“双负责”理念下健康人格教育之德育特色综述

计国勇

“双负责”理念下健康人格教育之德育特色一、人格教育与我校文脉1.名人办学，继承遗志2.人格教育，发扬光大二、我校的办学理念1.“双负责”办学理念系统。2.“十一五”办学目标；“十二五”办学愿景。3.我校健康人格教育之内涵。——以“三爱三信三自”教育为主要内容的“五全一体”的德育特色。三、人格教育下的德育特色“三爱三信三自”三爱:爱学校、爱家乡、爱祖国三信：诚信、自信、信念三自：自律、自治、自强五全一体全员育人全过程育人全方位育人全心身体验全面评价育人（一）着力课题研究，提升德育内涵——四大课题研究深化德育研究四、德育探索和实践

2004年—2005年，

《学校文化建设与形象设计——杭十五中个案研究》课题成果：获得省教科研论文一等奖。2005年由浙大出版社出版《学校文化系统构建和个案研究》一书。2.2006年—2007年，

《求是从这里起步，依托浙大人文资源的学校文化建设和实践研究》课题成果：获得省教科研论文二等奖。2007年9月由浙大出版社出版了《开创校园文化的新纪元》一书作为校本教材。3.2008年—2009年，

《基于浙大名人资源的开发的“三四五”育人模式的构建与实施》4.2011年—现在，

《初中生健康人格的教育路径设计与操作载体》（二）深化课题研究，提升课堂育人水平2.着力课堂问题研究，实现“三维目标”——特别是情感态度价值观的目标1.突出“三个聚焦”，确立“十八字”教改方针。（1）“三个聚焦”——聚焦课堂，聚焦学生，聚焦学生（2）“十八字”——有思想，有规范；多起点，多实践；重建构，重实效。3.把“三爱三信三自”教育渗透在各学科教学之中。2007年暑期，在临安举行“三爱三信三自”教育学科渗透备课研讨活动《杭十五中教育集团关于学科德育教育实施方案》2008年，编印了《五全一体德育体系实施指南》。（1）浙大名人班命名、布置（2）浙大名人主题班会、名人卡片制作等（三）依托浙大资源的德育系列活动1.浙大名人班建设2.少年大讲堂活动3.浙大教授、学子来我校演讲1.校园“五大节”活动4.丰富多彩的社会实践活动2.创新升旗仪式（四）基于特色活动的德育系列活动3.成长助跑活动2.学生自创座右铭（五）基于个性展示的德育系列活动1.学习身边的榜样，学子风采连廊3.阳光少年评选展示活动五、德育成效（一）学生的整体素质进一步提升，知书达理，责任感强的素质特征得到凸显。（二）教师职业精神进一步提升——敬业乐业，包容自信，合作进取。（三）学校办学水平进一步提升，硕果累累。谢谢！名人名家办学经亨颐丰子恺潘天寿《创办明远中学缘起》

吾浙教育家经子渊先生创人格教育于污浊之世，高风亮节，为全国所景从，其遗风所布，今日耿介清廉之士，多有出其门墙者，值此民德日堕，民风日下，寡廉鲜耻，恬不为怪，同仁等不无杞人之忧，拟继其遗志，以励末俗；使后辈学子，知所遵循，以拟创设是校者四。《创办明远中学缘起》摘录经亨颐先生之人格教育之思想——语录经亨颐认为学校不是“贩卖知识之商店”，“求学为何？学为人而已”，所以当以陶冶人格为主。强调德智体美全面发展。在教法上，提倡“自动、自由、自治、自律”，提出“训育之第一要义，须将教师本位之原状，改为学生本位”，成立学生自治机构。要求教师必须有“高尚之品性”，反对那些“因循敷衍，全无理想，以教育为生计之方便，以学校为栖身之传舍”的庸碍之辈。此外还力主活跃学术空气，丰富课余生活，注意多方面培养和陶冶学生人格。浙江省第一师范“明远学社”的一些会员发起筹建明远中学。这是建校时的校址。1949年5月，明远中学与斐章女中合并，校名仍为“杭州私立明远中学”，迁址西湖卧龙桥郭庄。1956年，学校更名为“杭州第一初级中学”。1959年，划归浙江大学，改名为“浙江大学附属中学”。秦汉校长【1962-1971】1972年，更名为“杭十五中”。80年代的校园风景1992年，恢复为“浙大附中”。90年代的校园风貌社会责任感教育张绪培校长【1984-1994】1995年杭州求是中学并入浙大附中，成为浙大附中分部。这个校址就是现在杭十五中玉泉校区，即浙大附初。2000年4月，根据杭州市教委决定，浙大附中实施初、高中分离，原初中部仍命名为“十五中”。改造前的校园改造后的校园

2002年9月建立西溪校区实施连锁办学。省教育厅张绪培副厅长在西溪校区落成典礼上致词。

05年4月23日，我校成立了杭十五中教育集团。

集团下属：浙大附属初级中学，西溪中学。浙大常务副校长倪明江为浙大附初授牌市政协副主席曾东元为西溪中学授牌校训：

求真求善求美求新教风：敦品博学精艺创新教学理念：学以自主探究为本，教以科研创新为先。领导作风：诚心待人公心处事学风：勤奋自律互助创造办学理念：对每位学生负责，对学生终身发展负责。我们的口号：今天我以十五中为荣，明天十五中以我为荣。校风“十一五”期间的办学目标以学生发展为中心，以教育质量为根本，培养知书达理、责任感强的全面发展的学生，把学校创建成为具有实力、独具魅力、拥有合力、富有特色、充满活力的“三高”、“三化”、“三型”的省市品牌学校。探索“双负责”理念下的健康人格教育，以促进学生主体主动发展为中心，以提高育人质量为根本，深化“三个聚焦”，深入创建适合学生发展的教育，基本实现教育现代化，把学生培养成为习惯良好、阳光自信、勇于担当、善于合作、富有个性、身心健康的优秀学生，巩固省文明单位成果，把学校创建成为更具实力、更有活力、更有合力、独具魅力的“一品、二型、三化”的长三角一流学校、省市品牌学校而努力。“十二五”的办学愿景品格——道德三爱:爱学校、爱家乡、爱祖国三信：诚信、自信、信念三自：自律、自治、自强培养目标学生健康人格品格优良负责任、勇于担当诚信、合群、自律礼仪端庄习惯良好生活习惯（自理）行为习惯（规范）学习习惯（自觉）体格强健掌握两项体育技能养成健身习惯达到健康体质标准良好以上性格开朗心理自信阳光自信、活泼开朗自我调适形成青春期教育特色创新人格（思维）掌握一项以上科技特长或爱好掌握一项以上艺术特长或爱好积极参加社会实践活动，达到合格以上各学科成绩达到初中毕业以上，50%以上升入一级重高掌握初中科学实验操作要求50个浙大名人班班级命名浙大附初2014级浙大名人班已命名班级班级名人班训初一（1）班钱三强做最好的我，创最好的班初一（2）班谷超豪诚实做人踏实做事初一（3）班苏步青自强不息厚德载物初一（4）班竺可桢博学慎思明辨笃行初一（5）班邵飘萍海阔凭鱼跃天高任鸟飞初一（6）班陈建功博观而约取厚积而薄发初一（7）班丰子恺天道酬勤厚积薄发初一（8）班马寅初恒心无敌青春无愧初一（9）班李政道做最好的自己创最好的班级初一（10）班谈家桢专心学习诚信自律团结创新班级名人班训初二（1）班吴健雄言雅行慎初二（2）班贝时璋学会做人，学会健体，学会生活，学会求知，学会创造初二（3）班苏步青生活因拼搏而精彩，学业因坚持而成功初二（4）班顾毓琇学问靠点滴积累，聪明靠思考练就；博学靠学习成就，创造靠实践成功初二（5）班竺可桢每一天都要有进步，每一天都要有收获初二（6）班李政道在追求中完成我们的使命，在奉献中实现自己的价值，没有最好，只有更好初二（7）班谷超豪不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海初二（8）班丰子恺踏踏实实做人，规规矩矩做事，认认真真学习初二（9）班马寅初享受学习，要酬少年壮志；成就人生，不负青春年华初二（10）班钱三强近日学做“三强”，明日国家栋梁浙大附初2013级浙大名人班已命名班级班级名人班训初三（1）班李政道正如山，静如水，行如风初三（2）班陈建功人之为学，不日进，则日退初三（3）班竺可桢百川入海，显求是之凝聚；众志成城，普三班之辉煌初三（4）班马寅初让大家因我的存在而感到幸福初三（5）班马一浮道高识远勤刻苦，吾班当效马一浮初三（6）班潘家铮非淡泊无以明志，非宁静无以致远初三（7）班钱三强梦想决定成败，进取方能兴旺初三（8）班丰子恺感恩做人，负责做事初三（9）班贝时璋念诚，知恩，明礼，自强，求是，逐真初三（10）班苏步青今天能做完的情，绝不拖到明天浙大附初2012级浙大名人班已命名班级布置营造名人班级氛围浙大名人主题班会制作浙大名人读书卡片学生座右铭

格言：人和人的高矮是一样的，不一样的只是所站的高度。

解读：人和人之间本事没有外质存在的真正差距。真正存在差距的是思想，是思想攀援的高度不同，所欣赏的景色也不同，导致人与人的价值观和生活品质不同。所有成功人士本来都只是普通人，但由于他们将自己放在了一个正确的位置上，掌握了领域成功者的技巧，所以即使是同一个人在山脚下和山上能够引发的触思都有天壤之别。当成功是，睹物深思，站在高出时俯视，会发现外观将永远不会存在差别，存在的不过是能够翻过的阻碍不同，于是就站在了不同的高度上，欣赏着截然不同的风景。

三（10）班胡悠一等奖格言摘选格言：自信而不自满，独立而不独断，平实而不平庸。

解读：在我成长的过程中，我体会到做事首先要有自信。一旦建立了信心就能克服困难、坚持不懈仍至情趣盎然，才有可能取得一定的成绩。同时要警惕自己，绝不可以自满，否则必然停滞不前。平时生活中，独立思考、承担责任也是十分重要的，然而独立又要防止独断与任性。所以我经常提醒自己要尊重他人，要善于听取他人的意见与建议，作风平和朴实是与他人交往时必备的品质，但又要注意不能随波逐流、是非不分，要做一个平实而不平庸的人。

三（7）班卢予琦一等奖格言摘选

格言：交友，交天下有志之友；学习，学世间万物优行。

解读：吾辈以为，人生在世，唯有交友和学习二事乃人生之大事、乐事。交友，交天下有志之友。意思是，交朋友应交一些正气、有志向的贤能之人。这样，才能学到他们身上优秀之处。有了优秀的品行与素养，方能处于世中，不为所动，此亦为圆梦之根本。学习，学世间万物优行。意思是：学习，就要学世间万物的一切优秀品质。没错，学习，不仅仅局限于周围的好友、老师，真正的学习是从世间万物之中学习他们的优秀品行，而老师只是为你打开了一扇门。真正的，是你自己走入其中感受，一切一切，熏陶于其中，亦为人生之大事、乐事。

初三（10）班刘世源一等奖格言摘选

格言：你终会懂，奋斗的岁月才是一生中最动人的。

解读：奋斗，其实是一件很有意思的事。比如，当你以积极的态度面对它，妮妮一定会发现轻松了不少，而最有意思的是它必须经历一段非常长的时间，才会真正显示出它的价值。当时间的齿轮转动了很久很久之后，你再去回味之前全身心投入到一件事情里的岁月，或许这时，你的唇边就会不由自主的溢出一抹微笑，它实在太珍贵了，值得你用一生去怀念。所以快趁着现在，给你漫长的未来去创造一段最动人的时光吧。哪怕青春再怎样绚烂多姿，都会过去，而唯一能沉淀下来且亘古不变的是你付出的努力、你实现梦想的坚定与决心、你成功以后那份可以回味无数次的喜悦。

三（5）班罗淇丹一等奖格言摘选实在才能自在，付出才能杰出。

——初一（3）班王子轩小智慧办好眼前事，小勤奋成就大未来。

——初一（5）班温涵子真正的书不是放书架的摆饰，而是嵌入人心的智慧。

——初一（1）班徐陈俐

在追求中完成我们的生命，在奉献中实现自己的价值。

——初一（6）班张泓玄低调面对成功，微笑面对失败。

——初一（9）班江斓今天，我努力，为了锻造更优秀的我！

——初一（3）班陈柔威一等奖格言摘选人生如戏，勇气成就耀眼开场，智慧决定完美谢幕。

——初二（1）班应寒珊如果你面前有阴影，别怕，那是因为你背后有阳光。

——初二（4）班徐慧婷灿烂的幕布背后，是无数次彩排的暗淡平凡。

——初二（2）班厉万千你可以觉得这个世界不够精彩，但不能让世界觉得你不精彩。

——初二（7）班蔡旻怡对于生命来说，每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。

——初二（5）班胡迪一等奖格言摘选“校园之星”和阳光少年评比：诚信之星文明之星勤学之星进步之星公益之星体育之星艺术之星创新之星好问之星阅读之星文科之星姓名：侯苏玉班级：初二（2）班目的：竞选阳光少年阳光少年，他在我的眼中，是对生活持有一份积极乐观的态度、当成功一时，不为自己所取得的一点成绩沾沾自喜；当遭受挫折，仍能在“风霜”中傲然挺立这样的一个阳光形象，而这，也一直是我所追求的精神。阳光少年“少年大讲堂”开讲仪式浙大郑强教授《一个教授眼中的孩子成长》浙大计翔翔教授《漫谈历史》浙大马建青教授《中考心理调适》浙大余潇枫教授《创新精神培养》浙大知名教授开设的“少年大讲堂”浙大沃建中教授《健康心理与健全人格》浙大罗卫东教授《道德情感与人生境界》浙大吴晓波教授《漫谈企业名家培养健康人格》邀请浙大研究生国旗下讲话三月“飞跃杯”读书节2010年第六届主题：

揽群书凝炼人生智慧，赏美文丰厚人文底蕴2011年第七届主题：

阅读修炼人格，思考启迪智慧2012年第八届主题：

经典走进心灵阅读成为习惯

五月“飞跃杯”科技节

2010年的主题：“开展科技创新，创建低碳生活”

2011年的主题：“导低碳科技，强化创新意识，培养健全人格”

2012年的主题：“彰显科技特色，培养创新人格”2009年的主题：“运动、健身、时尚”2010年的主题：“为明天的成功而运动”2011年的主题：“激扬青春飞跃梦想”

九月“飞跃杯”体育节2008年的主题：ConfidenceMakesMeFabulous2009年的主题：PickUpEnglish,BridgeTheWorld2010年的主题：

FunnyEnglish,ColorfulWorld!2011年的主题：Workhard,partyhard!十一月“飞跃杯”英语节2009年的主题：阳光青春和谐旋律2010年的主题：多彩艺术启迪心灵