2024年师德师风个人工作计划例文（三篇）

第6页共6页2024年师德师风个人工作计划例文修订版的《中小学教师职业道德规范》需被全面且精确地理解。教师应深入学习《教育法》、《教师法》等相关法律法规，并领会全国教育工作会议的精神。每学期，每位教师需结合学习内容，撰写学习笔记和心得体会。3、强化教师的终身学习意识，提倡“活到老，学到老”的理念，以适应社会发展的需求。教师不仅需精通专业领域，还应积极参与进修，以提升理论和实践能力，满足素质教育的要求。（三）为全体学生服务，塑造新型教师形象1、推进“三爱活动”（敬业、爱生、自爱），通过“敬业”重建教师的奉献精神，通过“爱生”重建教师的慈爱之心，通过“自爱”提升教师的人格魅力，培养教师的职业满足感。2、开展师德建设的讨论活动，以“校荣我荣、校衰我耻”、“我为学校增光添彩”等为主题，激发教师的敬业精神。3、实施“关爱教师”计划，关心教师的身心健康和职业发展，解决实际困难，增强教师的归属感和幸福感。4、实行结对子帮扶机制，教师需全面关心和帮助贫困生、学困生或特殊生，促进他们的全面发展。5、在党员教师中开展“承诺”活动和“牵手行动”，关注并帮助贫困生、学困生、特殊生和单亲学生，传递关爱。6、加强家校联系，完善家长学校沟通机制，通过多种方式促进教师、学生和家长的交流，争取家庭和社会对学校教育的支持。（四）树立师德典范，发挥示范引领作用1、举办“师德标兵”评选活动，表彰先进，推广师德建设的优秀案例。2、加大师德宣传力度，利用各种渠道宣传师德建设的成果和优秀教师的事迹，塑造教师的良好职业形象。（五）完善师德考核制度，保障师德建设的健康发展1、将师德作为教师年度考核的首要标准，进一步完善师德考核评价体系，推动师德建设的深入发展。2、对所有教师进行师德师风考核，将考核结果与奖励、岗位聘任、职称评定等挂钩，实行一票否决制。对违反师德的行为，及时批评教育，严重者将依法依规处理。四、实施步骤七-____月份：1、启动“师爱进万家”师德实践活动。2、开展“修师德、强师能、铸师魂、争名师”为主题的师德教育活动。九-____月份：1、教职工进行师德自我评估和总结。2、举办“平凡的感动-学校十佳师德标兵”评选活动。3、进行师德评议，召开师德研讨会，总结阶段性成果。十一-____月份：1、组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等活动。2、开展“庆教师节、树师表形象”活动。3、以教研组为单位，开展“校荣我荣、校衰我耻，我为学校添光彩”主题讨论。一-____月份：1、开展教师与学生交朋友，做实事活动。2、反馈学生对教师教学的建议，促进教师自我反思和总结。3、继续“关爱教师”活动，关注教师的身心健康。4、结合家长会，进行“家长满意教师”评选。2024年师德师风个人工作计划例文（二）为深入贯彻国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要精神，强化教师队伍建设，提升我校教师师德素养与专业水平，致力于培养并造就一支德才兼备、充满活力的高素质教师队伍，依据我校实际情况，特制定本师德培训计划。一、指导思想本计划以____和____为引领，紧密围绕全面推进素质教育的核心要求，以“践行为人师表，争做人民满意好教师”为行动指南，旨在进一步丰富新时期师德建设的深刻内涵，树立师德典范，激励我校广大教师以先进典型为榜样，持续提升师德修养与教育教学能力，构建一支深受人民信赖的教师队伍。二、培训主题践行为人师表，争做人民满意好教师三、培训内容本次专题培训活动采取集中培训与分散学习相结合的方式，融合专题讲座、录像观摩、主题研讨及个人自学等多种教育形式。培训将深入学习全国、省、市教育工作会议及中长期教育改革和发展规划纲要的精神，以“践行为人师表，争做人民满意好教师”为目标导向，紧密围绕温州教育“提高教育质量、促进教育公平”两大核心战略任务展开。四、工作目标通过培训，旨在广大教师群体中树立“敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献”的师德风尚，大力弘扬“提高教育质量、促进教育公平”的崇高精神。要求全体教师严格遵守教师职业道德规范，建立教师信用承诺制度，具体表现为：1.在政治立场上，坚定拥护并贯彻执行党的基本路线，严格遵守国家法律法规，杜绝任何违背四项基本原则及国家法律法规的言行。2.在工作实践中，全面贯彻国家教育方针，持续提升教学质量；精心备课，优化教学设计，引导学生全面、系统、准确地掌握学科知识；在教育教学评价中，坚持客观、全面、公正的原则，避免单一以学习成绩评价学生；积极采用现代教育技术和方法，提高教育教学效能；严格控制考试与作业量，禁止学生代批作业、作业惩罚及体罚、变相体罚、谩骂、歧视学生等行为；严格遵守学校管理制度，确保教学秩序，加强家校沟通，积极家访，尊重并理解学生家长。2024年师德师风个人工作计划例文（三）一、指导思想本方案以____为核心指导思想，秉承“办人民满意的教育，做学生满意的教师”的宗旨，以制度建设为基石，致力于更新师德观念，规范教师教育教学行为，推动师德管理向规范化、制度化方向发展。通过不懈努力，旨在塑造新时期教师的良好形象，提升社会和家长对教师从教行为的满意度，最终成为学生最满意的教师群体。二、具体措施根据上级关于师德师风建设的要求，我校将组织开展一系列以“内强素质，外塑形象”为主题的师德教育活动，全面实施“师表工程”，确保师德教育工作的系列化、制度化。将“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”作为我校教师的行动指南，要求每位教职员工对学生、家长和社会负责，共同提升教师整体形象。1.深化学习，强化管理在教职工中，我们将认真组织学习教师职业道德规范、教师心理健康等相关内容，并制定____市衡钢中学教师职业道德规范，引导教师深入学习。在此基础上，鼓励青年教师自定目标任务书，每月进行自查自纠，并将成果进行公示。通过学习，提高教师的思想认识，确保全体教师严格遵守师德规范。学校将成立以校长为组长的师德领导小组，实施定期巡视制度，通过家长、学生问卷等多种方式，及时了解教师执行师德规范的情况，确保师德规范得到有效落实。同时，开展文明校园、文明办公室的评比活动，激励教师争当师德标兵。2.服务学生，树立形象（1）强化教师责任意识。要求教师明确“学校无小事，事事是教育；教师无小节，点滴皆楷模”的理念，做到爱校如家，全身心投入教育事业，自觉维护大局。深化“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”的观念。开展以“三爱、三送、三杜绝”为主题的活动，即关爱贫困生、给贫困生送温暖；关爱学困生、给学困生送信心；关爱特殊生、给特殊生送方便；坚决杜绝体罚学生、歧视差生、伤害学生心理的行为。一旦发现此类行为，将实行师德考核一票否决制。（2）开展师德教育活动。全面开展“三热爱、三提倡、三增强”活动，即热爱教育、提倡忠诚____教育事业、增强教书育人的责任感；热爱学校、提倡爱校如家、增强为教育事业建功立业的事业心。学校将定期组织教师观看师表风范、礼仪教育等系列录像，引导教师进行自我对照，寻找不足，并每月进行一次师德心得体会交流。（3）倾听学生声音。在学生中开展“我们心中的好老师”征文活动，让教师从学生的视角审视自身素质和教育行为。同时，开展“我为人师”征文活动，鼓励教师在活动中相互学习、取长补短，不断更新师德观念，规范执教行为，塑造新时期教师形象。3.树立典型，引领风尚切实做好先进典型的树立工作，发挥党员教师的模范带头作用，以实际行动践行“____”精神，深入开展党