【8生（人教版）期中】芜湖市中学2023-2024学年八年级上学期期中生物试卷

-2024学年安徽省芜湖市荟萃中学八年级（上）期中生物试卷一、单项选择（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1．（2分）水螅、蛔虫、蚯蚓、缢蛏、涡虫、蝗虫等动物具有的共同特征是（）A．都没有肛门 B．都没有体节 C．都没有外骨骼 D．都没有由脊椎骨构成的脊柱2．（2分）下列属于鸟类所特有的特征的是（）A．用肺呼吸 B．心脏有四个腔，胸肌发达，体温恒定 C．体内受精，卵生 D．前肢变成翼，能够飞行3．（2分）下列属于蜘蛛和蝗虫共同的特征的是（）A．都能结网 B．身体和附肢都分节 C．都有三对足，两对翅 D．都能飞行4．（2分）下列四种动物中，属于无脊椎动物的是（）A．青蛙 B．壁虎 C．蝗虫 D．鲫鱼5．（2分）对“蜘蛛结网”这种动物行为的解释，正确的是（）①先天性行为②学习行为③是由遗传物质决定的④是由环境因素决定的。A．①③ B．②④ C．①④ D．②③6．（2分）下列叙述正确的是（）A．蜗牛和鱼都用鳃呼吸 B．鱼和青蛙都属于变温动物 C．蛔虫和蚯蚓的身体都分节 D．兔子和麻雀都是胎生7．（2分）某同学在海边游玩时发现一种动物，该动物的身体由许多相似的体节构成，体节上有疣足。该动物属于（）A．环节动物 B．软体动物 C．两栖动物 D．节肢动物8．（2分）下列关于各种动物的叙述，错误的是（）A．水中的鱼通过鳃盖的张合来获取食物 B．大雨过后，蚯蚓会钻出地面进行呼吸 C．缢蛏在吸水时获取水里的食物颗粒 D．狼的牙齿发生分化，提高了摄取食物的能力9．（2分）在多藻的池塘中，鱼在黎明时会浮出水面，其原因是（）A．寻找食物 B．水中缺氧 C．温度过高 D．水下太暗10．（2分）下列关于哺乳动物的叙述，错误的是（）A．胎生、哺乳提高了后代的成活率 B．绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代 C．哺乳动物都生活在陆地上 D．哺乳为幼仔成长提供了优越的营养条件11．（2分）如图为骨—关节—肌肉的模型图，其中松紧带代表（）A．骨 B．关节 C．骨骼肌 D．肌腹12．（2分）鸟类飞行时需要大量氧气，它呼吸时进行气体交换的器官是（）A．肺 B．气囊 C．肺和气囊 D．皮肤13．（2分）下列属于我国特有的珍稀水生哺乳动物的是（）A．白鲸 B．白鳍豚 C．海马 D．中华鲟14．（2分）下列与青蛙适应陆地生活无关的特征是（）A．头部感觉器官发达，前端有鼻孔 B．用肺呼吸，皮肤辅助呼吸 C．前肢短小，趾间有蹼 D．后肢发达，善于跳跃15．（2分）小狗经过训练后能按要求做指定的动作。下列对这种行为的理解不正确的是（）A．这是条件反射 B．这种反射是后天习得的 C．这种反射会消退 D．这种反射是与生俱来的16．（2分）下列有关动物运动的叙述，不正确的是（）A．无脊椎动物也有自己的运动方式 B．同一块骨骼肌的两端跨过关节通过肌腱分别固定在不同的骨上 C．一个动作的完成是由两组或多组肌肉相互配合共同完成的 D．只要运动系统完好，就可以正常运动17．（2分）涡虫生活在清澈的溪流中，它捕捉食物的“工具”和消化食物的场所分别是（）A．触手、消化腔 B．触手、肠 C．咽、肠 D．咽、消化腔18．（2分）下列动物行为中属于学习行为的是（）A．大山雀偷喝牛奶 B．大雁迁徙 C．金鸡报晓 D．吃东西时分泌唾液19．（2分）直臂提水时，肱二头肌和肱三头肌的活动状态分别是（）A．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 B．肱二头肌和肱三头肌同时舒张 C．肱二头肌和肱三头肌同时收缩 D．肱二头肌舒张，肱三头肌收缩20．（2分）动物个体间有不同的信息交流方式，下列现象属于同种动物个体间信息交流的是（）A．蟾蜍受到攻击时身体膨胀 B．乌贼遇到危险释放“墨汁” C．雌蛾释放性外激素吸引雄蛾 D．苍蝇飞行时发出“嗡嗡”声二、非选择题（本大题共4小题，共60分）21．（14分）观察图中的动物，结合所学知识回答下列问题：（1）上述动物中，B依靠进行呼吸；C属于两栖动物，其幼体用进行呼吸。（2）给动物分类的方法有很多，根据动物体内有无由无脊椎骨组成的脊柱，可以将上述四种动物归为动物；根据体温是否恒定，可以将上述动物分为两组（填字母）。（3）鸟（选填“有”或“没有”）牙齿，用坚硬的角质喙来啄取食物。D的牙齿分化为门齿、和臼齿。（4）将上述动物按照由低等到高等的顺序进行排序：（填字母）。22．（18分）图甲和图乙分别是关节的结构示意图和伸肘动作示意图，请据图回答问题：（1）我们完成各种动作都是在神经系统的协调下，由人体的骨、和肌肉三者协调配合共同完成的。运动所需的能量，有赖于系统、呼吸系统、系统等系统的配合。（2）在体育运动过程中，身体能灵活地完成各种动作，（填结构名称）中的滑液，可以减少骨与骨之间的摩擦；同时（填结构名称）能缓冲运动时产生的震动，保护关节。（3）运动前，需要做热身运动，主要是为了防止用力过猛]从[]中滑脱出来，造成脱臼。（4）做屈臂动作时，图2中[]收缩，[]舒张。23．（14分）阅读资料，回答问题：资料一：呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地。过去，那里有许多狼，狼经常袭击家畜。为了保护人、畜的安全，野兔以惊人的速度发展起来，野兔与牛、羊争食牧草资料二：蜜蜂在采集花粉时，身上沾满的花粉会掉落下来，从而帮助植物传粉，可以钩挂在动物的皮毛上，被动物带到远方。（1）资料一中，猎捕狼后，导致相关的食物链被切断，生物的、各种生物的和所占的总是维持在相对稳定的状态，由此说明动物在维持发挥着重要作用。（2）动物直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身可利用的物质，这些物质可以被生产者利用；而动物排出的粪便和动物的遗体经分解者分解成二氧化碳、含氮的无机盐等物质，动物具有促进的作用。（3）资料二说明自然界中的动物和植物在长期生存和发展的过程中，形成相互适应，相互依存的关系，使这些植物顺利地；动物还能够帮助植物传播种子，有利于扩大植物的。24．（14分）蚂蚁是怎样进行通讯的呢？它们是靠气味传递信息吗？某生物兴趣小组做了如下探究实验。请根据实验回答下列问题：（1）在制订实验计划前，有同学认为蚂蚁是依靠动作进行通讯的。这一步骤相当于科学探究中的。（2）实验方法与步骤：①将三块小石头放在盛有少许清水的容器内，形成3个岛，小岛间用两根等长的木条连接起来②先将事先捕获的饥饿的蚂蚁放在B岛上，将食物放在C岛上，A岛什么都不放，在C岛上找到食物。③小组成员将连接BC岛的“桥”和AB岛的“桥”对换，结果发现蚂蚁并没有爬向有食物的C岛，而直接爬向A岛。④在蚂蚁爬过的“桥”上涂一些有气味的物质，发现蚂蚁没有爬上桥。（3）实验分析：蚂蚁群体内成员之间有明确的分工，是具有行为的动物。从行为获得的方式来看，蚂蚁觅食的行为属于行为。蚂蚁通过多次尝试，在C岛上发现食物，后面之直过桥到C岛寻找食物的行为属于行为。（均选填“先天性”或“学习”）（4）通过该实验可以得出结论：。（5）在上述过程中，蚂蚁成员之间分工合作，集体搬运食物。实验后应该怎样处理蚂蚁？。

2023-2024学年安徽省芜湖市荟萃中学八年级（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、单项选择（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1．（2分）水螅、蛔虫、蚯蚓、缢蛏、涡虫、蝗虫等动物具有的共同特征是（）A．都没有肛门 B．都没有体节 C．都没有外骨骼 D．都没有由脊椎骨构成的脊柱【答案】D【分析】1.腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。2.扁形动物的主要特征：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。3.线形动物主要特征：身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门。4.环节动物的主要特征：身体呈圆筒型，有许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动。5.软体动物的主要特征是柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足。6.节肢动物的主要特征：身体表面有坚硬的外骨骼、身体和附肢都分节。【解答】解：A、水螅，蛔虫、缢蛏，不符合题意；B、蚯蚓，水螅、蛔虫，不符合题意；C、蝗虫的身体外面有外骨骼、水螅、蛔虫，不符合题意；D、水螅属于腔肠动物、蚯蚓属于环节动物、涡虫属于扁形动物，它们体内都没有脊椎骨组成的脊柱属于无脊椎动物。故选：D。2．（2分）下列属于鸟类所特有的特征的是（）A．用肺呼吸 B．心脏有四个腔，胸肌发达，体温恒定 C．体内受精，卵生 D．前肢变成翼，能够飞行【答案】D【分析】鸟类的主要特征有体表被覆羽毛，前肢变成翼，利于飞行；心脏四腔，用肺呼吸，用气囊辅助完成双重呼吸，体温恒定，体内受精，卵生，有发达的神经系统，直肠很短，能减轻体重，有的骨很薄，有的骨愈合在一起，长骨中空等。【解答】解：A.哺乳动物和鸟类都用肺呼吸，A不符合题意。B.哺乳动物和鸟类都是心脏有四个腔，胸肌发达，B不符合题意。C.爬行动物、鸟类都是体内受精，C不符合题意。D.前肢变成翼，能够飞行是鸟类所特有的特征。故选：D。3．（2分）下列属于蜘蛛和蝗虫共同的特征的是（）A．都能结网 B．身体和附肢都分节 C．都有三对足，两对翅 D．都能飞行【答案】B【分析】节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，节肢动物包括昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲。【解答】解：A、大部分蜘蛛能结网，A不符合题意。B、蜘蛛和蝗虫都属于节肢动物，B符合题意。C、蝗虫具有三对足，而蜘蛛具有四对足，C不符合题意。D、蝗虫能够飞行，D不符合题意。故选：B。4．（2分）下列四种动物中，属于无脊椎动物的是（）A．青蛙 B．壁虎 C．蝗虫 D．鲫鱼【答案】C【分析】青蛙属于两栖动物、壁虎属于爬行动物、蝗虫属于节肢动物、鲫鱼属于鱼类。【解答】解：青蛙、壁虎，属于脊椎动物。故选：C。5．（2分）对“蜘蛛结网”这种动物行为的解释，正确的是（）①先天性行为②学习行为③是由遗传物质决定的④是由环境因素决定的。A．①③ B．②④ C．①④ D．②③【答案】A【分析】（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。【解答】解：蜘蛛能够结出复杂的蛛网，一只幼蛛从出生之日起就会自行结网。蜘蛛的这种行为是生来就有的、①是先天性行为。故选：A。6．（2分）下列叙述正确的是（）A．蜗牛和鱼都用鳃呼吸 B．鱼和青蛙都属于变温动物 C．蛔虫和蚯蚓的身体都分节 D．兔子和麻雀都是胎生【答案】B【分析】1.线形动物主要特征：身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门。2.环节动物的主要特征：身体呈圆筒型，有许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动。3.软体动物的主要特征是柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足。4.鱼类的主要特征：生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部摆动以及鳍的协调作用游泳。5.两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体大多生活在陆地上，也可以在水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。6.鸟类的主要特征：体表覆羽，前肢变成翼，有喙无齿，有气囊辅助肺呼吸。7.哺乳动物的主要特征：体表被毛；胎生哺乳；牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化。【解答】解：A.蜗牛属于软体动物，用虹吸管呼吸，故A不符合题意；B.鱼和青蛙都属于变温动物，体温随着环境温度的变化而变化；C.蛔虫属于线形动物，身体不分节，身体分节；D.兔子属于哺乳动物，是胎生，是卵生。故选：B。7．（2分）某同学在海边游玩时发现一种动物，该动物的身体由许多相似的体节构成，体节上有疣足。该动物属于（）A．环节动物 B．软体动物 C．两栖动物 D．节肢动物【答案】A【分析】1.环节动物的主要特征：身体呈圆筒型，有许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动。2.软体动物的主要特征是柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足。3.两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体大多生活在陆地上，也可以在水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。4.节肢动物的主要特征：身体表面有坚硬的外骨骼、身体和附肢都分节。【解答】解：环节动物的主要特征：身体呈圆筒型，有许多彼此相似的体节组成。该动物的身体由许多相似的体节构成。因此。故选：A。8．（2分）下列关于各种动物的叙述，错误的是（）A．水中的鱼通过鳃盖的张合来获取食物 B．大雨过后，蚯蚓会钻出地面进行呼吸 C．缢蛏在吸水时获取水里的食物颗粒 D．狼的牙齿发生分化，提高了摄取食物的能力【答案】A【分析】1.鱼类的主要特征：生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部摆动以及鳍的协调作用游泳。2.环节动物的主要特征：身体呈圆筒型，有许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动。3.哺乳动物的主要特征：体表被毛；胎生哺乳；牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化。4.软体动物的主要特征是柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足。【解答】解：A、水中的鱼通过鳃盖的张合来进行呼吸；B、蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，大雨过后，雨水把土壤缝隙中的氧气排挤出来，蚯蚓在土壤中无法呼吸，B正确；C、缢蛏在吸水时获取水里的食物颗粒；D、狼的牙齿发生分化，D正确。故选：A。9．（2分）在多藻的池塘中，鱼在黎明时会浮出水面，其原因是（）A．寻找食物 B．水中缺氧 C．温度过高 D．水下太暗【答案】B【分析】鱼类的主要特征：生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部摆动以及鳍的协调作用游泳。【解答】解：池塘中的藻类植物白天有光，可以进行光合作用，并放出氧气，光合作用不能进行，消耗水中的氧气。黎明时刻，会导致水中溶解的氧气含量较低。因此，鱼在黎明时会浮出水面。故选：B。10．（2分）下列关于哺乳动物的叙述，错误的是（）A．胎生、哺乳提高了后代的成活率 B．绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代 C．哺乳动物都生活在陆地上 D．哺乳为幼仔成长提供了优越的营养条件【答案】C【分析】哺乳动物的生殖发育特点是胎生、哺乳。胚胎在母体子宫里发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式为胎生。刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活为哺乳。胎生、哺乳是哺乳动物特有的特征，提高了后代的成活率。【解答】解：AD、胚胎在母体子宫里发育成胎儿，这种生殖方式为胎生。哺乳为幼仔成长提供了优越的营养条件、哺乳是哺乳动物特有的特征，AD正确。B、绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代。B正确。C、哺乳动物中的鲸生活在水中，并不是所有的哺乳动物都生活在陆地上。故选：C。11．（2分）如图为骨—关节—肌肉的模型图，其中松紧带代表（）A．骨 B．关节 C．骨骼肌 D．肌腹【答案】C【分析】1、运动系统主要是由骨、关节和肌肉组成的。骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼，附着在骨骼上的肌肉称为骨骼肌。2、肌腹为一块肌肉的中间部分。【解答】解：图中用木板代表骨、适当长度的松紧带代表骨骼肌，用可以模拟肌肉牵动骨运动的过程。故选：C。12．（2分）鸟类飞行时需要大量氧气，它呼吸时进行气体交换的器官是（）A．肺 B．气囊 C．肺和气囊 D．皮肤【答案】A【分析】鸟类的身体成流线型，可减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，有独特的气囊，可以帮助呼吸。【解答】解：鸟类除具有肺外，还有从肺壁凸出而形成的薄膜气囊如图。主要的气囊有9个，它们一直伸展到内脏间。鸟在休息时，在肺部进行呼吸，则主要靠胸肌的运动进行呼吸，再从气囊经肺排出，气体两次在肺部进行气体交换，称为双重呼吸。所以。故选：A。13．（2分）下列属于我国特有的珍稀水生哺乳动物的是（）A．白鲸 B．白鳍豚 C．海马 D．中华鲟【答案】B【分析】白鳍豚生活在水中，用肺呼吸，具有胎生、哺乳的特征，所以属于哺乳动物，且是世界最濒危的12种野生动物之一，为中国长江所独有。【解答】解：白鳍豚是世界最濒危的12种野生动物之一，为中国长江所独有，上世纪90年代初。为我国特有的水生哺乳类，但不属于我国特有的珍稀水生哺乳动物。故选：B。14．（2分）下列与青蛙适应陆地生活无关的特征是（）A．头部感觉器官发达，前端有鼻孔 B．用肺呼吸，皮肤辅助呼吸 C．前肢短小，趾间有蹼 D．后肢发达，善于跳跃【答案】C【分析】两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。由于两栖动物的出现代表了从水生到陆生的过渡期。既有适应陆地生活的新的性状，又有从鱼类祖先继承下来的适应水生生活的性状。【解答】解：两栖动物适应陆地生活的特征：①头部感觉器官发达，眼睛高高凸起。②能利用肺进行气体交换。③后肢发达，适于陆地活动，适于水中游动，减小水中游动的阻力，有利于减小水中游动的阻力。所以青蛙适应陆地生活无关的特征是：前肢短小。故选：C。15．（2分）小狗经过训练后能按要求做指定的动作。下列对这种行为的理解不正确的是（）A．这是条件反射 B．这种反射是后天习得的 C．这种反射会消退 D．这种反射是与生俱来的【答案】D【分析】（1）非条件反射（简单反射）是指人生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成。（2）条件反射（复杂反射）是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式。【解答】解：小狗经过训练后能按要求做指定的动作，这是条件反射，条件反射是暂时的，因此条件反射需要用非条件反射来强化，条件反射是后天习得的。故选：D。16．（2分）下列有关动物运动的叙述，不正确的是（）A．无脊椎动物也有自己的运动方式 B．同一块骨骼肌的两端跨过关节通过肌腱分别固定在不同的骨上 C．一个动作的完成是由两组或多组肌肉相互配合共同完成的 D．只要运动系统完好，就可以正常运动【答案】D【分析】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。【解答】解：A.无脊椎动物也有自己的运动方式，如蚯蚓的蠕动、飞行等。B.骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。C.骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，相互配合完成各种活动。D.运动并不是仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的控制和调节，因此还需要消化系统、循环系统等系统的配合。故选：D。17．（2分）涡虫生活在清澈的溪流中，它捕捉食物的“工具”和消化食物的场所分别是（）A．触手、消化腔 B．触手、肠 C．咽、肠 D．咽、消化腔【答案】C【分析】扁形动物是两侧对称，身体背腹扁平，无体腔，有口无肛门，据此解答。【解答】解：涡虫属于扁形动物，口内有一个管状咽，捕食水中的小动物，如口，其中肠是消化食物的主要场所。故选：C。18．（2分）下列动物行为中属于学习行为的是（）A．大山雀偷喝牛奶 B．大雁迁徙 C．金鸡报晓 D．吃东西时分泌唾液【答案】A【分析】动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为。动物的行为常表现为各种各样的运动，动物行为根据获得的途径可分为先天性行为和学习行为。【解答】解：动物的先天性行为指的是由动物生来就有的，由体内的遗传物质所决定的行为、金鸡报晓；而动物的学习行为指的是在先天性行为的基础上，由生活经验和学习所获得的行为。故选：A。19．（2分）直臂提水时，肱二头肌和肱三头肌的活动状态分别是（）A．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 B．肱二头肌和肱三头肌同时舒张 C．肱二头肌和肱三头肌同时收缩 D．肱二头肌舒张，肱三头肌收缩【答案】C【分析】本题考查骨、关节和骨骼肌的协调配合。人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。【解答】解：骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色）。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，就会牵动着它所附着的骨，于是躯体就产生了运动，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动。如做屈肘动作时，肱三头肌舒张，肱二头肌舒张。而用力从地上提起一桶水时。故选：C。20．（2分）动物个体间有不同的信息交流方式，下列现象属于同种动物个体间信息交流的是（）A．蟾蜍受到攻击时身体膨胀 B．乌贼遇到危险释放“墨汁” C．雌蛾释放性外激素吸引雄蛾 D．苍蝇飞行时发出“嗡嗡”声【答案】C【分析】动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为。通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。【解答】解：A.蟾蜍受到攻击时身体膨胀属于防御行为，不属于信息交流。B.乌贼遇到危险释放墨汁，属于防御行为，B错误。C.雌蛾释放性外激素吸引雄蛾，属于信息交流。D.苍蝇飞行时发出“嗡嗡”声，不属于信息交流。故选：C。二、非选择题（本大题共4小题，共60分）21．（14分）观察图中的动物，结合所学知识回答下列问题：（1）上述动物中，B依靠鳃进行呼吸；C属于两栖动物，其幼体用鳃进行呼吸。（2）给动物分类的方法有很多，根据动物体内有无由无脊椎骨组成的脊柱，可以将上述四种动物归为脊椎动物；根据体温是否恒定，可以将上述动物分为两组AD（填字母）。（3）鸟没有（选填“有”或“没有”）牙齿，用坚硬的角质喙来啄取食物。D的牙齿分化为门齿、犬齿和臼齿。（4）将上述动物按照由低等到高等的顺序进行排序：BCAD（填字母）。【答案】（1）鳃；鳃。（2）脊椎；AD。（3）没有；犬齿。（4）BCAD。【分析】观图可知：A家鸽是鸟类、B是鱼类、C青蛙是两栖动物、D狗是哺乳动物。【解答】解：（1）B鱼的呼吸器官是鳃，运动器官是鳍，幼体用鳃呼吸，皮肤辅助呼吸。（2）根据动物的体内有无脊柱，分为脊椎动物和无脊椎动物，鱼B、D狗的体内都有脊柱。A鸟类和D哺乳类属于恒温动物。（3）鸟用喙取食，没有牙齿，消化能力强、臼齿和犬齿，（4）脊椎动物进化的历程：原始鱼类动物→原始两栖类动物→原始爬行类动物→鸟类和哺乳类，所以图中的生物按照从低等到高等的顺序排列是：BCAD。故答案为：（1）鳃；鳃。（2）脊椎；AD。（3）没有；犬齿。（4）BCAD。22．（18分）图甲和图乙分别是关节的结构示意图和伸肘动作示意图，请据图回答问题：（1）我们完成各种动作都是在神经系统的协调下，由人体的骨、关节和肌肉三者协调配合共同完成的。运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。（2）在体育运动过程中，身体能灵活地完成各种动作，关节腔（填结构名称）中的滑液，可以减少骨与骨之间的摩擦；同时关节软骨（填结构名称）能缓冲运动时产生的震动，保护关节。（3）运动前，需要做热身运动，主要是为了防止用力过猛③]关节头从[⑤]关节窝中滑脱出来，造成脱臼。（4）做屈臂动作时，图2中[a]肱二头肌收缩，[b]肱三头肌舒张。【答案】（1）关节；消化；循环（2）关节腔；关节软骨（3）③关节头；⑤关节窝（4）a肱二头肌；b肱三头肌【分析】1、关节是骨连结的主要形式，一般由关节面、关节囊和关节腔三个部分组成。图甲中，①关节囊、②关节腔、③关节头、④关节软骨、⑤关节窝、⑥关节面。2、骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成至少由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。【解答】解：（1）人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、关节的共同参与，才能完成，需要消化系统、循环系统等多个系统的配合。（2）关节腔中有关节囊分泌的滑液，可以减少骨与骨之间的摩擦，保护关节。（3）所谓的脱臼就是③关节头从⑤关节窝里脱落出来。所以，导致脱臼现象，需要做热身运动。（4）骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，共同完成的，a肱二头肌收缩；伸肘时，a肱二头肌舒张。故答案为：（1）关节；消化（2）关节腔；关节软骨（3）③关节头；⑤关节窝（4）a肱二头肌；b肱三头肌23．（14分）阅读资料，回答问题：资料一：呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地。过去，那里有许多狼，狼经常袭击家畜。为了保护人、畜的安全，野兔以惊人的速度发展起来，野兔与牛、羊争食牧草资料二：蜜蜂在采集花粉时，身上沾满的花粉会掉落下来，从而帮助植物传粉，可以钩挂在动物的皮毛上，被动物带到远方。（1）资料一中，猎捕狼后，导致相关的食物链被切断，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，由此说明动物在维持生态平衡中发挥着重要作用。（2）动物直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身可利用的物质，这些物质可以被生产者利用；而动物排出的粪便和动物的遗体经分解者分解成二氧化碳、含氮的无机盐等物质，动物具有促进生态系统物质循环的作用。（3）资料二说明自然界中的动物和植物在长期生存和发展的过程中，形成相互适应，相互依存的关系，使这些植物顺利地繁殖后代；动物还能够帮助植物传播种子，有利于扩大植物的分布范围。【答案】见试题解答内容【分析】动物在自然界