2024高考语文一轮复习第4板块专题二常见的4类特色文体写作学案

PAGE15-专题二|常见的4类特色文体写作|专题导读|近年来，全国卷高考作文命题更加强化写作的实际应用导向，以适应现实生活需求。写作是综合实力的集中体现，也是高考的重要考查内容。2024年全国卷Ⅰ“酷爱劳动，从我做起”、全国卷Ⅱ“青春接棒，强国有我”都明确规定考生必需采纳演讲稿、书信、观后感及慰问信等特定的好用性文体进行写作。这些好用性文体与考生的实际生活休戚相关，也更符合新形势下社会对人才实力的需求。因此，一轮复习中，要特殊关注好用性文体写作训练。一、书信体书信体作文的写作，重在向对方倾诉自己的亲历事务、内心感受或者对问题的看法。在正确观点的引领下，考生可以畅所欲言无所顾忌地写作，从而促进自身思维及特性的发展。(一)书信的特点书信体最大的特点是抒情性，比较简洁表达情感，便于拉近作者和读者之间的距离，增加文章的感染力。主题在沟通的过程中显露，即使语言平淡，作者也能够把自己的观点表露无遗。(二)书信的种类书信的种类比较多，大致可分为两大类。一类是一般书信，即写给亲戚挚友的书信，如家书、情书等；一类是特殊书信，即具有特殊功能的应用文，如慰问信、感谢信等。了解了书信的分类，有助于我们在运用书信体写作文时有充分选择的余地，不至于一模一样地去雕饰同一个面孔。(三)书信的基本格式无论是哪种类型的书信，基本格式都是一样的，都由以下六部分构成。1．称呼应在第一行顶格写，称呼后用冒号，表示下面有话要说或以示敬重。称谓应遵循长幼有序、礼貌待人的原则，选择得体的称呼。假如是长辈，可以在称呼语之前加上“敬重的”“敬重的”等词语，假如是平辈或晚辈，可直呼其名。2．问候语称呼下面就是问候语。问候语可写可不写，一般在称呼下一行空两格起先。问候要有针对性，如对老年人要问候身体健康，对同学要问候学习，遇到节日要以节日问候。问候语要单独成行，以示礼貌。如“你好”“近好”“节日好”等。问候语一般没关系跟称呼语，即不要写成“小明你好”之类的形式。3．正文正文是信函的主体。一般在问候的下一行空两格写。可依据对象和所述内容的不同，敏捷地采纳不同的文笔和风格。写信时要留意条理清晰，文字简洁。一般依据事情的轻重缓急状况分段。先答复对方提出的问题，再说自己的事。正文的书写要条理清晰，内容少的话写一段即可；假如内容多，可分段分条来写。论述事情、表明看法要设置总论点和分论点。4．结束语结束语是写信人在书信结束时向对方致敬或表达祝愿之类的话。正文结束后，可在正文之后写些致敬语，也可不写。致敬语一般都成套运用，如“此致敬礼！”“致礼！”“恭祝大安！”“顺祝夏祺！”等等。致敬语要分两行写，前半部分在正文后另起一行空两格写，如“此致、顺祝、祝你”等词；后半部分再另起一行顶格写，如“敬礼、安康、身体健康”之类的话，其后应加感叹号。5．落款在书信的最终，写上写信人的姓名。署名应写在敬语后另起一行靠右位置。一般写给领导或不太熟识的人，要署上全名以示庄重、肃穆；假如写给亲朋好友，可只写名而不写姓。也可在名字前加上自己的身份，在身份之后加冒号，与名字构成同位关系，如“好友：××”“侄儿：××”等。署名后面可酌情加启禀词，如对长辈用“奉、拜上”，对同辈用“谨启、上”等。6．日期在名字下面写上×年×月×日。严格来说，年份不能简写，如2099年不能写成99年。(四)书信的留意事项1．让对象成就风采书信体作文选择沟通的对象是比较宽泛的，可以是人，也可以是物。如以“沟通”为话题作文，可写给自己的同学、老师、父母、亲友等，在书信中可以将很多不便当面陈说的心曲通过写信的形式娓娓道来，从而在心与心之间架起一座沟通的桥梁；还可以写给先贤或当代崇敬的人，叩问大师，抒写自己对生活的感知，存在的怀疑，甚至有别于先贤们的新的见解；甚至可以是地球人给外星人或外星人给地球人写信。2．使形式服务于内容书信是一种相当自由敏捷的表达载体，它可以自说自话地倾诉(抒情)，也可以夸夸其谈自己的见解(争论)，可以描摹出一幅图景(描写)，还可娓娓讲解并描述一个故事(叙述)。它完全可以依据自己的须要随时调用相应的语言形式，来为自己的内容服务。这就使书信体作文有了相对自由的语言环境，从而达到不同的写作目的。但同时也可能随意识流行文，不顾选材的详略，不顾叙事的条理，从而使形式不能很好地为内容服务。3．用真诚铸就灵魂书信体缺少真诚，就失去了它感人的魅力。真情与挚诚是支撑书信体作文不朽的灵魂。用书信体表情达意，当力避虚饰、矫情的词藻堆砌和漫不经心的敷衍，努力专心声在书信体作文中表达真情实感。|佳作赏评|［对应学生用书P244］致华百功先生的慰问信一考生敬重的华百功①您好！首先，请允许我代表全国的青年学生祝您国庆欢乐！同时，也对您在中华人民共和国成立百年之际当选“百年中国功勋人物”表示庆贺。②中华人民共和国的百年征程，经验了多数的风风雨雨：有过建国初期国民经济和社会发展的突飞猛进，也有过10年“文革”的社会动荡；有过改革开放的火热拼搏，也有过世界经济危机的巨大梦魇；有过和谐社会的平稳发展，也有过新时代的反腐倡廉；有过科技民生的共发展，也有过绿水青山被破坏……走过百年，历经风雨，中华民族的宏大复兴由幻想变成了现实。③在中华人民共和国百年发展的历程中，发展核工业始终是一面高高飘扬的旗帜。为了打破西方大国的核威逼、核垄断，国家领导人审时度势、高瞻远瞩，做出了大力发展核工业的战略决策。原子弹爆炸胜利！氢弹试验胜利！核潜艇顺当下水！核电站建成投产！完整的核工业体系建设完成！……捷报频传，中国的国际地位越来越高，中国的声音由弱变强，中国成了维护世界和平不行忽视的强大力气。这傲世成就，凝合的是钱三强、邓稼先、黄旭华等一代又一代核技术人员的精诚团结、无私奉献、勇于创新。④幻想的力气，让人乘风破浪；幻想的力气，催人奋勇向前。进入新时代，我国起先由核大国向核强国转变。在充分利用核能方面，我国走在了世界的前沿，这个时期的领军人物之一，就是您——华百功先生，您是民族的脊梁，是我们青年学生的偶像。⑤我们很少能看到您的消息和报道，只能从为数不多的网络资源里，知道您曾留学西方，不为名利所动，学成之后毅然回国；知道您曾隐姓埋名，不为名利所诱，静默探究，主动创新。西部的沙漠戈壁滩驻留了您二十年的青春岁月，与奉献为伍，与幻想同行，青丝成霜雪，奋斗写人生。这是多么深厚的爱国情怀啊！“任凭天云多变化，哪怕风雹沙石扬，烈日明月伴营帐，饥餐沙砾饭，谈笑渴饮苦水浆”，张爱萍上将创作的《我们战斗在戈壁滩上》这首歌，您也曾多数次唱起吧！⑥百年中国，民族复兴之梦已成为现实。但这不是我们国家发展的终点，它更像一个驿站，一个新的起点。绚烂的将来正等着我们去描绘，新的百年奇迹正等着我们去创建。我们信任核能能变更世界，我们也会沿着您走过的路，传承您的精神，接着前行！⑦再次祝您国庆欢乐，庆贺您当选“百年中国功勋人物”。此致敬礼！青年学生代表：×××2049|名师解读|(1)称呼语加“敬重”二字，符合考生的身份。(2)第①段构思奇妙，“华百功”姓名的由来由此可得到解读。(3)第②段用简练的笔触回顾中华民族走过的百年征程，“由幻想变成了现实”一句是对百年艰苦历史的概括。(4)第③段作者运用排比句式，着力渲染中国核工业的发展之路，热忱讴歌了一代又一代创业者的丰功伟绩。(5)第⑤段作者深情地表达出对华百功先生“与奉献为伍，与幻想同行”的名贵品质的赞颂。(6)第⑥段号召大家去描绘“绚烂的将来”，去创建“新的百年奇迹”，传承精神，接着前行。(7)最终致敬语、落款、日期完全符合书信体的要求，全文有头有尾，结构完整。|总评|这篇文章采纳书信体的形式写成，文采斐然，前瞻性强。中华人民共和国成立百年之际，民族复兴梦已成为现实，英才当选功勋人物，喜悦之情在作者笔下流淌，排比句、比方句的运用为文章增加了文采。在人物选择上，作者紧扣将来时代的科技前沿，具有确定的前瞻性，并奇妙地回答了华百功为什么当选“百年中国功勋人物”的问题。闻名核技术人才的列举，既突出了这个行业在国家建设上的重要地位，也突出了核探讨方面的精神传承，为后文青年人接力时代重任做了铺垫。这篇文章格式规范，语言富有文采，是一篇难得的考场佳作。二、演讲稿演讲稿是人们在工作、学习和生活中常常运用到的一种文体，它是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段。演讲稿具有宣扬、鼓动、教化和观赏等作用，它可以把演讲者的观点、主见与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并产生共鸣。作为考场作文，演讲稿可以依据材料进行发散、论述，也可联系自身的生活阅历和感悟等，因而，演讲稿越来越成为高考写作考查的重要文体。(一)演讲稿与争论文的区分与一般争论文相比，演讲稿同样须要显明的论点、有力的论据和周密的论证。但演讲稿又不能像一般的争论文那样冷静和收敛。演讲稿是一种宣扬性和鼓动性都特别强的应用文体，这要求它在完备的论证逻辑之外还须要有较强的感染力和煽动性，这是它和一般争论文最大的不同。从某种意义上来说，演讲稿就是“感情增加版”的争论文。因此，一篇好的演讲稿应当更加留意真实、“悬念”和激情，富有鼓动性和感染力，这样才能吸引人和打动人，斩获高分。(二)演讲稿的写作格式及要点1．标题作为一种应用类文体，且要具备剧烈的感染力和鼓动性，演讲稿的标题应当单刀直入、一语道破。依据题目要求或材料主旨的不同，演讲稿的标题一般分为三种类型：①揭示主旨型如《酷爱劳动，从我做起》，题目干脆点出“酷爱劳动”的观点，醒目详细②提出问题型如《当代人真的不再须要劳动吗？》，题目运用反问的语气，提出问题的背后是对“劳动”的确定③思索问题型如《劳动与个人价值的实现》，题目由“劳动”引出对“个人价值的实现”的思索，发人深省，耐人寻味2.称呼从格式上来说，演讲稿的称呼必需顶格、加冒号。从内容上来说，演讲稿的称呼必需由听众身份和演讲须要来确定。典例题目要求称呼2024年全国卷Ⅰ面对本校(统称“复兴中学”)同学写一篇演讲稿“同学们”或“敬爱的同学们”2024年全国卷Ⅱ“以青年学生当事人的身份”完成一篇“1919年5月4日，在学生集会上的演讲稿”“同学们”或情感更剧烈的“同胞们”明确而富有感情的称呼，不仅有助于自己在考场上倾情投入，更是打动评卷老师的利器和表明自己审题精确的标记。3．正文演讲稿的正文由开头、主体和结语三部分构成。(1)开头演讲稿的开头语的任务是吸引听众，引出下文。一般来说，演讲稿的开头语有以下6种形式：①由基于背景的问候或感谢语起先；②以概括演讲内容或揭示中心论点起先；③从演讲题目起先；④从演讲的缘由起先；⑤以别的事务引入正题起先；⑥以反问等引人深思的问题起先。无论是哪种形式的开头语，它都必需是一语道破的、篇幅较短的、感情剧烈的和富有新意的。但是，假如过分追求新意和别出心裁，就简洁陷入以下几个开头语的误区：①致歉。一般来说，表达歉意是演讲稿糟糕的开场白之一。以致歉作为开头，简洁为全文奠定低落的感情基调，浇灭听众的热忱。所以，在刻意制造心情的起伏、感情的反差时须要特别谨慎。②开玩笑。一般来说，作为高考作文的演讲稿，它的主题应当是肃穆而庄重的。以幽默的玩笑作为开场白，可能与考场作文的情境不大相符，但也无须一味追求“庄重肃穆”。幽默诙谐但不轻浮肤浅的文字有时候也会是加分项。③专业词汇过多。假如一开头就大量运用高深的专业词汇，会造成内容的枯燥乏味，且简洁让阅卷人、读者觉得你故作高深、堆砌辞藻，很难得高分。④消极否定。在演讲稿的开头，切忌表露消极否定的心情。作为考场作文，演讲稿的感情基调通常都是主动昂扬的。假如一起先就表露消极否定的心情，有可能给评卷老师留下不好的印象。另一方面，在正文有限的篇幅内扭转这种消极否定的心情，行文难度也会增大。(2)主体演讲稿的主体即中心内容，它大致和争论文相同，但又有其独特的地方。演讲稿的主体一般有3种类型：①记叙性文体，以对人物事务的叙述来表达演讲主旨；②争论性文体，以典型事例和理论为依据，用说理性语言来表达演讲主旨；③抒情性文体，用感情剧烈的抒情性语言表达演讲主旨，以情动人。纵观历年各地有关的演讲类作文题范文，正文部分一般都以争论性正文为主。其特点是论证简洁而缜密，语言短促而有力，情感热情而澎湃。此外，在进行演讲稿正文部分的写作时，有以下两个要点须要留意：①要牢记演讲稿和争论文相同的特点，行文须要有明确的思路。切勿被自身盲目的心情影响而遗忘了说理论证。另一方面，也要留意和听众的互动，尽量通过悬念的设置和语言的牵引来引导听众思索。②和争论文写作不同，为了有澎湃的气概，表达剧烈的感情，演讲稿的正文最好不要出现过多句式困难的陈述长句，尽量多运用排比等富有变更的短句。另外，反问句和设问句的运用也能使演讲稿变得更加优秀。比如在2024年的全国卷Ⅰ作文中，就能以“一屋不扫，何以扫天下”这个反问句来表达自身日常劳动的重要性。(3)结语演讲稿的结语部分是对全文的收束。一段优秀的结语要在总结全文和照应主旨中将情感推向高潮。常见的结语有提出希望、提出倡议和号召、发出誓言等等。

|佳作赏评|于勤中汲力，扬劳之灯火一考生敬爱的老师、同学们：大家好！①今日我演讲的主题是“酷爱劳动，从我做起”。不知何时，“四体不勤”“五谷不分”已成为青年人的通病。无论是用学习劳碌躲避劳动，还是因苦累厌弃劳动，都可能是出于对劳动价值的浅薄理解。而我认为，身为青年学子，我们应抛去疏于劳动的惰习，明白劳动的意义，以劳动践行所知所学，以勤劳实现青春价值。②不以苦累为笼，不以劳碌推托，理解劳动的价值是酷爱劳动的基础。③“劳动是财宝的源泉，也是华蜜的源泉”，劳动的现实意义不言而喻。习近平总书记曾说：“华蜜都是奋斗出来的。”所谓奋斗，便是劳动的一种详细体现形式。但一些同学却以劳动可交给人工智能为由来躲避责任，或如新闻中所报道的，不敬重清洁工的劳动成果，忽视劳动价值。要知道“民生在勤，勤则不匮”，人工智能的高度发展，正是科研人员勤勉劳动的结果；而个人一时的“坐享其成”，也是千万人劳动铸就的保障与舒适。换言之，一切生命所需皆由劳动获得。因此，谛视自身怠惰的陋俗，理解劳动的重要性，并敬重他人的劳动成果，是酷爱劳动的基础。④以融知于行为旗，以克难攻坚为剑，劳动是传承与创建的共同呼喊。⑤学习劳碌，而劳动可助所学化为实践，“行之力则知愈进”；劳动辛苦，而于磨难中锤炼意志，可为日后的攀山越岭夯实基础。望向历史纵深，“夙兴夜寐，洒扫庭除”的传统美德将劳动的接力棒递向我辈青年，而如今的时代，更需劳动者将瞬息变更的想法与机遇化为实干与成果。于试验室中多数次操作试验的曹原知道，劳动促成了石墨烯的研发突破；奔波在西藏的钟扬知道，植物种子的收集与保存只可由劳动来实现；而对于当代青年，劳动是我们必需肩负的复兴之任，也是我们创建将来的利刃。⑥积小行成大事，劳动于微处显力气，青年以己身扬劳动之光。⑦真正做到“酷爱劳动，从我做起”，还须要“一屋不扫，何以扫天下”的气魄与细致。作为复兴中学的一员，我倡议，同学们，从行小善的劳动中践行社会主义核心价值观，从坚持独立的劳动中培育“为天地立心，为生民立命”的担当与毅力。无论是在寒冬中清扫积雪，还是炎夏中的志愿活动；无论是家中分担家务的劳碌，还是校内捡起落叶的细心，我们都会以劳动联结个人与社会，绽放青春光彩！⑧于勤中汲力，扬劳之灯火。我的演讲到此结束，感谢大家！|名师解读|(1)采纳“揭示主旨型”标题，点出“勤劳”的重要性。(2)称呼富有情感，易于拉近与读者的距离。(3)第①段首先指出演讲的主题，并引出显明的观点。(4)第②④⑥段设置小分论点，从不同的角度阐释如何以勤劳实现青春价值。(5)第⑤段“行之力则知愈进”“夙兴夜寐，洒扫庭除”两处引用，增加了文章的感染力。(6)第⑦段中“作为复兴中学的一员，我倡议”，结语发出号召，提出倡议，将情感推向高潮。(7)第⑧段“于勤中汲力，扬劳之灯火”，回扣题目。“我的演讲到此结束，感谢大家！”彰显出演讲稿的文体特点。|总评|这是一篇优秀的演讲稿作文。立意精准，论述严密。本文紧密结合所给材料，针对“酷爱劳动，从我做起”立意，特别精准。文中详细地论说了自己对劳动的相识与思索，并且提出了自己的希望和建议，这使得本文论述严密、中心突出、论证有力。结构清晰，语言流畅。本文围绕劳动的价值意义绽开论述，结构清晰，层次分明。作为演讲稿，作者表现出剧烈的身份意识，对受众的定位明确详细。语言简洁流畅，极有文采，富有感染力。三、读后感、观后感读(观)后感是指读了一本书、一篇文章、一段话，或观看了一部影视作品之后，把详细感受和得到的启示写成的文章。它是一种常用的应用文体，也是应用写作探讨的文体之一，我们在平常读书学习的过程中也常会写。总之，读(观)后感是读完书或是看完其他作品之后的感受。也就是说，读(观)后感既包括“观赏”的过程，也包括自己的“感受”。(一)读后感与观后感的常见误区“感受”多种多样，可以是从书中或影视作品中领悟出来的道理或思想，可以是在阅读之后受到启发而引起的思索与联想，也可以是在观赏作品之后联系社会实际发表见解。读(观)后感与一般争论文的最大区分在于，它必需是在读、观后的基础上生发出的感想。写读后感或观后感常常存在以下误区：1．简洁摘抄——摘抄大量句段，只抄不“感”信任很多同学都有一个专属笔记本，上面抄满了动人的好词佳句。摘抄的方式当然有助于学习积累，但“只抄不感”“只抄不练”却不能有效提升写作实力。犹如仅仅从别人那里买来了食材摆到了桌上，没有经过自己的烹饪，它们也不会变成一桌美味佳肴。2．脱离观赏对象，放飞自我，自嗨式的“感”观赏了一部佳作之后，心中有很多话想说，但是下笔的时候却情感泛滥，导致内容发散、跑偏。脱离了对象的读后感和观后感，只会是一味地抒发心情，而忽视了文脉思路。3．仅停留于对作品的复述，忽视了更深层面的探讨读(观)后感与复述的最大区分在于：既要体现“读”和“观”的过程，又要留意“感”。在观赏之后，若没有自己的见解，而仅仅停留在信息“输入”的阶段，缺乏有效的“输出”，那就做不到真正的积累、思索。每一部优秀作品所表达的东西，都不是凭空产生的，它背后总有深层的含意：或许是作者的人生感悟，或许是对社会的反映，或许是传达某一种理念……无论如何，作品的内涵总是特别丰富的，这些都值得我们去琢磨和探讨。(二)读后感、观后感写作要点1．拟标题标题可以是《×××读后感》《×××观后感》《读×××有感》，也可以采纳正副标题的形式，如《人间有味是清欢——读林清玄散文集》。前者简洁明白，后者主旨明确，也更有“文艺范儿”。当然，读后感、观后感的标题并没有固定的格式，大家尽可以在切合主题的基础上自由发挥。2．写作结构与思路一篇完整的读(观)后感，大体来说，包含四个部分：引、议、联、结。这与争论文的写作方式有相通之处，但要留意不能脱离阅读对象。第一步：引文章开头，先简洁地交代所阅读的作品。通常状况下，读(观)后感的第一部分，要围围着“感”的要点，适当、有条理地引述相关材料。假如是影视作品，简洁地概括出某一个情节或画面，交代清晰生发出来的“感”从何而来，作品中的哪一点特殊引起了你的思索。请留意，引述的原文材料是为后文的“感”服务的，所以不行大段大段地摘抄。对于影视作品来说，说明画面或情节的篇幅不能过长，三言两语即可。细致斟酌之后，不相关的内容可“忍痛割爱”。摘抄和概括要精简、精确、有针对性。其次步：议接着对所引材料进行分析、解读，挖掘出材料的深层含意，然后自然地过渡，提出你的中心论点，即你有所“感”的核心要点。请记住，自己的感悟是建立在分析作品的基础上的，你的核心要点是从对材料的分析解读中引发出来的。分析作品和发表争论要紧密结合。第三步：联围围着中心观点，进行更加深化的探讨，这一步要留意联系实际。可以联系作者的创作理念和当时的创作背景，也可以联系现今社会现象和实际生活中的问题，也可以联系自己已有的学问储备发表见解……无论哪一种，都尽量深度挖掘、深化思索。还要留意论证时的行文逻辑和思路，这一点与争论文的写法类似，这里就不再赘述了。第四步：结我们沿着同一个思路和主题，就作品本身绽开记叙、联想和思索。结尾部分就须要将上文观点做一个简洁的总结，进一步发表自己的感慨、思索，收束全文。3．留意事项除了前文列举的常见误区之外，再给大家几个温馨提示：首先，写读(观)后感时须要记住的是，“感”的生发，都是建立在原作的基础上的，不能脱离原作，否则，就会淡化读(观)后感的文体特征，变成一般的争论文。同时，在一篇读(观)后感中，最合适的方式是以小见大，抓住你感悟最深的一个“感”的中心点，围绕它来进行探讨，切忌追求四平八稳、大而空泛。当然，在平常的阅读积累过程中，假如引起你感悟的要点很多，为了使文章更有条理、思路更加清晰，不妨先用“引议联结”的方式完整深化地写完一个要点，然后再用同样的方式去写另一个要点。这样做可以更好地整理自己的思绪，避开因“无从下手”或“野马脱缰”而导致的思路混乱。|佳作赏评|泱泱大国，谓之中华——“纪念五四运动100周年大会”观后感一考生①我始终固执地认为：历史留给我们的是文明。一个世纪的风云突变，100年的砥砺前行，几代人的励精图治，才有了如今的泱泱大国。生在共和国，长在红旗下的我们，作为祖国宏大事业的接班人，应时刻牢记这100年来先辈们经验过的风霜雨雪，不忘初心，砥砺奋进。②“爱国”是五四运动高举的一面旗帜，这面旗帜将恒久被高举。在爱国主义旗帜下，五四运动也是一场传播新思想新文化新学问的宏大的思想启蒙运动和新文化运动。当下，随着新时代的到来，文化的沟通与传播促进了人类文明的发展，但对其中的弊端我们也要正视。文化渗透和文化冲击日益加剧，一些良莠不齐的“文化”乘虚而入。我们除了要坚持文化自信，还要保持自己文化的纯净性。我国那些世界级的物质、非物质文化遗产，那些古代圣贤所提倡的思想，那些代代相传的美德等，都是历经了历史的涤荡而存留下来的，是经得起时代和历史的考验的。我们提倡全世界各民族文化一律同等，不卑不亢始终是我们保持文化自信的最好看法。③习近平总书记指出，新时代中国青年要树立远大志向。我们所处的时代，既面临着难得的人生际遇，也面临着“天将降大任于是人也”的时代使命。每个人的小小幻想汇合在一起成就了一个宏大的中国梦，我们只有志存高远，才能激发奋进的动力，正所谓“立志而圣则圣矣，立志而贤则贤矣”。从小，我们就常常被问自己长大以后的幻想是什么，一代人有一代人的幻想。电影《无问西东》中的四个年轻人，满怀诸多志向，在四个非同凡响的时代中一路前行，用自己的青春热血迎接最残酷的考验，成就了自己的青春幻想，也成就了自己永不褪色的青春传奇。他们将自己的青春与国家的须要紧密连接在一起，成为了自己想成为的人，到了自己想去的远方。而我们这一代的年轻人，如何成为自己想成为的人，到自己想去的远方？他们四个年轻人给了我们答案：只问自由、只问深情、只问初心，无问西东。④狄更斯说：“这是一个最好的时代，也是一个最坏的时代。”这个时代日新月异，我们享受着前辈争取来的和平安静，但我们也要明白，在这个时代，假如不努力、不奋进、不反思，那便不配做新时代的主子。我们唯有精确把握时代脉搏，才能成就泱泱中华万盛之景。|名师解读|(1)副标题点明该文是一篇“观后感”，符合作文题目所指定的写作任务。(2)第①段紧承副标题，点明中华民族具有的“砥砺前行”“励精图治”精神，号召年轻一代“不忘初心，砥砺奋进”。(3)第②段运用对比手法，强调当今时代，我们正在经受着“文化渗透和文化冲击”，引出我们必需保持“文化自信”的观点。(4)第③段引用“天将降大任于是人也”，指出我们的时代使命；引用“立志而圣则圣矣，立志而贤则贤矣”，强调我们必需志存高远，奋勉进取。(5)第④段以名言开端，接着从正反两方面指出我们必需做新时代的主子，精确把握时代脉搏，成就中华万盛之景。|总评|层次清晰，见解深刻。这是一篇观后感，作者借收看“纪念五四运动100周年大会”，对文化和志向进行了深化思索。关于文化，要自信，要保持纯净性，要在各民族文化面前不卑不亢。关于志向，作者结合电影《无问西东》进行总结，最终得出“只问自由、只问深情、只问初心，无问西东”的结论。格调昂扬，思辨色调深厚。众所周知，五四运动是一场爱国运动，但在思想启蒙方面，中学生一般对此思索不够深化，本文作者能化用《拿来主义》中对待传统文化的观点，增加了文章的思辨性。四、文学短评文学短评属于《考试纲要》中规定的争论文写作训练内容。它是一种把作家、作品、文学创作等作为评论对象的理论文体。它既有争论性，又有文学性，是理、情、文的有机统一。文学短评的写作，大致有“阅读——定题——评论——写作”四个步骤。其中，“阅读”必需细，要找准争论的触发点；“定题”切入口要“小”，切忌“大而空”；“评论”贵在透，要体现层次性和针对性，言别人未言、议别人未议之见。(一)文学短评的写作角度1．评论作品的主题思想主要是评析作品的思想内容和作者的观点看法，分析作品表现了怎样的主题思想，反映了怎样的社会现实，指出作品有何主动意义或局限性。常用的评论术语：中心突出、主题深刻、言近旨远、言简意丰、意在言外、含蓄蕴藉、深化主题等。2．评论作品的人物形象文学作品的形象是指文学作品中创建出来的生动详细的、能激发人们思想情感的生活图景，通常指文学作品中塑造的人物及人物精神面貌和性格特征。分析作品的人物形象主要应从两个方面进行：一是简要分析人物主要的性格特征，二是揭示人物的典型意义。3．评论作品的艺术手法文学作品的艺术手法是多种多样的，主要包括以下几个方面：(1)表达方式，如叙述、描写、争论、抒情、说明。(2)表现手法，如想象、联想、象征、渲染、烘托、对比、以小见大、先抑后扬、托物言志、借景抒情、寓情于景等。(3)叙述方式，如顺叙、倒叙、插叙、补叙等。(4)描写方式，如肖像描写、心理描写、语言描写、动作描写、环境描写等。(5)表现技法，如以动衬静、动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、声色结合、粗笔勾画、白描工笔等。(6)抒情方式，如干脆抒情(直抒胸臆)，间接抒情(借景抒情、寓情于景)等。4．评论作品的构思技巧(1)写作思路，如由此及彼、由表及里、由浅入深、由一个方面到几个方面等。(2)文章线索，如以某个中心事务为线索，以人物、感情、时间、空间为线索等。(3)文章结构，如层次结构(总—分—总、总—分、分—总)，整体布局(纵式结构、横式结构、犬牙交织式结构)等。(4)选材特点，如真实典型、源于生活、生动亲切等。5．鉴赏作品的语言鉴赏作品的语言，一是要分析作品的语言特点，如精确、简练、生动、形象、清爽、绚丽、质朴等；二是要品尝作品的语言风格，如幽默、辛辣、平实、自然、明快、简明、含蓄、深厚等；三是要分析作品所运用的修辞手法，如比方、比拟、设问、反问、借代、对偶、对比、夸张、反语、双关、互文、反复等。(二)文学短评写作留意事项1．读懂作品依据写作角度有目的地精读作品。2．选准角度处理好文学短评中“点”与“面”的关系，以小见大；依据自己的爱好、特长、阅历来定，选择自己有所探讨的、有所心得的、把握得最精确的、能够评好的角度来写。3．支配好结构通常状况下，一般采纳“总—分—总”“总—分”“分—总”的结构模式。①“总”，就是开头用简短精练的语言，开宗明义地把这篇文学短评总的内容概述出来。②“分”，就是比照作品作深化的分析思索，有的放矢地列出鉴赏评析的要点；然后采纳叙议结合、评析结合的手法，对作品作深化的、有条理的分析。③“总”，就是在结尾对全文进行归纳总结。4．采纳叙议结合、评析结合的写法明确“叙”是为“议”服务的，“析”是为“评”服务的，做到叙、议、评、析这几方面有机地结合。5．表达要精确、简洁，要有确定的文采文学短评不仅要求语言表达要精确、简洁、有力，而且还要讲究行文构思，适当引用作品精彩的语句，要有确定的文采。|佳作赏评|eq\a\vs4\al([对应学生用书P249])浅析《琵琶行并序》中的音乐描写(1)一考生①音乐本是无形之物，很难用语言文字干脆描写。因为它那飘忽即逝的音响、旋律，是很不简洁被捕获和表现的。其中所含的“幽愁暗恨”更是特别抽象、难于言传的。诗人白居易平日深厚的音乐修养和驾驭语言艺术的厚实功力，使他笔下生花，胜利地写出了琵琶演奏的精彩片段。在白居易的笔下，那困难多变的琵琶声，被描绘得层次丰富、音色分明。②诗人描绘音乐的比方手法、以声传情以及将人物的往事与现实联系起来，推动故事情节向纵深发展是音乐描写中的亮点。(2)③在诗中的音乐描写中，诗人多方设喻，以表现琵琶曲中困难、微小的音响变更。(2)用很多形象、簇新、贴切的比方来描写极难用语言摹写的奇妙乐声，给读者留下了特别深刻和详细的印象。如以人们在生活中可以听到的声音作比，以骤降的“急雨”比方粗弦的繁音促节；以小女儿般的温柔“私语”比方细弦细碎绵密的声调；以大珠小珠洒落玉盘比方乐声的凹凸音调；以“花底”的“莺语”、“冰下”的“泉流”比方乐声流淌的宛转与幽咽若凝；以“银瓶乍破水浆迸”“铁骑突出刀枪鸣”比方乐声短暂休止后又隧然响起；以“裂帛”声比方四弦齐拨时乐声的嘹亮短促，洪亮非凡。(3)(4)在妙喻联翩中给予抽象的音乐以生动形象、详细之感，使人如闻其声，如临其境。这些形象贴切的比方，把奇妙的旋律、变更的节奏表现得淋漓尽致。(5)④音乐描写，做到了以声传情，声情交融。(2)把音乐与演奏者的身世之悲、听者(诗人)的主观感受结合在一起来写，大大加深了读者对乐曲内容及其内在情韵的体验。假如说琵琶女在校音定调时，已流露出情感，那么，随着正式弹奏的起先，感情的流露渐趋明朗。在千变万化的曲调旋律中，诗人仍旧意在表现人物的感情。整个演奏过程，或低回掩抑，如泣如诉；或圆润流美，莺歌玉转；或高亢明快，铁骑交锋。(3)(4)无不生动地传达出演奏者内心深处浪涛般起伏不平的感情，交织着她对人生诸般味道的深切感受。(5)⑤不仅如此，音乐又将人物的往事与现实联系起来，推动故事情节向纵深发展。(2)琵琶女身世飘舞的命运，白居易政治上遭遇打击、贬谪天际的不幸，都不是偶然的。由于命运的相像，两个萍水相逢的艺术家才可能在“同是天际沦落人，相逢何必曾相识”的共鸣中，一个重弹，一个重听。诗末六句更是写出了悲凄的乐曲声声扣人心扉，满座皆泣，尤以诗人最是心潮澎湃，以至泪湿青衫，难以自已的一幕。(3)(4)声声乐曲、滴滴泪水，将两位艺术家对人生、社会的一腔激愤不平尽情宣泄，长诗就在这浓重的感伤气氛中被推向高潮，戛然收束。(5)⑥总的来说，《琵琶行》的音乐描写在中国古典文学中是一个典范的存在。它的创作手法，它表现诗人情感与琵琶女身世的奇妙结合，它对音乐的透彻的理解，对我们现在和将来的文学创作都起到了很好的示范作用。(2)|名师解读|(1)题目以小见大，极好地处理了文学短评中“点”与“面”的关系。《琵琶行并序》具有很高的艺术价值，无论是其细密的结构、清晰的层次，还是曲折动人的情节，无不为后人所称道。本文着重选取了音乐描写这一方面，足以体现作者选点的细心独到。(2)采纳文学评论的“总—分—总”的基本结构模式。文章第②段是文学短评