统传染病防控工作应急预案为关注民生，提高新港镇各校（园）防备和掌控手足口病、甲流等流行病的本领和水平，减轻或者除掉各种流行病的危害，保障全体师生员工的身体健康与生命安全，维护学校、幼儿园正常的教学秩序，依据《中华人民共和国传染病防治法》《学校卫生工作条例》等法律法规和规范性文件，结合本镇实际，特订立本应急预案，一、引导思想：以“xxxx”紧要思想和****为引导，建立学校防备和掌控手足口病的处理机制。快速及时、乐观开展全校防控流行病紧急情况的处理工作，最大限度地降低损失，有效保障师生生命安全，切实维护教育稳定和社会安靖。学校依法开展卫生防病工作，严格执行《中华人民共和国传染病防治法》《中华人民共和国食品卫生法》《突发公共卫生应急条例》，坚决依照学校卫生管理制度及操作规程进行日常工作。二、目标任务（1）宣传和普及手足口病的防治知识，提高广阔师生及学生家长的自我保护意识。（2）完善手足口病甲流等传染病报告网络，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。（3）建立快速反应和应急处理机制，及时采取措施，确保手足口病甲流等不在学校内扩散。（4）加强环境卫生整治。大力开展爱国卫生运动，动员全乡各校集中整治环境卫生，常常对教室、宿舍、食堂、洗手间、玩具、餐具、寝具进行消毒，并保持教室等场合通风。认真落实晨检制度，每日进行晨检，记录缺课情况和原因，一旦发现发热、皮疹患儿，立刻通知家长将孩子送往医院诊治，及时对患儿所在教室、所用桌椅及其它物品进行彻底消毒，并立刻报告中心校。（5）各校（园）成立防病领导小组，订立本校（园）防病预案。三、工作原则1、防备为主、常备不懈宣传普及手足口病防治知识，提高全体师生的防护意识和学校公共卫生水平，加强日常监测，发现病例及时采取有效的防备与掌控措施，快速切断传播途径，掌控疫情的传播和扩散。2、依法管理、统一领导严格执行国家有关法律法规，对传染病突发事件的防备、疫情报告、掌控和救治工作实行依法管理；对于违法行为，依法追究责任。学校成立防备手足口病工作领导小组，负责组织、指挥、协调与落实学校对该病的防治工作。3、快速反应、运转高效建立预警和医疗救治快速反应机制，实行每天零报告制度，加强应急处理本领.依照“四早”要求，保证发现、报告、隔离、治疗等环节紧密衔接，一旦发现疫情，快速反应，及时准确处理。四、组织管理成立防控流行病工作领导小组，统一领导全校手足口病应急处理指挥工作。领导小组名单：组长：黄模副组长：王春组员：桂建下设办公室：办公室主任：王成员：刘紧要职责：1、订立流行病防备应急预案.2、建立健全流行病防治责任制，检查、督促各校（园）手足口病防治措施落实情况。3、显现安全紧急情况时，负责指挥、协调相关人员快速到达现场，采取相应的应对措施。4、布置人员开展相关的防备或实施救助工作.5、依据情况及时掌控事态进一步恶化，并及时上报上级部门。6、指挥协调相关部门做好善后处理工作。7、负责收集各校上报的信息，做好登记及上报到市教育局。8、报告电话：**（组长）：防备掌控工作的第一责任人，负责组织领导，指挥协调。**（副组长）：防备掌控工作直接责任人，负责建立制度，检查落实。**:抓好学校平安防控和学校周边综合整治。负责对师生的健康知识宣传及检查班级的管理、落实工作。负责学校环境卫生。**：负责常规检查，负责学校周边综合整治，负责收集各校上报的信息，并做好登记及上报。负责考勤制度、晨午检制度的落实，负责日常体育、卫生工作、特别是学生个人卫生的管理检查。**：负责学校食堂、饮用水等进行日常管理和卫生检查。保障防病用品及时到位。五、个人卫生乐观开展体育活动，加强体育磨练，利用每天最终一节课开展户外活动，保证一天一小时磨练时间，从而加强体质.提高机体防范力。1、教育