《两角和与差的余弦》参考课件2_第1页
《两角和与差的余弦》参考课件2_第2页
《两角和与差的余弦》参考课件2_第3页
《两角和与差的余弦》参考课件2_第4页
《两角和与差的余弦》参考课件2_第5页
已阅读5页，还剩12页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

两角和与差的余弦思考：下列公式是否正确？代值验证思考：如何求一个角的余弦值，以前我们学过哪些类似的方法？新课引入公式形成应用探究小结作业知识链接1.两向量夹角的范围？2.两向量数量积的坐标运算新课引入公式形成应用探究小结作业知识链接3.求两向量夹角的方法？新课引入公式形成应用探究小结作业设点P、Q分别为角的终边与单位圆的交点则思考：∠POQ是否为向量与的夹角？思考：∠POQ是否即为？新课引入公式形成应用探究小结作业结论新课引入公式形成应用探究小结作业两角差的余弦由上面公式如何推导出两角和的余弦公式？新课引入公式形成应用探究小结作业余余正正，符号相反探究一、应用求值例1、求值解：变式：求值新课引入公式形成应用探究小结作业例2、已知，求解：新课引入公式形成应用探究小结作业新课引入公式形成应用探究小结作业探究二、逆用公式化简求值例3、求值解：变式：（1）求值（2）证明新课引入公式形成应用探究小结作业（2）证明：新课引入公式形成应用探究小结作业逆用和差角公式可以将含正余弦两个三角函数名的式子化为只含有一个三角函数名得式子探究三、应用公式证明等式例4、证明证明：新课引入公式形成应用探究小结作业可以用此方法证明诱导公式，还可以进一步推导和差角的正弦公式新课引入公式形成应用探究小结作业例5.在△ABC中,若sinAsinB=cosAcosB则△ABC是(A)直角三角形(B)钝角三角形

(C)锐角三角形(D)不确定.探究四、公式的综合应用解：由题意得∴角C为直角，三角形为直角三角形∴A+B为直角变式：三角形ABC中，若则三角形ABC的形状A.等边三角形B.直角三角形C.锐角三角形D.钝角三角形解：由题意得∴角C为钝角，三角形为钝角三角形∴A+B为锐角新课引入公式形成应用探究小结作业新课引入公式形成应用探究小结作业小结：1.和差角的余弦公式2.公式的应用中，探究二可以将一个式子化为只含有一个三角函数名得式子；探究三进一步推导和差角的正弦公式新课引

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论