江苏省赣榆县智贤中学高中体育 田径说课稿9

江苏省赣榆县智贤中学高中体育田径说课稿9课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计思路本节课以《田径》教材为基础，结合高中生的生理和心理特点，围绕跳远项目进行教学设计。通过讲解跳远技术要领、示范动作、组织练习和比赛，培养学生跳跃能力，提高田径运动技能。课程内容紧密联系实际，注重理论与实践相结合，引导学生掌握跳远技巧，增强团队协作精神，为学生的全面发展奠定基础。二、核心素养目标1.运动能力：培养学生熟练掌握跳远技巧，提高跳跃能力，增强运动技能。

2.健康行为：培养学生良好的体育锻炼习惯，增强身体素质，预防运动损伤。

3.体育品德：培养学生勇敢、自信、坚韧的品质，学会遵守比赛规则，尊重对手，展现团队协作精神。三、学情分析本节课面对的是高中一年级学生，他们具备一定的田径运动基础，对跳远运动有初步了解。在知识方面，学生已掌握基本的田径运动知识，但跳远技巧尚需提高；在能力方面，学生的跳跃能力、协调性和灵活性有差异，需要因材施教；在素质方面，学生的耐力、力量和速度素质有待加强。

学生在行为习惯方面，部分学生可能存在运动积极性不高、怕苦怕累的现象，需要通过激发兴趣和调整教学方式来改善。此外，学生在团队协作方面有待提高，需要在教学过程中注重培养学生的团队精神和合作意识。

总体来说，本节课的学生具备一定的田径运动基础，但跳远技巧和身体素质方面存在不足。因此，在教学过程中，应注重个体差异，调动学生的积极性，提高他们的运动能力，为后续田径课程的学习打下坚实基础。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解跳远技术要领，帮助学生建立正确的动作概念。

2.示范法：教师亲自示范跳远动作，让学生直观感受动作技巧，便于模仿学习。

3.练习法：组织学生进行分组练习，通过反复实践来巩固和提升跳远技能。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示跳远技术分解图，帮助学生理解动作细节。

2.视频播放：播放优秀运动员的跳远视频，供学生观摩学习，激发学习兴趣。

3.互动软件：利用体育教学软件进行动作模拟和评估，提高教学互动性和实时反馈效果。五、教学过程设计1.导入环节（用时5分钟）

-教师播放一段精彩的高中田径跳远比赛视频，让学生观察运动员的动作和技巧。

-提出问题：“大家认为跳远的关键技术是什么？如何才能跳得更远？”

-学生自由发言，教师总结并引出本节课的教学内容。

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师使用PPT展示跳远技术分解图，详细讲解跳远的起跳、腾空、落地等关键技术要领。

-教师示范跳远动作，强调动作的连贯性和协调性。

-学生跟随教师一起做简单的跳远动作练习，感受技术要领。

3.巩固练习（用时10分钟）

-学生分组进行跳远练习，每组选出一名组长，负责组织练习和记录成绩。

-教师巡回指导，纠正学生的动作错误，提供个性化指导。

-学生练习过程中，教师鼓励学生互相交流心得，共同进步。

4.师生互动环节（用时10分钟）

-教师组织学生进行跳远比赛，让学生在实践中检验所学知识。

-学生分组比赛，教师担任裁判，记录成绩和评价表现。

-比赛结束后，教师组织学生进行讨论，分析各自的表现和改进空间。

5.课堂提问与总结（用时5分钟）

-教师提问：“通过本节课的学习，你们认为跳远的哪个环节最重要？为什么？”

-学生回答后，教师进行总结，强调跳远技术的连贯性和协调性。

-教师布置课后练习任务，要求学生在课后进行跳远练习，巩固所学知识。

6.创新教学环节（用时5分钟）

-教师使用互动软件，模拟跳远动作，让学生在软件中调整动作参数，观察不同参数对跳远成绩的影响。

-学生通过互动软件进行实践，加深对跳远技术的理解。

-教师引导学生思考如何通过调整动作来提高跳远成绩，培养学生的创新思维。

7.结束语（用时1分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调跳远技术在田径运动中的重要性。

-鼓励学生在课后积极练习，提高自己的跳远能力。

-教师宣布下课，学生整理场地，离开教室。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-跳远技术的发展历史：介绍跳远运动从古代到现代的发展过程，以及跳远技术的演变。

-跳远世界纪录的变迁：分析跳远世界纪录的创造与打破过程，以及优秀运动员的技术特点。

-跳远训练方法：介绍不同阶段的跳远训练方法，包括基础训练、专项训练和比赛训练。

-跳远相关生理学知识：讲解与跳远相关的生理学原理，如肌肉力量、爆发力、协调性等。

-跳远运动损伤预防：介绍跳远运动中常见的损伤类型、成因及预防措施。

-跳远比赛规则：详细解读跳远比赛的规则，包括比赛程序、评分标准、违规判罚等。

2.拓展建议：

-学生可以查阅跳远技术的发展历史，了解跳远运动在不同时期的特点，加深对跳远运动的认识。

-学生可以通过研究跳远世界纪录的变迁，分析优秀运动员的技术特点，为自己的训练提供借鉴。

-学生可以根据自己的实际情况，选择合适的跳远训练方法，有针对性地进行训练。

-学生可以学习与跳远相关的生理学知识，了解肌肉力量、爆发力、协调性等因素对跳远成绩的影响。

-学生应了解跳远运动损伤的预防措施，合理安排训练，避免运动损伤的发生。

-学生应熟悉跳远比赛的规则，确保在比赛中遵守规则，提高自己的竞技水平。

此外，以下是一些建议供学生进行拓展学习：

-观看跳远比赛视频，分析优秀运动员的动作细节，学习他们的技巧。

-参加田径俱乐部或社团，与其他田径爱好者交流经验，共同提高。

-阅读田径运动相关的书籍和杂志，获取更多跳远运动的知识和资讯。

-参加田径运动讲座和研讨会，与专家和教练交流，拓宽自己的视野。

-在训练中尝试不同的跳远技术，总结适合自己的方法和技巧。

-定期参加跳远比赛，积累比赛经验，提高自己的竞技水平。七、教学反思与总结在整个教学过程中，我深刻体会到了教学方法的灵活运用、教学策略的有效实施以及教学管理的重要性。以下是我对本次教学的反思与总结。

教学反思：

在教学方法上，我尝试了讲授法、示范法、练习法和互动软件等多种教学方法。讲授法让我能够系统地向学生传授跳远知识，示范法让学生直观地感受动作技巧。练习法则让学生在实践中巩固所学知识。互动软件的使用增加了课堂的趣味性，提高了学生的学习积极性。然而，我也发现了一些不足之处，如在示范过程中，由于时间有限，未能让每个学生都充分观察和模仿，导致部分学生动作掌握不够熟练。

在教学策略上，我注重了激发学生的学习兴趣和主动性，通过设置情境、提出问题等方式引导学生主动探究。同时，我也注重了因材施教，根据学生的不同水平提供个性化的指导。但我也发现，在课堂提问环节，部分学生参与度不高，可能是因为我对问题的设置不够贴近学生的实际水平，未能有效激发他们的思考。

在教学管理上，我努力营造了一个和谐、有序的课堂氛围，鼓励学生互相尊重、互相学习。但在课堂纪律方面，仍有待加强，尤其是在分组练习时，个别学生可能会因为兴奋而忽略课堂纪律。

教学总结：

本节课的教学效果总体上是积极的。学生在知识方面，对跳远的技术要领有了更深入的理解；在技能方面，通过练习，大多数学生的跳远技能有了明显提升；在情感态度方面，学生对田径运动的兴趣更加浓厚，团队协作精神也有所增强。

然而，我也注意到教学中存在的问题和不足。为了改进今后的教学，我计划采取以下措施：

1.在教学方法上，我将更加注重学生的参与度，增加互动环节，让学生更多地参与到教学中来。

2.在教学策略上，我会调整问题的设置，使之更加贴近学生的实际水平，激发他们的思考。

3.在教学管理上，我将加强对课堂纪律的管控，确保学生在练习时既能积极参与又能保持良好的课堂秩序。八、板书设计①跳远技术要领：

-起跳：助跑速度、起跳腿力量、